-аралық бақылаудың сұрақтары

1-аралық бақылаудың сұрақтары

1. 
   Педагогикалық ғылым саласы ретінде математиканы оқыту əдістемесінің нысаны, пəні, зерттеу əдістері мен оның философия жəне логикамен, педагогика жəне психологиямен, математикамен жəне т.б. байланысы.
   
2. 
   Оқыту нəтижелеріне қойылатын талаптар, диагностикалау, бақылау жəне бағалау əдістері.
   
3. 
   Курстың нысаны мен пəні, мақсаты мен міндеттері, бастауыш білім беру жүйесіндегі орны мен рөлі, бастауыш мектептің басқа пəндерімен байланысы.
   
4. 
   Бастауыш математикалық білім берудің мемлекеттік стандарты мен оқу бағдарламасы.
   
5. 
   Мектепалды дайындық пен бастауыш мектептен кейінгі сыныптардың математика бағдарламалары.
   
6. 
   Кіші жастағы оқушыларға математиканы оқытудағы бағыттылық пен сабақтастық.
   
7. 
   Бастауыш математикалық білімнің базалық мазмұны. кіші жастағы оқушылардың құзыреттілігіне қойылатын талаптар.
   
8. 
   Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың əдістері, құралдары мен ұйымдастыру формаларының жүйесі.
   
9. 
   Математикадан оқу-əдістемелік кешен жəне оның құрамына енетін əр құралдың мəні, қызметі, ерекшеліктері.
   
10. 
    Математикадан оқушылардың жетістіктерін бағалау жүйесі. Математиканы оқыту нəтижелерін диагностикалаудың, тексеру мен бақылаудың түрлері.
    
11. 
    Құзыреттілікті жəне функционалдық сауаттылық, интелектуалды қабілеттілік сияқты нəтижеге бағытталған ҚР кіші мектеп жасындағы оқушыларға математиканы технологиясының сипаттамасы.
    
12. 
    Кіші жастағы оқушылардың оқу-танымдық іс-əрекетінің модельдерін дайындау, жобалау, өткізу жəне талдау бойынша мұғалімнің еңбегін ғылыми тұрғыдан ұйымдастыру.
    
13. 
    Қазіргі заман математика сабағының типтері мен түрлері.Мақсаты мен міндеттерінің кешенділігі, құрылымы мен мазмұнының көпнұсқалылығы, осыларға барабар əдістері, оқыту құралдары мен оқушылардың іс-əрекетін ұйымдастырудың формалары, сабақтың оқу-тəрбие мезеттерінің өзара байланысы.
    
14. 
    Үй тапсырмасының түрлері мен мазмұны, жұмыстың көлемі мен оны орындаудың нұсқауы.
    
15. 
    Рефлексия: өзін-өзі тексерудің жəне математиканы оқытудың нəтижелерін өзін-өзі бағалауының əдістері, тəсілдері.
    
16. 
    Математика сабағы, кіші мектеп жасындағы оқушылардың сабақтағы іс- əрекетін жоспарлау жəне жүзеге асыру, сабақты талдау.
    
17. 
    Оқушылардың ұжымдық-үлестірімділік, топтық жəне өзіндік оқу- танымдық, шығармашылық іс-əрекетін ұйымдастыру мен басқару технологиясы.
    
18. 
    Құзыреттіліктерді қалыптастыру бойынша математика сабағында оқушылардың іс-əрекетін ұйымдастыру технологиясы.
    
19. 
    Математикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру технологиясы.
    
20. 
    Бастауыш мектеп математикасының мазмұндық желілері: «Сандар мен өлшемдер», «Алгебра элементтері», «Геометрия элементтері», «Жиын. Логика элементтері». «Математикалық модельдеу» жүйесін құрайтын ұғымдар мен əрекет тəсілдері мазмұнына сипаттама.
    
21. 
    Ұғымдар мен əрекет тəсілдері жүйесін оқытудың жалпы əдістемесі.
    
22. 
    Оқу пəнінің «Сандар жəне өлшемдер» мазмұндық-əдістемелік желі ұғымдары мен əрекет тəсілдері жүйесін оқытудың сипаттамасы мен реті.
    
23. 
    Оқу пəнінің «Алгебра элементтері» мазмұндық-əдістемелік желі ұғымдары мен əрекет тəсілдері жүйесін оқытудың сипаттамасы мен реті.
    
24. 
    Оқу пəнінің «Геометрия элементтері» мазмұндық-əдістемелік желі ұғымдары мен əрекет тəсілдері жүйесін оқытудың сипаттамасы мен реті.
    
25. 
    Оқу пəнінің «Жиын. Логика элементтері» мазмұндық-əдістемелік желі ұғымдары мен əрекет тəсілдері жүйесін оқытудың сипаттамасы мен реті.
    
26. 
    Оқу пəнінің «Математикалық модельдеу» мазмұндық-əдістемелік желі ұғымдары мен əрекет тəсілдері жүйесін оқытудың сипаттамасы мен реті.
    
27. 
    Жаттығулар, иллюстрациялар, көрнекі құралдар жүйесі.
    
28. 
    Əр мазмұндық-əдістемелік желі материалдары бойынша тапсырмалар іріктеу жəне сабақ үзінділерін дайындау.