Қазақстан Республикасы Ғылым және Жоғары білім Министрлігі М. О

Магистрлік диссертация тақырыбын таңдаудағы негіздемесі мен құрылымы

жүктеу 56,8 Kb.

бет	2/4
Дата	03.04.2023
өлшемі	56,8 Kb.
	#41988

1 2 3 4

Сапаралы Айбек

4. Магистрлік диссертация тақырыбын таңдаудағы негіздемесі мен құрылымы:

НЕГІЗДЕМЕ

Зерттеудің өзектілігі. Қазіргі таңда ақпараттың маңыздылығының артуы, психологиялық-педагогикалық бейіндегі маман үшін білім беру ұйымдарын ақпараттандырудың қазіргі заманғы әлеуметтік-экономикалық жағдайында әртүрлі ақпараттық технологияларды пайдалану сияқты кәсіби қызметтің аспектісі өзекті болып отыр. Қоғамның даму тенденциялары адамның білімге қолжетімділігінің кеңеюімен синхронды түрде келесі процестер орын алатындай: жеке адамның шектеулі мүмкіндіктеріне қайшы келетін ассимиляцияға қажетті ақпарат көлемінің күрт өсуі; ғылымдардың интеграциясы мен дифференциациясынан туындаған ақпараттың сөзсіз шашырауы, бұл оны іздеуді қиындатады. Ғылыми-техникалық прогрестің жеделдетілген қарқынына байланысты білімнің тез ескіруі, үздіксіз білім беру мен өзін-өзі тәрбиелеуді, жеке тұлғаның әлеуметтік мәртебесін сақтау үшін қайта даярлау мүмкіндігін анықтайтын әлеуметтік және ғылыми парадигмалардың өзгеруі де өзектілігін анықтайды. осы зерттеудің.
Мұндай жағдайда болашақ педагог-психологтың ақпараттық технологиялар саласында жай ғана сауатты болуы – ақпараттық процестер туралы жан-жақты білімге ие болуы және оларды өз мамандығы бойынша жоғары кәсіби деңгейде қолдана білуі жеткіліксіз. Оған ақпаратқа абсолютті құндылық ретінде қарауға, оны сыни тұрғыдан бағалауға, ақпарат алмасу кезінде төзімділік пен бақыланатын ашықтықты сақтауға, қоғамда айналатын ақпараттың манипуляциялық әсерлеріне қарсы тұруға және басқалардың өзін манипуляциялаудан аулақ болуға мүмкіндік беретін мәдениетті адамның жеке қасиеттері объективті түрде қажет. ақпараттық технологиялардың күшін, мүмкіндіктерін және шектеулерін түсіну, олардың әлеуметтік ортаға ақпараттық әсерінің салдарын болжау және ол үшін жауапкершілік алу.
Сонымен қатар, кәсіптерді саралаудың заманауи жағдайында маманның ақпараттық мәдениетін қалыптастырудың әмбебап тұжырымдамасын құру біршама проблемалық болып көрінеді - белгілі бір қызмет саласындағы кәсіби ақпараттық мәдениет туралы айтуға болады.
Сонымен, біз таңдаған тақырып педагог-психологтың кәсіби іс-әрекетінің ерекшеліктері контекстінде жеткілікті түрде зерттелмеген және ақпараттық білім беру мазмұнын жүйелеу және интеграциялау аспектісінде қосымша зерттеулерді қажет етеді.

жүктеу 56,8 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4