Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілі емес мектептер үшін) Қысқа мерзімді жоспарлар жинағы 8-сынып

 
 
Кейіпкерлерге
мінездеме
Оқушы ойы
Тақырыбы
Идеясы
Кейіпкерлер
Сол кезде біздің үйде таршылықта тұрған күндерде Ораз әкемнің көңілін сұрап келіп, 
биыл  қыс  мылтықтан  қарауылына,  бүркіттің  тұяғына  ілінген  олжаға  екеуміз  ортақ 
болайық деп айтты.  
Осы кеңестен кейін біздің екі үйдің дастарқаны қосылып кетті. 
 
Сұрақтарды жұбыңмен талқылап, төмендегі сұрақтарға жауап бер.  
 
Әңгіме кімнің атынан баяндалады? 
 
Әңгіме не жайында айтылады? 
 
Сәбиттің есінде кім көбірек сақталған? Неге? 
 
4-тапсырма. Төменде берілген кестені толтыр. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5-тапсырма.  Суреттегі  қай  жануар  әңгіме  бойынша  ақпаратты  дұрыс  хабарлайды? 
Қоржынға дұрыс ақпарат беретін аңды немесе құсты олжа ретінде сал. 
 
 

 
 
 
Бағалау критерийі  
Дескриптор  
Оқушы   
С.Мұқанов 
шығармасынан үзінді 
тыңдап, тақырыбы 
мен идеясын 
талдайды. 

 
тақырыпты болжайды, сұрақтарға жауап береді; 

 
сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіреді; 

 
сұрақтарды жұбымен талқылап, жауап береді; 

 
кестені толтырады; 

 
дұрыс ақпаратты анықтайды. 
 
5.4 Кәсіп – бақыттың шырағы. Еңбек – ырыстың бұлағы 
Жалқаулық – адам бойындағы ең жаман қасиет 
 
Оқу мақсаттары 
8.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа 
байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу 
жолдарын ұсыну. 
Сабақ мақсаттары 
Құрылымын  сақтап,  мәселенің  шешу  жолдарын  ұсынып, 
эссе жазады; 
Құндылықтарды дарыту 
құрмет, азаматтық жауапкершілік.
 
Бастапқы білім 
С.Мұқанов «Саятшы Ораз» (үзінді)
 
Тірек сөздер 
Сұраныс, біліктілік, тәжірибе, құлшыныс
 
 
Сабақтың жүргізілу барысы 
                 
Жазылымға дайындық тапсырмасы 
1-тапсырма. Берілген суреттерге назар аудар, сабақтың тақырыбына болжам жаса. 
 
 
Өзіңе лайықты жұмыс табу үшін не істеу керек? 
 
Адамды табысты болуға не жетелейді? 
 
2-тапсырма. 
«Лабиринт» 
ойыны арқылы тақырыпқа 
байланысты сөздерді тап. Сөздердің мағынасын түсіндір. 
Дәптерге сөйлем құрап жаз. 
 
С 
Ұ 
Р 
Б 
І 
C 
Т 
F 
А 
Т 
Л 
І 
Ә 
Ж 
Н 
Ы 
С 
К 
Ж 

 
 
• ________
• ________
Мәселенің 
өзектілігі
• ________
• ________
Мәселенің 
туындау 
себебі
• ________
• ________
Мәселенің 
салдары
• _______
• _______
Өмірмен 
байланысы
• _______
• _______
Мәселеге 
қатысты 
пікірлер
• _______
• _______
Мәселенің 
шешу 
жолдары
M 
І 
E 
H 
Ж 
Т 
И 
Р 
К 
І 
Л 
І 
Б 
Қ 
Ұ 
Л 
Ш 
Ы 
Е 
І 
А 
С 
Ы 
Н 
Й 
З 
Д 
Е 
Н 
У 
 
1. 
Біліктілік
    2.__________ 3. ____________4.___________ 
 
3-тапсырма.  «Егер  жұмыс  істеуге  ынта  болмаса,  Қазақстанда  ғана  емес,  бүкіл 
дүниежүзінде жұмыс жоқ. Жұмыс жоқ деген адамның өзі ойлап тапқан сылтаудың бірі 
ғана»  деген  тұжырымға  қатысты  ой-пікірді  топта  талқылап, 
«себеп-салдар 
айналмасын» 
толтыр. 
 
 
 
 
 
 
 
              
        
          
Жазылым тапсырмасы
 
 
4-тапсырма. 
Себеп-салдар  айналмасында  жазылған  аргументтер  мен  идеяларды 
басшылыққа  алып, 
«Жұмыссыздық  сылтау  ма,  әлде  жалқаулықтың  белгісі  ме?» 
тақырыбында эссе жаз. 
 
Эссе мазмұны төменде берілген сұрақтардың төңірегінде өрбуі қажет.  
 
 
Жұмыссыздықтың салдары неге алып келеді?    
 
Жұмыссыздық мәселесін қалай шешуге болады? 
 
Бағалау 
критерийі  
Тапсырма 
№  
Дескриптор  
Оқушы   
Құрылымын 
1  
сұрақтарға жауап береді; 
Ж 

 
 
сақтап, мәселенің 
шешу жолдарын 
ұсынып, эссе 
жазады 
 
2 
 
3 
 
4 
 
 
тақырыпқа  байланысты  сөздерді  тауып,  сөздердің 
мағынасын түсіндіреді; 
тақырып 
бойынша 
«себеп-салдар 
айналмасын» 
толтырады; 
эссе құрылымын сақтайды; 
себеп-салдар 
айналмасында 
жазған 
идеяларды 
қолданады; 
мәселенің шешу жолдарын ұсынады. 
 
5.5 Кәсіп – бақыттың шырағы. Еңбек – ырыстың бұлағы 
Үйрең де, жирен 
 
Оқу мақсаттары 
8.5.1.3 етістіктің шартты рай және бұйрық рай қызметін 
білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.
 
Сабақ мақсаттары 
Етістіктің бұйрық рай қызметін біліп, ауызша және жазба 
жұмыстарда орынды қолданады. 
Құндылықтарды дарыту 
құрмет, азаматтық жауапкершілік.
 
Бастапқы білім 
Жалқаулық – адам бойындағы ең жаман қасиет.
 
Тірек сөздер 
Нәтиже, көрсеткіш, даму
 
 
                                         Сабақтың жүргізілу барысы 
 
                     
Грамматикаға дайындық тапсырмасы 
1-тапсырма.  Берілген  суреттерге  қарап,  үшеуінің  арасындағы  байланысты  анықта.  Өз 
ойыңды білдір. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-тапсырма. Төменде берілген сұрақтарға жауап бер. Бұйрық рай етістігін пайдаланып, 
сөйлем құрастыр. 
 
Етістіктің райлары дегеніміз не? 
 
Етістіктің райлары мен шақтары арасында қандай ұқсастық пен өзгешелік бар? 
 
Етістік райларының қандай түрлері бар? 
 
Бұйрық райдың мағыналары қандай және қалай жасалады? 
 
Бұйрық райдың жіктелу ерекшеліктері қандай? 
 
- 
           Грамматиканы түсіндіру 
 
 
Т/Б 
Қазақ тілінде 4 түрлі рай бар: 
1. Ашық рай.  2. Қалау рай.  3. Шартты рай.  4. Бұйрық рай.  
Бұйрық рай. 
Қимылдың, іс-әрекеттің тыңдаушыға (П-жақ) я бөгде біреуге (3-жақ) 
немесе  өзіне  (І-жақ)  қаратылып,  бұйыра,  талап,  тілек  етіле  айту  мағынасын 
білдіреді. Мысалы: сабақ оқы, тез кел, үйді жина. 
Т/Б