Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 438 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
MKB 2309
APOZhZhT
2309
ATZhTBZh
2309
Мұғалімнің кәсіби бағдарлары
Әлеуметтік педагогтың отбасымен
жүргізетін жұмысының әдістемесі
Әлеуметтік тұрмыстық жағдайы
тӛмен балалармен жұмыс
4
Кәсіптенді
ру пәндері
APDBZhА
3302
APMShBZ
hА
3302
APKBZhА
3302
Әлеуметтік педагогтың дарынды
балалармен жұмысының
әдістемесі
Әлеуметік педагогтың мүмкіндігі
шектеулі балалармен
жұмысының әдістемесі
Әлеуметтік педагогтың қиын
балалармен жұмысының
әдістемесі
3
6-семестр – 13 кредит
Міндетті компонент- 3 кредит
Таңдау компонент- 9 кредит
Базалық
пәндер
KBShT320
6
Кәсіптік
бағытталған шетел
тілі
3 Кәсіптенді
ру пәндері
DP 3304
KRMShA
AK3304
MShBAP
K3304
Денсаулық психологиясы
ҚР мүмкіндігі шектеулі
адамдарды әлеуметтік қорғау
Мүмкіндіктері шектеулі
балаларды әлеуметтік-
психологиялық қолдау
3
AMINKK
E
3305
AAKKBZh
A
ZhA 3305
KTKBAPI
A
3305
Әлеуметтік мекемелер іс-
әрекетінде нормативті-құқықтық
қамтамасыз ету
Ата-ана қамқорлығынсыз қалған
балалармен жүргізілетін
әлеуметтік жұмыстың әдістемесі
Кәмелетке толмаған құқық
бұзушылармен әлеуметтік-
педагогикалық іс-әрекет
3
POTMBB
K 3307
PKOOTD3
307
AZhKEN3
307
Әлеуметтік педагогика және
ӛзін-ӛзі тану мамандығының
бейін-бағдар курсы
Педагогтың кәсіптік ӛзін-ӛзі тану
және дамуы
Әлеуметтік жұмыстың кәсіптік-
этикалық негіздері
3
Жаңа тұрпатты мұғалім қызметінің психологиялық-педагогикалық аспектілері. Психолого-
педагогические аспекты деятельности учителя новой формации. Psychological and pedagogical
aspects of the teachers of the new formation.
Пререквизиттер: педагогикалық психология, педагогика, әлеуметтік психология, психологиялық
педагогикалық іс-әрекетке кіріспе, ғылыми зерттеулердің ұйымдастыру және жоспарлау.
Постреквизиттер: жаңа тұрпаттағы психологтың кәсіби құзыреттілігі.
Құзіреттілігі: қарым-қатынас технологиясы, ынтымақтастыққа қабілетті және толерантты болуы;
педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық
технологияларды пайдалану мен осы салада іздену, бағалау, саралау және қолдану біліктері мен
дағдыларын меңгеру, жаңашылдыққа қабілетті болу, педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу,
ынталылығы мен еңбекқорлығын кӛрсете білу,педагогикалық менеджмент саласындағы білімдерді
меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін
жасау, бақылау-бағалау материалдарын әзірлеу, алынған нәтижелерді түсіндіріп беру біліктері мен
дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы.
Пәннің қысқаша мазмұны: «Жаңа тұрпатты мұғалім іс-әрекетінің психологиялық-педагогикалық
аспектілері» курсының зерттеу пәні жаңа тұрпатты мұғалімнің әлеуметтік-педагогикалық қызметтің,
әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиясының мазмұны және оны қолдану ерекшеліктері.
«Жаңа тұрпатты мұғалім іс-әрекетінің психологиялық-педагогикалық аспектілері» курсы болашақ
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 439 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
мамандарды даярлауда негізгі орын алады. Бұл курс әлеуметтік-педагогикалык пәндер циклына енеді
және жалпы педагогика, әлеуметтік педагогика, әлеуметтік-педагогикалық зерттеу әдістері, тәрбие
жұмысының теориясымен әдістемесі пәндерімен тығыз байланысты. Бұл пәндер студенттердің кәсіби
бағытын, педагогикалық білімдерін, біліктіліктерін, дағдыларын, әр жастағы балалардын
әлеуметтендірілуімен, дамуының, әлеуметтік тәрбиесінің теориялық – әдіснамалық негіздерін
қалыптастырады.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама құрастырушылар: Мамбетова А.М., Тасжурекова Ж.Т.
Әлеуметтік педагогтың педагогикалық шеберлігі. Педагогическое мастерство социального
педагога. Pedagogical skills social pedagogue.
Пререквизиттер: жалпы психология, әлеуметтік психология, қарым – қатынас психологиясы,
педагогикалық психология, әлеуметтік педагогика.
Постреквизиттер: әлеуметтік педагогиканың негіздері, әлеуметтік-педагогикалық практикум,
әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың ӛзекті мәселелері, әлеуметтік жұмыстың теориясы.
Құзіреттілігі: қарым-қатынас технологиясы, ынтымақтастыққа қабілетті және толерантты болуы;
педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық
технологияларды пайдалану мен осы салада іздену, бағалау, саралау және қолдану біліктері мен
дағдыларын меңгеру, жаңашылдыққа қабілетті болу, педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу,
ынталылығы мен еңбекқорлығын кӛрсете білу,педагогикалық менеджмент саласындағы білімдерді
меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін
жасау, бақылау-бағалау материалдарын әзірлеу, алынған нәтижелерді түсіндіріп беру біліктері мен
дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы.
Пәннің қысқаша мазмұны: Әлеуметтік педагогика және ӛзін-ӛзі тану мамандарын даярлау барысында
«Әлеуметтік педагогтың педагогикалық шеберлі» пәні жетекші орынды иеленеді. Осы саладағы
болашақ маманның кәсіби іс-әрекеті гуманистикалық этикалық құндылықтарға бағытталған
адамгершілік сенімдерінің болуы, сондай-ақ әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетті реттеуді құндылық-
этикалық тұрғыдан қамтасыздандыра алатын практикалық іскерліктерді меңгеруі тиіс.Педагогикалық
шеберлік жүйе тұлғалық және кәсіби жетілудің құндылық негіздемесі тұрғысынан маманның тұлғасына
және оны қоршаған әлеуметтік ортасына гумандық тұрғыдан ықпал етеді.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарламаны құрастырушы: оқытушы Берденова А.С.
Мектептің отбасымен жүргізетін әлеуметтік жұмысы. Социальная работа школы с семьей. School
social work with family.
Пререквезиттер: жалпы психология, педагогика, әлеуметтік психология, әлеуметтік жұмыс теориясы,
әлеуметтік педагогика
Постреквезиттер: ата-ананың қамқорынсыз қалған балалармен әлеуметтік-педагогикалық қызмет
Пәннің қысқаша мазмұны: отбасы жүйелердің қазіргі теорияларын, отбасы әрекеттестіктің
құрылысын; отбасының негізгі сипаттамаларын: типтерін, модельдерін, функцияларын, отбасы
тәрбиенің дәстүрлерін;отбасы педагогикасының теориялық негіздерін: отбасы тәрбиенің мақсаты,
негізгі принциптері, мазмұны және әдістері;дамуында ауытқуы бар балалардың отбасы тәрбиенің
ерекшеліктерін;қазіргі уақыттағы отбасы мен педагогтар және отбасы мен мектепке дейінгі мекеменің
арасындағы қарым-қатынастың ерекшеліктерін;отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмысты
ұйымдастырудың негіздерін, бағыттарын.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарламаны құрастырушы: оқытушы Берденова А.С.
Мұғалімнің кәсіби бағдарлары Профессиональная программа учителя. Professional teacher
program.
Пререквезиттер: жалпы психология, педагогика, әлеуметтік психология, әлеуметтік жұмыс теориясы,
әлеуметтік педагогика
Постреквезиттер: ата-ананың қамқорынсыз қалған балалармен әлеуметтік-педагогикалық қызмет
