14
Пояснительная записка
Изменения в сознании, обществе и языке в условиях индустриализации
современного общества и глобализации общественных отношений явились
причиной
необходимости
изучения
форм
языка,
обслуживающих
определенные профессиональные сферы.
Вместе с развитием профессиональной коммуникации возрастает
важность «согласованности» специальной лексики и терминологии,
используемых
профессионалами
в
различных
странах,
поскольку
современная ситуация профессионального международного общения диктует
определенные требования, для выполнения которых необходимым является
не только правильное оформление единиц языка профессиональной
коммуникации, эквивалентность их значений, но и соответствие стандартам
этнокультуры.
Курс «Профессиональный русский язык» позволяет осуществить
комплексный
анализ
лингвистической
идентичности
языка
профессионального общения, выявить профессионально значимые концепты,
а также описать систему ценностей лиц, занятых в данной профессиональной
сфере.
Предметом
изучения
является
профессиональная
лексика,
направленная на освоение коммуникативной компетенции в рамках
профессиональной деятельности будущих специалистов.
Целью преподавания дисциплины «Профессиональный русский язык
(введение в профессиональную коммуникацию)» является формирование у
будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности
решать лингвистическими средствами реальные задачи в конкретных
речевых
ситуациях
научной
сферы,
формирование
межкультурно-
коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в
процессе обучения на уровнях базовой стандартности (LSP, LGP).
Задачи дисциплины:
•
формирование
у
студентов
коммуникативных
компетенций,
достаточных для адекватного профессионального общения в сфере их
деятельности;
•
выявление статуса профессионального языка, LSP, в системе
общенационального языка;
•
совершенствование языковой, речевой, предметной и дискурсивной
компетенции,
необходимых
для
успешного
осуществления
профессиональной деятельности;
•
формирование межкультурно-коммуникативной компетенции;
•
формирование навыков, умений и компетенций самостоятельной
поисково-исследовательской деятельности студентов по приобретению
знаний и способности их творческого использования для решения
проблемных профессионально-ориентированных задач.
15
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
компетенций:
•
способность к формированию и объективной оценке личностного
уровня притязаний, а также владение навыками повышения уровня
своего интеллектуального развития;
•
последовательное и грамотное формулирование и высказывание своих
мыслей, владение навыками устной и письменной речи на русском
языке для работы с научными текстами и публичных выступлений;
•
способность использовать знания русского языка для общения и
понимания специальных текстов.
В результате изучения дисциплины студент должен
иметь представление:
•
о месте, роли, видах устной и письменной коммуникации в
профессиональной деятельности;
•
об основных источниках иноязычной профессиональной информации;
•
о мировых тенденциях развития науки и техники по конкретному
направлению подготовки;
знать:
•
термины,
связанные
с
тематикой
изученных
разделов
и
соответствующими
ситуациями
профессионально-деловой
коммуникации;
•
основные международные символы и обозначения;
•
требования к оформлению и ведению документации (в пределах
программы), принятые в профессионально-деловой коммуникации;
•
правила коммуникативного поведения в ситуациях международного
профессионально-делового общения (в пределах программы);
уметь (быть способным):
•
с
уверенностью
оперировать
грамматикой,
характерной
для
профессионального русского языка (в пределах программы);
•
оперировать изученными терминологическими единицами речи;
•
вербализовывать символы, формулы, схемы и диаграммы;
•
понимать информацию, различать главное и второстепенное, сущность
и детали в текстах (устных и письменных) профессионально-делового
характера в рамках изученных тем;
•
извлекать
информацию
из
текстов
(письменных
и
устных)
профессионально-делового характера;
•
порождать дискурс (монолог, диалог), используя коммуникативные
стратегии, адекватные изученным профессионально-ориентированным
ситуациям (телефонные переговоры, интервью, презентация и др.);
•
продуцировать письменные тексты изученных жанров и форматов;
•
аннотировать тексты профессионального характера;
•
переводить с родного языка на русский тексты профессионального
характера в рамках изученных тем;