Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі «БӚбек» Ҧлттық Ғылыми-практикалық, білім беру және сауықтыру орталығЫ

34 
 
4-тапсырма.  Тақырыптық  лексиканы  пайдаланып,  «Cыйласаң,  сыйлы 
боласың» атты сӛзжұмбақты шеш. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кӛлденеңінен 
Тігінен 
1. Адамдардың берік ауызбірлігі, 
сыйластығы. 
3. Адамдардың бір-бірін түсініп, келісім 
мен татулықта ӛмір сүруі. 
7. Айналаңдағы адамдарды сыйлап, оларға 
құрмет кӛрсету, қамқор болу. 
8. Адамның қоршаған орта мен ақиқатқа, 
адамдарға сеніп, құрметтеу  қарым-
қатынасы. 
9. Мақсаты бір топ мүшелерінің 
ынтымақтастық және тату-тәттілік 
кӛрсете білуі.  
2. Ынтымақтасып біріккен 
бірауыздылық, іштей байланысты 
табиғи  біртұтастық. 
4. Адамдардың бір-біріне дос, 
жолдас ретінде адал, қалтқысыз 
сеніп, ортақ кӛзқараста болуы. 
5. Бірлікке келу, бірге тірлік 
жасаудың кӛрінісі, татулықтың 
белгісі.  
6. Жеке адамды ӛзге адамдар 
тарапынан  құрметтеу, сыйлау, 
қошеметтеу. 
 
 
 

35 
 
5-тапсырма.  Суретке  қарап,  сыныптағы  қарым-қатынасқа  байланысты 
жағдаят жаз. (6-сыныпта бақылау жұмысы жүріп жатыр. Азамат пен Ерлан бір 
партада отырады.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

36 
 
11-12 сабақтар 
АҚКӚҢІЛДІЛІК ТУРАЛЫ 
 
 
Махаббат, достық, бауырмалдық – 
адамның ең бір асыл қасиеттері. 
Ғабит Мүсірепов 
 
 
1-тапсырма.  Тӛменде  берілген  сӛздер  мен  сӛз  тіркестерін  пайдаланып, 
«ақкӛңіл, қайырымды» адамға мінездеме беріп, оның портретін сипаттап жаз.  
 
Тиісті  сӛздер  мен  сӛз  тіркестері:  ізгілік,  кешірімділік,  кішіпейілдік, 
адалдық,  жанашырлық,  кеңпейілділік,  бауырмалдық,  ізеттілік,  мейірімділік, 
кӛпшілдік, түсіністік, ынтымақтастық, татулық. 
 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
 

37 
 
2-тапсырма.  Адамның  әуелден  тоқымашы  немесе  хатшы  болып 
тумайтыны сияқты, қайырылымдылық пен жаман қылықтылық та адамға әуел 
бастан  жаратылысынан  дармайды»  деген  әл-Фараби  бабамыздың  ұлағатты 
сӛзін «кӛзқарас – себеп – мысал – қорытындылау» әдiсiмен талдап жаз. 
 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________