Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Ӛрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақФ



жүктеу 3,88 Mb.
Pdf просмотр
бет23/147
Дата20.11.2018
өлшемі3,88 Mb.
#22302
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   147

54 
 
обучения  активно  разрабатывается  на  основе  использования  последних 
достижений  психологии,  информатики  и  теории  управления  познавательной 
деятельностью. 
Развитие  профессиональной  компетентности  -  это  развитие  творческой 
индивидуальности,  формирование  восприимчивости  к  педагогическим 
инновациям,  способностей  адаптироваться  в  меняющейся  педагогической 
среде. 
Одним  из  приоритетных  направлений  в  национальной  образовательной 
системе 
является 
совершенствование 
преподавтельского 
состава. 
Современная  система  образования  требует  сегодня  педагога  постоянно 
повышающего 
уровень 
своих 
профессиональных 
компетентностей: 
предметной, 
методической, 
коммуникативной, 
информационной, 
общекультурной,  правовой.  Профессиональная  компетентность  педагога 
состоит из следующих компонентов:
 
 
 
Структура профессиональной компетентности педагога: 
Профессиональная компетентность 
Мотивационный 
компонент 
Когнитивный 
компонент 
Действенно-операционный 
компонент 
Осознание необходимости 
развития исследовательской 
компетентности, 
профессиональных знаний и 
умений, медиа-
образованности как 
компонентов мастерства 
учителя; 
- потребность 
самосовершенствования в 
вышеуказанных областях; 
- избирательное отношение к 
медиа-информации, к 
имеющимся педагогическим 
теориям и опыту. 
Знания сути и назначения 
педагогического 
мониторинга; 
педагогической 
рефлексии; 
- знания сущности медиа-
образования; 
- знания механизмов 
организации 
педагогического процесса 
на основе прогрессивных 
идей и опыта, а также на 
основе средств массовой 
коммуникации, данных, 
полученных в результате 
собственной 
исследовательской 
деятельности. 
Умение изучать, анализировать, 
прогнозировать педагогические 
явления и факты; быстро 
реагировать на происходящие 
изменения в социуме, в 
педагогической науке и 
практике; 
- умения воспринимать, 
понимать, создавать, сохранять, 
передавать различную 
информацию с помощью 
различных средств; 
- умения планировать и 
организовывать педагогический 
процесс на основе 
прогрессивных идей и опыта, а 
также на основе средств 
массовой коммуникации, 
данных собственных 
исследований. 
Современные  требования,  предъявляемые  к  педагогу,  определяют 
основные пути развития его профессиональной компетентности: 
- Работа  в  методических  объединениях,  творческих  или  проблемных 
группах. 
- Инновационная деятельность педагога. 
- Участие  в  конкурсах  профессионального  мастерства,  мастер-класса, 
форумах, фестивалях и т.п. 
- Обобщение и распространение собственного педагогического опыта. 


55 
 
- Аттестация педагогов, повышение квалификации. 
- Развитие  профессиональной  компетентности  через  активные  формы 
работы с педагогами. 
Необходимые  направления  реализует  методическая  служба  колледжа,  в 
состав которой  входит:  педагогический  совет, методический совет, предметно-
цикловые  комиссии,  проблемные  группы,  служба  информационного 
обеспечения школы, социально-психологическая служба. 
Нормативно-правовой  базой,  обеспечивающей  работу  методической 
службы колледжа, являются внутренние локальные акты колледжа. 
Методический  совет  колледжа  -  коллективный  общественный  орган, 
координирующий  деятельность  различных  служб  и  подразделений  колледжа, 
предметно-цикловых  комиссии,  проблемных  групп,  направленных  на  развитие 
и совершенствование образовательного пространства в колледже. 
Методический совет, это: 
- Аналитическая  (состоит  в  изучении  профессиональной  культуры 
педагога,  его  умений  работать  с  аудиторией,  отдельными  студентами,  его 
владение  профессиональным  языком,  методикой  организации  и  проведения 
урока, диагностике результатов деятельности педагога) 
- Консультативная  (состоит  в  оказании  аналитической,  практической, 
консультативной и иной помощи структурным подразделениям в  разработке  и 
внедрении инновационных форм работы; в обобщении опыта работы педагогов 
колледжа) 
- Организационная  (состоит  в  организации  и  проведении  методических, 
предметных  недель,  в  организации  работы  творческих  и  проблемных  групп 
педагогов, в организации работы с молодыми педагогами) 
Среди  приоритетных  направлений  деятельности  методической  службы 
выделяем: 
Организацию  работы  педагогического  коллектива  над  единой 
методической темой. 
Колледж  работает  над  методической  темой:  «Компетентностный  подход  - 
основа  формирования  личности  специалиста».  Методическая  тема  колледжа  и 
вытекающие из нее темы работы предметно-цикловых комиссии соответствуют 
основным  задачам  функционирования  и  развития  колледжа.  Цель  работы  над 
единой методической темой: «Создание условий для целостного и устойчивого 
развития 
обучающегося, 
творческой, 
созидательной 
деятельности 
инженерно-педагогического 
состава, 
методическое 
обеспечение 
и 
сопровождение  процесса  формирования  конкурентоспособности  будущего 
специалиста». 
Каждая  предметно-цикловая  комиссия,  которых  у  нас  пять:  ПЦК 
«Организация  питания»,
 
ПЦК  «Техническое  обслуживание,  ремонт  и 
эксплуатация  автомобильного  транспорта»,  ПЦК«Туризм,  вычислительная 
техника  и  ПО»,  ПЦК  «Гуманитарных  дисциплин»,
 
ПЦК  «Естественно-
математических дисциплин»

ПЦК «НВП и физической культуры», строит свою 


жүктеу 3,88 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   147




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау