Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 63 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Инклюзивті  сыныпта  пәндік-білім  беру  ортаны  модельдеу  ерекшеліктері.  Мүмкіндігі  шектеулі 

балаларды жалпыға білім беру процесіне қосудағы кедергілер.  

Мүмкіндігі  шектеулі  балаларды  жалпыға  білім  беру  процесіне  қосу  шарттары.  Инклюзивті  мектепте 

оқу  процесінің  модификациялары  мен  бейімдеу  стратегиялары.  Мүмкіндігі  шектеулі  балаларды 

отбасында тәрбиелеу ерекшеліктері. Инклюзивті мектепте пайда болатын ата-аналардың қиындықтары. 

Инклюзивті білім беру жағдайында ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың стратегиялары. 

Оқытудың тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Л.И.Бекембетова 

 

Мектепке  дейінгі  білім  берудегі  әдіскер  жұмысы.  Работа  методиста  дошкольного  образования. 

Work methodologist of preschool education. 

Переквизиті: Педагогиканың жалпы негіздері, Мектепке дейінгі педагогика, Педагогикалық шеберлік, 

Ӛзін-ӛзі тану, Ғылыми педагогикалық әдістемесі. 

Прострективизиті:  Педагогика  тарихы,  Жеке  пәндердің  оқыту  әдістемесі,  Педагогикалық  пәндерді 

оқыту әдістемесі, Мектепке дейінгі білім инновациясы жатады. 

Құзыреттілігі:    Мектепке  дейінгі  білім  берудегі  әдіскер  жұмысы;  әдіскер  жұмысының  мазмұны  және 

формасы. 

Бағдарламаның қысқаша мазмұны:  

Мектепке  дейінгі  білім  беру  жүйесіндегі  әдістемелік  жұмыстар.  Мектепке  дейінгі  ұйым  ұжымын  

ұйымдастырушы  –  әдіскер.  Мектепке  дейінгі  мекемелердегі  әдістемелік  кабинет.  Мектепке  дейінгі 

ұйымдағы әдістемелік жұмыс. Мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскер жұмысының мазмұны және формасы. 

Мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскер жұмысының мазмұны және формасы. 

Оқытудың тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Оспанбаева А.Р., Тасжүрекова Ж.Т. 

 

Мектепке  дейінгі    мекемелерде  жеке  әдістемелік  жұмыстарды  ұйымдастыру  ерекшеліктері. 

Особенности организации методической работы в частных дошкольного учреждениях. Features of 

methodical work in private preschools. 

Пререквизиттері  мен  постреквизиттері:  «Мектепке  дейінгі  мекеме  тәрбиешілерінің  кәсіби 

құзыреттілігі»  курсы  «Мектепке  дейінгі  педагогика»  курсының    «Мектепке  дейінгі  мекеме 

тәрбиешілерінің  кәсіби  құзыреттілігі»  бӛлімінің    логикалық    жалғасы  болып  табылады  және 

педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты.  

Құзыреттілігі:    Мектепке  дейінгі    мекемелерде  жеке  әдістемелік  жұмыстар;  әдіскер  жұмысының 

мазмұны және формасы. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Мектепке  дейінгі    мекемелерде  жеке  әдістемелік  жұмыстарды 

ұйымдастыру ерекшеліктері. Мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі әдістемелік жұмыстар. Мектепке 

дейінгі ұйым ұжымын  ұйымдастырушы – әдіскер. Мектепке дейінгі мекемелердегі әдістемелік кабинет. 

Мектепке  дейінгі  ұйымдағы  әдістемелік  жұмыс.  Мектепке  дейінгі  ұйымдағы  әдіскер  жұмысының 

мазмұны және формасы. Мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскер жұмысының мазмұны және формасы. 

Оқытудың тілі: қазақ. 

Бағдарлама жетекшісі: Оспанбаева А.Р. 

 

Кәсіби-педагогикалық  қарым-қатынас    негіздері.  Основы  профессионально-педагогического 

общения. Fundamentals of vocational teacher communication. 

Пререквизиттері  мен  постреквизиттері:  «Кәсіби-педагогикалық  қарым-қатынас    негіздері»  курсы 

«Мектепке  дейінгі  педагогика»  курсының    «Мектепке  дейінгі  мекемеде  тәрбиешінің  педагогикалық 

шеберлігі»  бӛлімінің    логикалық    жалғасы  болып  табылады  және  педагогикалық  тәжірибемен  тығыз 

байланысты. 

Құзыреттілігі:    мектепке  дейінгі  мекемеде  педагогикалық қарым-қатынас;  қарым-қатынас    мәдениеті; 

педагогикалық қарым-қатынас  мәдениетінің әдістері және жұмыс формалары. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Кәсіби-педагогикалық  қарым-қатынас    мәдениеті.  Мектепке 

дейінгі мекемеде кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас  мәдениетін жоспарлау. Мектепке дейінгі мекеме 

кәсіби-педагогикалық  қарым-қатынас    мәдениетін  ұйымдастыру  ерекшеліктері.  Балалар  ұжымын 

ұйымдастыру  әдістемесі.  Мектепке  дейінгі  мекемеде  педагогикалық  қарым-қатынас    мәдениетінің 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 64 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

әдістері  және  жұмыс  формалары.  Балабақшада  ата-аналармен  біріккен  қызметтің  жұмыс  әдістемесі. 

Мектепке  дейінгі  тәрбиенің  негізгі  бағыттарын  жүзеге  асыру  әдістемесі.  Баланың  балабақшаға 

бейімделу  мақсатында  жүргізілетін  іс-шаралар.  Балабақшада  тәрбиешіге  әдістемелік  кӛмек  жұмысын 

ұйымдастыруда жаңа технологияны қолдану. Тәрбиелілік деңгейін анықтау диагностикасы. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Есеева Р.Т., Тасжүрекова Ж.Т. 

 

12  жылдық  мектепке  мектепалды  даярлау.  Предшкольная  подготовка  к  12  летней  школе.  Pre-

school preparation to a 12 summer school. 

Пререквизит:  Пәнді  оқу  барысында  студент  мектепке  дейінгі  педагогика,  балалар  психологиясы, 

педагогикалық  –психологиялық  диагностика,  жас  ерекшеліктер  физиологиясы  және    гигиена, 

мамандыққа кіріспе пәндерін оқу барысында алған білімдеріне негізделуі тиіс. 

Постреквизит:  Аталған  пәнді  оқып  меңгерудегі  теориялық  және  практикалық  білімдері  12  жылдық 

мектепке  мектепалды  даярлауда  педагогикалық  қызметті  ұйымдастыруға  кӛмегін  тигізеді.Бұл  курсты 

оқығанан кейін студенттер мамандық бойынша шыңдала түседі,педагогикалық практикада ӛздерін жан-

жақты танытуына мүмкіндік туады.  

Құзыреттілігі: бала-жеке тұлға; дара тұлғалық қасиеттер. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  12  жылдық  мектепке  балаларды    мектепалды даярлаудың  мәні. 

Мектепалды  даярлық  жастағы  балардың  психологиялық-педагогикалық    ерекшеліктері.  Мектепалды 

жастағы бала-жеке тұлға. Мектепалды даярлық топ балаларының - дара тұлғалық қасиеттері. 12 жылдық 

мектепке  балаларды  жүйелі  оқуға  даярлаудың  психодиагностикалық  әдістері.  12  жылдық  мектепке 

балаларды    даярлау.  Мектепалды  даярлық  жастағы  балалар(5-6  жас)  ойыны.  Мектепалды  даярлық 

жастағы  баларды  оқыту  және  тәрбиелеу.  «Денсаулық»  білім  беру  саласының  базалық  мазмұны. 

«Қатынас» білім беру саласының базалық мазмұны. «Таным» білім беру саласының базалық мазмұны. 

«Шығармашылық»  білім  беру  саласының  базалық  мазмұны.  Мектепалды  даярлық  топ  балаларының 

ӛмірін ұйымдастыру. Тәрбиеші, алты жасар бала және ата-ана. 

Оқытудың тілі: қазақ. 

Бағдарлама жетекшісі: Шыниева Р.Т.  

 

Балаларды  мектепке  даярлаудың    педагогикалық-психологиялық  негіздері.  Психолого-

педагогические  основы  подготовки  детей  к  школе.  Psycho-pedagogical  bases  of  preparation  of 

children for school. 

Пререквизиттері  мен  постреквизиттері:  «»  курсы  «Мектепке  дейінгі  педагогика»  курсының    «» 

бӛлімінің  логикалық  жалғасы болып табылады және педагогикалық тәжірибемен тығыз байланысты. 

Пререквизиті: Мектепке дейінгі педагогика,  Мектепке дейінгі мекемелерде балалардың бейімделуінің 

психологиялық-педагогикалық  негіздері,  Тәрбие  жұмысының  әдістемесі,  Мектепке  дейінгі  тәрбие 

жұмысын ұйымдастыру және басқару және т.б. 

Постреквизиті: Оқуға және жазуға даярлау, Балабақша мен мектеп сабақтастығын ұйымдастыру, т.б.. 

Құзыреттілігі:  Балалар ұжымын ұйымдастыру; тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің қарым-қатынасы. 

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Балаларды мектепке даярлаудың  педагогикалық-психологиялық 

негіздері. Мектепке дейінгі балалардың  мектепке дайындығын қалыптастыру ерекшеліктері. Мектепке 

дейінгі  баланың  мектепке  дайындығын  қалыптастырудың  әдіс-тәсілдері.    Балалар  ұжымын 

ұйымдастыру  әдістемесі.  Мектепке  дейінгі  балалардың  мектепке  дайындығының  әдістері  және  жұмыс 

формалары.  Тәрбиешінің  функциялары.    Балабақшада  тәрбиеші  мен  тәрбиеленушілердің  қарым-

қатынасының  мәні.  Мектепке  дейінгі  мекемелерде  тәрбие  жұмысы  барысында  танымдық  іс-әрекетін 

ұйымдастыру.    Мектепке  дейінгі  балалармен  түрті  тудыру  әдісі.  Балабақшада  ата-аналармен  біріккен 

қызметтің жұмыс әдістемесі. Мектепке дейінгі баланың мектепке дайындығын жүзеге асыру әдістемесі. 

Баланың  балабақшаға  бейімделу  мақсатында  жүргізілетін  іс-шаралар.  Балабақшада  мектепке 

дайындығын ұйымдастыруда жаңа технологияны қолдану. Балалардың мектепке дайындығын деңгейін 

анықтау диагностикасы. 

Оқытудың тілі: қазақ. 

Бағдарлама жетекшісі: Есенова  Н.Б.