Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 348 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

возможностями. The Early diagnostics and organization correcting the work with children with limited 

possibility. 

Пререквизиттер: «Арнайы психология », «Тыңдау анатомиясы, физиологиясы және патологиясы, кӛру 

және сӛйлеу»,  Мүмкіндігі шектеулі балаларды «Клиникалық ерекшеліктері», «Психопатология». 

Постреквизиттер: «Арнайы мектепке дейінгі педагогика», «Психологиялық-педогогикалық тәжирбие». 

Құзыреттеріне:  Арнайы  мүмкіндіктері  шектеулі  сәбилер  мен  мектеп  жасына  дейінгі  балалардың 

қажеттіліктері  мен  олардың  оңалту  және  оңалту  идеясы  бар  агогикалық  семинар,  Скрининг  әдістерін 

иелену  мүмкіндігі  болу  үшін,  О.Б.  бар  балалардың  неврологиялық  мәртебесі, физикалық,  психикалық, 

сӛйлеу  бағалау,  бағдарлама  дамуын  ынталандырады,  OM  балалармен  жұмыстың  мазмұны  мен 

нысандарын, мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған ерте кӛмек кӛрсету түзеу жүйесін зерттеу. 

 Бағдарламаның қысқаша мазмұны:  Мектепке дейінгі педагогика қалыптастыру және дамыту. Білім 

беру  тарихындағы  педагогикалық  идеялар  қалыптастыру.  Батыс  Еуропа  ерте  балалық  педагогика 

бойынша  пікір  дамыту.  Пікірлер М. Монтессори  .  Рудольф Штайнер  -  Waldorf   білім  негізін  қалаушы 

және оның ізбасарлары . Революцияға дейінгі Ресейде ерте жаста балаларды білім беру бойынша пікір 

дамыту.  Қоғамдық  білім  және  мектепке  дейінгі  даму  проблемаларын  жүйесін  қалыптастыру  .  Белгілі 

отандық  психолог  Л.С.  Выготский  еңбектерінде  әзірленген,  сонымен  қатар  С.Л.Рубинштейн,  А.Н. 

Леонтьева,  А.В.  Запорожца,  Д.Б.  Эльконина,  М.И.  Лисиной.  Білім  беруді  дамыту  қазіргі  кезеңде 

педагогикасы ерте жастағы.  Психомоторлы  даму  жасы  заңдары.  Онтогенезіндегі  ӛмірінің  алғашқы үш 

жылда балалардың  психомоторлық  дамуын ерекшеліктері.  Сәбилер  психомоторлы даму  стандарттары. 

Ӛмір екінші және үшінші жыл балалар стандарттары психомоторлық дамуы. Психомоторлы даму ерте 

ынталандыру.  Даму  бұзылуларын  байқау  үшін  ерте  диагностикалау.  Басты  теориялық  ұстанымдары, 

балалардың  психикалық  даму  ауытқуларымен  клиникалық  және  психологиялық-педагогикалық 

диагностика  негізгі  әдістері.  Педагогикалық  диагностиканың  негізгі  әдістері.  Логопедтік  және 

нейропсихологиялық емтихан. 

Оқыту тілі: қазақша, орысша 

Курсқа жауапты: Боранбаева С.Т., Архабаева Б.Д. 

 

Білім беруде компьютерлік технологиялар және телекоммуникация. Компьютерные технологии и 

телекоммуникации в образовании. Computer technologies and telecommunications in formation. 

Пререквизиттер пәндері : «Информатика» 

Постреквизиттер пәндері : «Арнайы білім берудегі менеджмент» 

Құзыреттеріне  :  Ақпаратты  ӛңдеу  ,  сақтау  ,  алу  негізгі  тәсілдерін,  әдістерін  және  құралдарын 

қолданады; ғаламдық есептеу желісін, оның ішінде ӛз компьютерлік дағдылары. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны: Ақпараттық ғылыми және білім беру мекемелері ерекшеліктері; 

ақпараттық  технологиялар,  бұқаралық  ақпарат  құралдарымен  және  ақпараттық  ресурстарды  зерттеу 

ұғымдар  оқу  орындары.  Пәнді  оқып-үйрену  алынған  білім  мен  дағдылар  біліктілік  сипаттамалары 

белгіленген бакалавр білім мен дағдыларды, сай болуы тиіс. Білімгер ДК жұмыс әдістерін игеру қажет, 

бағдарлама  қабықша  Windows  жұмыс  істеу  үшін  әдістерін  білу,  стандартты  қосымшалар,  Microsoft 

Office  кәсіпорынның  басқару  (мысалы,  CAM  «  Galaxy  »)  автоматтандырылған  жүйелерін  енгізілген 

сондай-ақ  жергілікті  және  ғаламдық  тарату  желілерін  сәулет  байланысты  бағдарламалық  қамтамасыз 

ету.  Білімгер  «Білім  берудегі  компьютерлік  технология  және  телекоммуникация»  меңгеру  қажет  және 

пәнді  оқу  нәтижесінде  үйрену  керек:  талдау,  құрылымдау,  нысандандыруды  ӛкілдік    және  ақпаратты 

ӛңдеу  әдістерін;    ақпараттық  жүйесінің  негізгі  бӛліктерінің  жиынтығы;    ДК  басқару  проблемаларын 

шешу  үшін  бағдарламаларды  іріктеу;    қазіргі  заманғы  операциялық  жүйелермен  дағдыларын,  ӛтініш 

пакеттер,  деректер  базасын  басқару  жүйелері;    жергілікті  компьютерлік  желілер,  жаһандық  қызметі,  

ғаламтор, корпоративтік және жергілікті желісінің қызметтерін пайдалану; 

Оқыту тілі: қазақша, орысша 

Курсқа жауапты: Раимбаева С.А., Оразымбетова З.А. 

 

Интернет  технология  және  ақпаратты  қорғау.  Интернет  технологии  и  защита  информации. 

Internet technologe and Protection of the information. 

Пререквизиттер: «Информатика » 

Постреквизиттер: «Арнайы білім берудегі  басқару». 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 349 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Құзыреті:  Қазіргі  заманғы  ақпараттық  технологияларды  және  олардың  даму  перспективалары 

мүмкіндіктері туралы: пікірлер. Дағдыларды меңгеру: озық бағдарламалық қамтамасыз пайдалану, озық 

есептеу  және  коммуникациялық  жүйелер  мен  ақпараттық  беру;  кеңсе  практика,  ғылыми  және 

мамандандырылған  бағдарламалық  қамтамасыз  ету;  бағдарламалық  қамтамасыз  ету  сәулет  және 

аппараттық  және  бағдарламалық  құралын  пайдалануы.    Білуі  керек:  компьютерлер  мен  компьютерлік 

желілерді  бағдарламалық  және  аппараттық  -күйі  мен  перспективаларын;  тиімді  алгоритмдерін  құру 

алгоритмдері проблемаларды негіздерін. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Пайдалану  бағдарламалық  пакеттер;  жалпыға  танылған  негізгі 

программалау  тілдері  бойынша  жұмыс;  моделі  және  қазіргі  заманғы  ғылымның  құрылымы.  Ақпарат, 

оның  түрлері  мен  қасиеттері.  Деректер  тасымалдаушылар.  Деректік  операциялар,    бағдарламалық 

қамтуды  қамтамасыз  етеді.  Графиктер  мен  сызбалар.  Компьютерлер  .  Машина  ұйымы:  фон  Нейман 

принциптері,  контроллер,  жүйе  командалар  және  командалық  түрлері.  I  /  O  тоқтатады  .  Жад  жүйесі. 

Енгізу - шығару құрылғылары. Проблемаларды шешу мен шешімдерді табу стратегиясы . Алгоритмдер 

тұжырымдамасы мен қасиеттері , алгоритмдерді жүзеге асыру. Алгоритмдер графикалық жүзеге асыру 

ретінде диаграммаларды бұғаттау. Ақырлы мемлекеттік машиналар. Тьюринг машинасы және машина 

бекетінің. Негізгі конструкцияларын бағдарламалық. Ағымдағы бағдарламалық құрал қолдануын шолу. 

Ақпаратты ӛңдеу құралы. Кестемен. Баспа жүйелері. Деректер базасын басқару жүйелері. Графикалық 

редакторлар  .  Мультимедиа  ӛтініштер.  Негізгі  ұғымдар  операциялық  жүйелер  .  Желілер  және 

телекоммуникация    Технология  Web  -қосымшаларды  дамыту.  Ақпараттық  қауіпсіздік  және  оның 

компоненттері.  Вирус-қарсы  бағдарламалар.  Ақпараттық  және  коммуникациялық  технологиялар. 

«Электрондық  үкімет»  инфрақұрылымы.  Бизнес-үдерістерді  технологиясы  жобалау  және  талдау. 

Техникалық талаптарды әзірлеу принциптері . 

Оқыту тілі: қазақша, орысша 

Курсқа жауапты: Оразымбетова Г.Х., Алибеков Д. 

 

Арнайы  білім  берудегі  менеджмент.  Менеджмент  в  специальном  образовании.  Management  in 

special formation. 

Пререквизиттер: «Еңбек негіздері», «Арнайы психология», «Арнайы педагогика» 

Постреквизиттер: «Кәсіби бағдар беру оқытушылары»,  «Дефектология мамандығы бойынша бейіндік 

бағдарланған курс». 

Құзыреттеріне:  Қазіргі  заманғы  талаптарға  сәйкес  білім  беру  педагогикалық  басқарудың  теориялық 

білімдерін меңгерген; Ол басқару қызметінің әр  түрлі түрлерін жобалау және жүзеге асыру мүмкіндігі 

бар  ;  басқару  мектепішілік  ұйымдастыру  жүйелі  кӛзқарас  дағдыларын  пайдалану  ;  оқу  орындарының 

жүйесіндегі  басқару  қызметінің  сапасын  бағалауға  қабілетті  ;  жалпы  білім  беретін  мектептерде  оқу-

тәрбие процесін басқару тәжірибесінде үйренеді,  теориялық білімдерін қолданыла отырып. ШЖМ білім 

беру  тәжірибесін  теориялық  лауазымдарының  түсіндіретін  мысал  ;  білім  беру  менеджменті  оқытудың 

тиімді және заманауи жүйесі бойынша презентациялар дайындау; 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Педагогикалық  менеджмент  ғылыми-әдістемелік  негіздері  . 

Арнайы білім беру саласында мектепішілік басқару. Басқару негізінде заңдылықтары және арнаулы оқу 

орындарының басқару принциптері . Арнайы білім берудегі педагогикалық менеджмент функцияларын 

басқару . Арнайы білім беру басқару әдістері. Арнайы мектеп басқарудағы ақпараттық технологиялар. 

Басқарудағы  кӛшбасшылық  стильдері  .  Этика  және  арнайы  білім  беру  басқару  қызметтің  мәдениеті. 

Маркетинг  .  Арнайы  білім  беру  мекемелеріне  әдістемелік  жұмыс  .  Арнаулы  білім  беру  ұйымдарының 

бәсекеге қабілеттілігі . 

Оқыту тілі: қазақша, орысша 

Курска жауапты: к.п.н., доцент Мунатаев Б.М., Пак А.И. 

 

Психологиялық-педагогикалық  практикум.  Психолого-педагогический  практикум.  Psychological 

and Pedagogical practicum. 

Пререквизиттер:  «Психология  және  адам  дамуы»,  «Білім»,  «Арнайы  психология»,  «Арнайы 

педагогика» . 

Постреквизиттер:  «Арнайы  мектепке  дейінгі  педагогика»,  «Теориясы  және  арнайы  мектеп  тәрбие 

жұмысының әдістемесі», « Мүмкіндігі шектеулі балалармен түзету жұмысын ерте диагностикалау және 

ұйымдастыру».