Б. Блум таксономиясына сәйкес бағалау критерийлерін бөлу

56 
Анализ, синтез 
және бағалау 
Қабілетті бағалау: 
- ақпараттық 
материалдарды құрамдас 
бөліктерге бөлу, себеп 
немесе салдарын 
анықтау арқылы шешім 
шығару мақсатында 
ақпараттарды зерттеу, 
ойды тұжырымдау, 
жалпы ережелерді 
негіздеу үшін 
айғақтарды табу; 
- жаңа мәтінге 
(идеяларды, 
элементтерді) қосу, 
араластыру, мысалы, 
хабарлама (сөз сөйлеу, 
баяндама), іс-әрекет 
жоспары, сызбалар, 
қолда бар мәліметтерді 
реттеу; 
- аталған немесе өзге де 
материалдардың 
мағынасын бағалау 
(пайымдау, көркем-өнер 
туындылары, зерттеу 
мәліметтерін). 
Талдайды, бағалайды, 
топтастырады, есептейді, 
категориялайды (санаттайды), 
жіктейді, салыстырады, 
байланыстырады, қарама-
қарсы қояды, сын-пікір 
айтады, талқылайды, 
дифференциялайды, 
ажыратады, бөледі, зерттейді, 
тәжірибе жүргізеді, 
түсіндіреді, шығарады, ара 
қатынасын белгілейді, 
таңдайды, бөледі, тексереді, 
бөліп алады. 
Топтастырады, жинайды, 
құрамдастырады, жасайды, 
құрады, әзірлеу, 
тұжырымдайды, жалпылайды, 
біріктіреді, жетілдіреді, 
ұйымдастырады, 
жоспарлайды, ұсынады, 
топтастырады, орнатады, 
біріктіреді, аргументтейді, 
негіздейді, келісіледі, 
салыстырады, жасайды. 
Дәлелдейді, таңдайды, 
салыстырады, қорытынды 
шығарады, сендіреді, 
негіздейді, түсіндіреді, 
өлшейді, болжамдайды, 
болжайды, көркемдейді, 
ұсынады, бөліп қарастырады, 
қосындылайды, қолдайды, 
тексереді, бағалайды, 
жеткізеді. 
Бағалау критерийлерін жасау барысында, оқытушы ойлау дағдыларының 
әр деңгейін көрсететін етістіктерді пайдалана алады. 

жүктеу 1,36 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: