ҚазаҚстан Республикасы білім және ғылым министРлігі балалаР ҚұҚыҚтаРын ҚоРғау комитеті



жүктеу 1,52 Mb.
Pdf просмотр
бет21/31
Дата27.12.2019
өлшемі1,52 Mb.
#25017
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   31

74
Біз педагогтардың тиімді кәсіптік мінез-құлқының көріністерін 
ынталандыру ретінде тәрбиешінің тиімді кәсіптік қызметінің кри-
терийлерін  анықтауға  негізделген  шаралардың  кешенді  жүйесін 
(моральдық  және  материалдық  ынталандыру  формалары; 
әкімшіліктің педагогпен өзара әрекеттестігінің тәсілдері) түсінеміз.
Балалар  үйлері  тәрбиешілерінің  қызметіне  қатысты  пси-
хологиялық, педагогикалық әдебиетті нормативтік-реттеуші базаны 
талдаудың  барысында  критерийлердің  тұтастай  бір  қатары  бөлініп 
шықты.  Мәліметтерді  талдаудың  нәтижелері  бойынша  балалар 
үйі  тәрбиешісінің  тиімді  қызметінің  негізгі  критерийлері  бөлініп 
көрсетілді. Толық емес тізімін келтіреміз:
–  тәрбиеленушілер  әлеуметтенуінің  нақты  оңтайлы  деңгейі 
(яғни балалар үйлерінің тәрбиеленушілеріне арналған әлеуметтенудің 
жасқа байланысты стандарттарына сәйкес келуі);
–  топ  тәрбиеленушілерін  олардың  денсаулықтарына  сәйкес 
пайдалы  қызметпен  (зияткерлік,  дене,  шығармашылық  және  т.б.) 
100% қамту;
–  қандас туыстығы бар тәрбиеленушілердің, тәрбиеленушілер 
мен  олардың  әлеуметтік  тұрмысы  ойдағыдай  туысқандарының 
арасындағы туысқандық байланыстарды сақтау;
–  тәрбиеленушілерде құқық бұзушылықтардың жоқтығы;
–  балалар  үйі  түлектерінің:  отбасы  иесі,  қызметкер,  азамат, 
тұтынушы және т.б. әлеуметтік рөлдерді оңды деңгейде іске асыруы;
–  педагогтың  өз  қызметінің  тәжірибесін  жүйелеуі,  қорытын-
дылауы мен оны мекеме, қала, облыс және т.б. деңгейде көпшілік на-
зарына ұсынуы;
–  педагогтың өзі кәсіптік саулығын сақтау мен нығайту бойын-
ша мақсатты бағытталған қызметін ұйымдастыруы;
–  педагогтың өз әріптестері үшін әдістемелік оқыту формала-
рын ұйымдастыруы мен өткізуі.
Балалар  үйіндегі  ынталандыру  жүйесі  мынадай  параметрлер 
бойынша анықталған:
–  педагогтарды  уәждеу  саласын  зерттеу  рәсімдерінің  кешен-
ділігі  (немесе  «Қызметкерді  уәждеу  саласы  қалай  зерделенуде?» 
сұрағына жауап іздестіру);
–  педагогикалық кадрларды уәждеу үшін жауапкершілік сала-
ларын барлық әкімшілердің: директор мен директордың орынбасар-
лары  арасында  бөлісу  (басқаша  сөздермен  айтқанда  «Қызметкерді 
кім уәждейді?» сұрағына жауап іздестіру);


75
–  педагогтарды  уәждеу  бойынша  шаралардың  кешенділігі 
(«Қызметкерлерді  уәждеу  кешеніне  сыртқы  ықпал  қандай  жолмен 
жасалады?» сұрағына жауап іздеу мүмкіндігі).
12-кесте 
Уәждеу аудитінің құрылымы
Аудиттің міндет-
тері
Қызмет мазмұны
Балалар үйі 
әкімшілігінің пе-
дагогтар қызметін 
ынталандыру 
саласындағы стра-
тегиясына баға 
беру
Директормен,  директордың  орынбасарларымен 
педагогтарды уәждеу мақсаттарын айқындау; пай-
даланылатын әдістер, уәждеу формалары; алынған 
нәтижелер турасында әңгімелесу.
Қолжетімді  құжаттаманы  талдау  және  бағалау 
үшін зерделеу (мысалы: сыйлық-ақылық қор тура-
лы  ережелер;  педагогтарды  марапаттау  жөніндегі 
статистикалық мәліметтер және т.б.).
Алынған ақпаратты критерийлер негізінде талдау:
–  педагогтарды  ынталандыру  стратегиясын  бала-
лар үйінің бүкіл әкімшілік тобы түсінуінің бірлігі;
– ынталандырудың құжаттық базасының әкімшілік 
ұсынған мақсаттарға сәйкестігі;
–  пайдаланылатын  ынталандыру  формаларының 
ауқымы,  материалдық  және  материалдық  емес 
формалардың арақатынасы.
Балалар үйі педа-
гогтарын уәждеу 
әлеуетіне баға беру
Педагог-психологтың  балалар  үйі  педагогтарын 
уәждеу  қажеттіліктері  саласына  диагностика 
жүргізуді жүзеге асыруы.
Педагогтармен  оларға  балалар  үйінде  ұсынылған 
ынталандыру  формаларын  білуі;  оларды  қолдану 
тәртібі;  жаңа  формаларды  қолдану  бойынша 
күтілетін  нәтижелер;  формалардың  педагогтар 
мүдделерімен сәйкестігі жөнінде әңгімелесу.
Ынталандыру 
саласындағы 
педагогтарды 
уәждеу әлеуеті 
мен әкімшілік 
стратегиясын 
салыстыру
Бұрынырақ алынған ақпаратты талдау. 
Балалар үйі педагогтарын ынталандыру жүйе-
сіндегі проблемаларды айқындау.
Қолданыстағы  ынталандыру  жүйесін  өзгерту 
жөніндегі ұсынымдарды рәсімдеу.
Балалар үйінің әкімшілігімен әңгіме өткізу.
Аудит нәтижелерімен, қолданыстағы ынталандыру 
жүйесін өзгерту бойынша әкімшілік атына айтыла-
тын  ұсыныстарымен  таныстыру.


76
Уәждеу  аудитінің  нәтижесі  балалар  үйі  жағдайларында 
педагогтардың  тиімді  кәсіптік  мінез-құлқын  ынталандырудың  ке-
шенді жүйесін құру болып шығады.
13-кесте
Балалар үйі жағдайларында педагогикалық кадрларды 
ынталандырудың кешенді жүйесін құру
Жүйеінің құрамдас 
бөліктері
Мазмұны
Әкімшіліктің  педагогтар 
қызметін ынталандыру са-
ласында  жаңа  мақсаттар 
қоя  отырып,  стратегия 
ұсынуы
Балалар  үйінің  әкімшілігімен  кәсіптік 
құзіреттіліктер үлгісінің негізіне салынған 
тәрбиешінің 
тиімді 
педагогикалық 
қызметінің  критерийлерін  ұғынуы;  пе-
дагог  қызметіндегі  мүмкін  болатын 
кәсіптік  құзіреттіліктердің  көріністері; 
әкімшілік  қызметінің  кадрларды  ынталан-
дыру  жөніндегі  қызметінің  мақсаттары 
төңірегінде  әңгіме  өткізу;  әкімшіліктің 
педагогтар 
қызметін 
ынталандыру 
саласындағы  жаңа  стратегиясының  сипат-
тамасы, онымен балалар үйінің педагогта-
рын таныстыру.
Балалар  үйі  әкімшілігінің 
педагогикалық  кадрларды 
ынталандыру саласындағы 
қызметін ұйымдастыру
Балалар  үйі  әкімшілігінің  педагог-
психологқа 
педагогтардың 
кәсіптік 
қызметін  уәждеуді  зерделеуге  берген 
әлеуметтік тапсырысын әзірлеу.
Балалар үйінің әкімшілік мүшелері арасын-
да педагогикалық кадрларды ынталандыру 
бойынша міндеттерді бөлісу.
Педагогтардың кәсіптік қызметін уәждеуді 
зерделеудің  диагностикалық  аспаптары-
ның «пакетін» жасау.
Балалар  үйінің  мүмкіндіктеріне  барабар 
ынталандыру формаларын іріктеу.
Балалар  үйі  педагогтарын  материалдық 
қаржыларды 
бөлу 
көрсеткішетрімен, 
моральдық  ынталандыру  формаларымен 
таныстыру.


жүктеу 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   31




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау