Қазақстан республикасы білім жəне ғылым

жүктеу 157,84 Kb.

бет	30/123
Дата	26.01.2022
өлшемі	157,84 Kb.
	#35229

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 123

типовой 2016

Негізгі бөлім

«Бағалаудың өлшемдік технологиялары» пəні үш бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде аталмыш курсты жоғары оқу орнындағы оқу пəні ретінде қарастырылады, ол өз кезегінде студенттерге ғылымның нысанын, пəнін, мақсатын, міндеттері мен əдістерін, бастауыш мектеп мұғалімдерін дайындаудағы оның орны мен қызметін, оқу пəнін оқытып-үйретудің мақсаттылығын сезінуге мүмкіндік береді.

Екінші бөлімі бағалау нормалары, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың нормативтік, құқықтық құжаттарын талдауға, педагогикалық жəне психологиялық негіздеріне арналса, үшінші бөлімде бағалаудың түрлері, олардың əрқайсысына сипаттама, портфолио жəне оның бастауыш сынып оқушысының оқу жетістігін бағалаудағы орны сияқты мəселелерге ерекше мəн беріледі.

«Бағалаудың өлшемдік технологиялары» ЖОО-дағы оқу пəні ретінде.

«Бағалаудың өлшемдік технологиялары»курсының нысаны, пəні, зерттеу əдістері, оның басқа ғылым салаларымен байланысы.

Бағалаудың өлшемдік технологияларының ғылыми-педагогикалық негіздері.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау нормаларын дайындаудың ғылыми негіздері. Критерийлік бағалауды ұйымдастырудың психологиялық- педагогикалық негіздері.

Критериалды бағалау үдеріс ретінде. Критериалды бағалау жүйесінің əдіснамалық негіздері. Критериалды бағалаудың əдістемелік негіздері. В. П. Беспальконың критериалды-бағыттылық оқыту технологиясы. Критериалды оқытудың қызметі мен ұстанымдары.

Тұлғаға бағытталған оқытудағы бағалау жүйесінің ерекшеліктері.

Бағалау. Баға.

Педагогикалық бағаның қызметі (нормативтік қызметі, ақпараттық- диагностикалық қызметі, бағыттаушылық, ынталандырушылық, тəрбиелік баға).

жүктеу 157,84 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 123