Тараз мемлекеттік педагогикалық
институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 264 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
жағынан септігін тигізілуін, психологиялық және дене дайындығында білімін жетілдірілуін
қалыптастырады.
Оқыту түрі: қазақ орыс
Бағдарламаның жетекшісі: доцент Қазақбаев С.З., аға оқытушы Тотмин В.А.
Қазақстанның әскери тарихы. Военная история Казахстана. Military history of Kazakhstan.
Пререквизиттер: «Әскери-инженерлік дайындық, әскери топография, басқару және байланыс»,
«Тактикалық дайындық», «Саптық дайындық», «Жалпы әскерлік жарғы».
Постреквизиттер: «Техникалық әзірлік», «Әскери ӛнер тарихы».
Пәннің құзіреттілігі: Қазақстанның әскери тарихын білу. Әскеріміздің қару-жарағын, соғыс
тактикаларын меңгеру.
Курс мазмұны: Оқу жоспарына сәйкес «Қазақстанның әскери тарихы» курсы «Бастапқы әскери
дайындық» мамандығында оқитын 4 курс білімгеріне арналған. Қазіргі заманғы жастарды әскери-
патриоттық тәрбиелеуде «Қазақстанның әскери тарихы» пәнінің алатын орны ерекше және оны ұтымды
қолдана білу керек. Сондықтан білімгерлер бастапқы әскери дайындығынан сабақты сапалы ӛткізу үшін
және оқушыларды елжандылық рухта тәрбиелеу пән аралық байланысты іске асыруы керек. Мәселен:
оқу процесіне жаңа оқыту құралдары мен әдістерін енгізу; қорғаныс істері жӛніндегі департаментпен
және әскери бӛлімдермен тығыз байланыс орнату; бастапқы әскери дайындық бойынша оқу-материал
базасын құру және дамыту; оқушылармен жеке жұмыс жүргізу; олардың іскерлік және денелік
сапаларын тексеріп, ҚРҚК-інде қызмет етуге дайындау.
Оқыту түрі: қазақ орыс
Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушылар Сейтжанов Д.С., Сейлханов К.А.
Введение в языкознание (Тіл біліміне кіріспе. Introduction to Linguistics )
Пререквизиты: школьный курс русского языка и литературы
Постреквизиты: общее языкознание
Компетенции: базовые, профессиональные, литературоведческие, лингвистические, научно-
исследолвательские, педагогические
Основное содержание дисциплины:
Ознакомление студентов с дисциплинарной структурой вводного учебного курса как отражением
структуры науки о языке и ее основными разделами; подготовить студентов к изучению других
предметов лингвистического цикла; вооружить студентов основными проблемами. Предмет и задачи
курса «Введение в языкознание». Языкознание в системе научных дисциплин. Аспекты языка и разделы
языкознания. Сущность языка. Происхождение языка и этапы его развития. Фонетика. Письмо.
Лексикология. Словообразование и грамматика. Классификация языков. Описать язык как некий
отвлеченный универсальный конструкт, презентирующий общие свойства языков мира, имеющие
экзогенную и эндогенную природу;
- охарактеризовать расхождения языков и отражающие их классификации, представить научные методы,
при помощи которых они выявляются;
- представить язык как знаковую систему, а также как уровневую систему, формируемую языковыми
единицами и их классами, категориями;
- объяснить механизмы развития и функционирования языков.
Язык обучения: русский
Преподаватель, ведущий дисциплину: Абдрахман Г.К., к.ф.н., доцент
Введение в славянскую филологию (Славян филологиясына кіріспе. Introduction into Slavic
philology)
Пререквизиты: Введение в языкознание
Постреквизиты: История русского
литературного языка
Компетенции: базовые, профессиональные, лингвистические, лингвокультурологические, научно-
исследолвательские
Основное содержание дисциплины:
Во-первых, курс носит лингвокультурологический характер и знакомит студентов с жизнью славян в
древности, их обычаями, воззрениями и верованиями, которые, несомненно, отразились в языке. Во-
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 265 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
вторых, курс «Введение в славянскую филологию» предполагает знакомство с основными этапами
формирования языков всех трех славянских групп.
Славянские языки, их классификация. Генетическое родство славянских языков. Древнейшие сведения о
славянах (Тацит, Плиний, Иордан, Прокопий Кесарский и др.). Сведения восточных авторов.
Славянские этнонимы «венеды», «склавины», «анты». Вопрос прародины славян. Теория
А.А.Шахматова, Л.Сплавинского, Я.Розвадовского, Л.Нидерле. Роль лингвистических данных в
определении прародины славян и в разработке проблем славянского этногенеза. Тема славянской
мифологии, древнеславянской языческой религии. История славянской филологии. И.Добровкий -
основоположник научной славянской филологии. Славянская филология в первой половине XIX века.
Деятельность И.Юнгмана, Б.Копитара, П.Г'эфарика. Русское славяноведение в первой половине XIX
века. А.Х.Востоков и организация кафедры истории и литературы славянских наречий. Славянская
филология в XX веке. Актуальные задачи современной славистики. Праславянский язык. Источники
сведений о праславянском языке. Праславянская транскрипция. Периодизация праславянского языка.
Внешние и внутренние факторы его распада. Фонетическая система праславянского языка. Морфология
праславянского языка.
Язык обучения: русский
Преподаватель, ведущий дисциплину: Абдрахман Г.К., к.ф.н., доцент
Историческая грамматика (Орыс тілінің тарихи грамматикасы. Historical Grammar)
Пререквизиты: Для изучения исторической грамматики русского языка студентам необходимы
знания по старославянскому языку, русской диалектологии, фонетике, морфологии и лексике
современного русского языка.
Постреквизиты: Изучение исторической грамматики способствует усвоению таких лингвистических
дисциплин, как «История русского литературного языка», «Филологический анализ текста», «Общее
языкознание».
Компетенции: базовые, профессиональные, лингвистические, лингвокультурологические
Основное содержание дисциплины:
Изучение морфологических, синтаксических и лексических изменений, пережитых русским языком с
общевосточнославянского периода до современного его состояния.
Общеславянские фонетические процессы дописьменной эпохи. Фонетическая система древнерусского
языка XI-XII вв. Звуковые изменения в истории древнеру сского языка XI-XУI вв.
Историческая морфология. Морфология древнерусского языка. Имя существительное. Имя
прилагательное в древнерусском языке. Глагол в древнерусском языке. Исторический синтаксис.
Простое предложение в древнерусском языке. Сложное предложение в древнерусском языке.
Выявление тех языковых явлений, которые оказывались определяющими для определенного временного
среза;
Объяснение явлений современного русского языка через исторические
изменения в языке;
Сравнение изменений в древнерусском языке с аналогичными явлениями в старославянском языке.
Язык обучения: русский
Преподаватель, ведущий дисциплину: Абдрахман Г.К., к.ф.н., доцент
Практический курс русского языка ( Орыс тілінің практикалық курсы. Practical course of the
Russian language)
Пререквизиты: Школьный курс русского языка
Постреквизиты: Лексика. Фонетика. Морфология. Синтаксис. Методика преподавания русского языка.
Компетенции: базовые, профессиональные, лингвистические
Основное содержание дисциплины: Фонетика. Графика и орфография.
Словообразование и
орфография. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
Повторить и систематизировать знания по русскому языку, полученные студентами в школе, а в
некоторых случаях дополнить и углубить их, тем самым готовя студентов к пониманию курса
«Современный русский язык»; научить понимать принципиальную основу формулировок правил
орфографии и пунктуации; научить применять эти правила к речевым фактам и постоянно
совершенствовать навыки свободного владения письменной и устной формами литературного языка;
развивать способности анализировать техническую сторону различных методических приемов учебной
