Қазақ мемлекеттік

10

№22 (131) 12 июня 2018 г.

bilimdi_el@mail.ru

Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz

Финское образование 

считается одним из 

лучших в мире: показа-

тели языковой и мате-

матической грамотно-

сти здесь невероятно 

высоки. Оно давно и 

стабильно занимает 

лучшие позиции  

во всевозможных  

рейтингах. 

Согласно  международным  ис- 

следованиям,  которые  раз  в  3 

года  проводит  авторитетная  ор-

ганизация  PISA  (Programme  for 

international  student  assessment), 

финские  школьники  показали 

самый  высокий  в  мире  уровень 

знаний. Они также стали самыми 

читающими  детьми  планеты,  за-

няли 2-е место по естественным 

наукам и 5-е – по математике.

Но даже не это так восхищает 

мировое педагогическое сообще-

ство.  Невероятно,  что  при  таких 

высоких  результатах  финские 

школьники проводят наименьшее 

количество времени за учебой, а 

финское государство затрачивает 

на свое качественное и бесплат-

ное  образование  весьма  уме-

ренные средства в сравнении со  

многими другими странами.

Есть какая-то тайна, разгадать 

которую  пытаются  педагоги  раз-

ных  стран  мира.  Финны  ничего 

не  скрывают  и  с  удовольствием 

делятся  опытом,  организуют  се-

минары как в своей стране, так и 

по всему миру.

В  мае  2018  года  казахстан-

ская  делегация  приняла  участие 

в  29  национальном  чемпионате 

WorldSkills  в  Финляндии  в  го-

роде  Тампере  под  названием 

Taitaja-2018.  Taitaja  –  это  круп-

нейшее  мероприятие,  органи-

зованное  в  Финляндии  с  целью 

содействия  профессиональному 

образованию, повышения эффек-

тивности взаимодействия с пред-

принимателями  и  компаниями, 

информированности  о  профес- 

сиональном  образовании  и  про-

фессиональных навыках.

WorldSkills  –  движение,  заро-

дившееся  в  сороковых  годах  в 

Испании и ставшее международ-

ным, это спорт высоких достиже-

ний  в  рабочих  профессиях.  Для 

чего  же  Финляндия  участвует  в 

нем?

Финские  коллеги  отвечают. 

Первое  –  это  привлечение  вни-

мания  (то  есть  реклама!)  к  кол-

леджу, второе – отбор лучших по 

профессии  прямо  на  соревно-

вании  работодателями,  которые 

входят  в  жюри.  Третье  –  сорев-

новательный  аспект  в  обучении. 

Как известно из психологии, ничто 

так  не  мобилизует  человека,  как 

состязательный  процесс.  Чтобы 

стать  лучшим,  приходится  тру-

диться больше и учиться лучше. 

Став  лучшим,  ты  получишь  хо-

рошую  и  высокооплачиваемую 

работу.  По  сути  WorldSkills  –  это 

отбор  наиболее  амбициозных  и 

профессиональных  кадров  на 

раннем этапе до 23 лет.

Участвуя  уже  3  года  в  движе-

нии  WorldSkills  Kazakhstan,  могу 

сказать,  что  три  вышеуказанных 

тезиса воплощаются у нас в жизнь 

не в полном объеме, однако рабо-

та  ведется  и  совершенствуется. 

В  2018  году  в  Казахстане  была 

создана  Генеральная  ассамблея 

WorldSkills  Kazakhstan,  которая 

состоит  из  трех  комитетов:  стра-

тегического,  технического  и  про-

мышленного.  Общественный  со-

вет и его структура соответствуют 

требованиям мирового движения 

WorldSkills. Главная задача Гене-

ральной ассамблеи – повышение 

эффективности  и  результативно-

сти участников чемпионатов всех 

уровней.  Надеюсь,  что  результат 

мы увидим уже в ближайшее вре-

мя по итогам участия в чемпиона-

тах EuroSkill (г. Будапешт, 2018) и 

WorldSkills International (г. Казань, 

2019).

В финском чемпионате Taitaja- 

2018  принимали  участие  более 

400  участников  по  45  компетен-

циям. Чемпионат Taitaja доступен 

для  участия  конкурсантов  всего 

мира.  В  этом  году  приняли  уча-

стие 10 стран. 

Кроме  того,  существует  кон-

курс  Taitaja  PLUS  для  студентов 

с особыми потребностями и кон-

курс Taitaja-9 для учащихся обще-

образовательных школ.

В рамках визита казахстанской 

делегации координатором между-

народного сотрудничества Инной 

Янтунен была организована инте-

ресная программа посещения пе-

редовых образовательных учреж-

дений всех уровней образования, 

удалось  посетить  финский  уни-

верситет Tampereen Yliopisto, Лет-

ний  университет,  колледж  Треду, 

инновационную школу Тампере.

Для  меня  в  первую  очередь 

было  важно  увидеть  собствен-

ными глазами, где и в каких усло-

виях  финские  педагоги  проводят 

свои  занятия,  познакомиться  с 

их  подходами  к  обучению,  мате-

риальной  базой,  чтобы  увидеть 

особенности  финской  системы 

образования, ее преимущества и 

достоинства.

Как  рассказала  директор  кол-

леджа  Треду  г.  Тампере  Helena 

Rjskinen,  15  лет  назад  70%  вы-

пускников  финских  школ  хотели 

получить  высшее  образование, 

сегодня  студенты  все  больше 

предпочитают колледжи, пропор-

ция  составляет  50/50,  и  это  еще 

не  предел!  На  государственном 

уровне  была  проведена  серьез-

ная работа для изменения пред-

почтений в мировоззрении моло-

дежи,  и  в  этом  участвовали  все: 

СМИ, работодатели, профильные 

госорганы и другие.

Также Helena Rjskinen отмети-

ла,  что  4  года  назад  произошла 

оптимизация  всех  колледжей  го-

рода  в  один.  Она  дала  положи-

тельные  результаты  с  точки  зре-

ния финансирования, укрепления 

материально-технический базы и 

эффективности кадрового потен-

циала.

Несколько  слов  о  колледже 

Треду. Собственник колледжа – го-

род Тампере, он же осуществляет 

финансирование.  В  построение 

учебного  процесса  руководство 

города  не  вмешивается,  но  сле-

дит за кадровой политикой. В 17 

зданиях колледжа обучается все-

го  18  000  человек,  из  которых  

10 000 получают дополнительные 

образовательные  услуги.  Общий 

штат  –  1100  сотрудников,  из  них 

800  преподавателей.  Обучение 

ведется по 46 специальностям.

В колледже обучаются как вы-

пускники школы, так и взрослые. 

Есть  смешанные  группы.  При 

приеме  на  обучение  существует 

конкурс аттестатов: по количеству 

баллов  принимается  решение  о 

зачислении.  При  этом  группы  по 

той  или  иной  компетенции  фор-

мируются исходя из потребностей 

отрасли:  прогнозируется  спрос 

на ту или иную специальность, и 

только  тогда  открывается  набор 

на обучение. 

Существуют  индивидуальные 

планы обучения, и с каждым уче-

ником  работают  отдельно,  в  за-

висимости  от  уровня  его  знаний: 

объясняют  теорию,  показывают 

на  практике,  как  это  работает. 

Есть  дистанционное  образова-

ние, групповые занятия.

Одной  из  тем,  которую  об-

суждали  во  время  посещения 

колледжа,  была  реформа  про-

фессионального 

образования 

Финляндии.  Основной  тренд  ре-

формы – практико-ориентирован-

ный  подход!  Не  на  бумаге,  а  на 

деле,  когда  обучающихся  сразу 

ориентируют на принцип «сделай 

сам»  на  конкретном  оборудова-

нии. Более того, на старших кур-

сах  ученик  большую  часть  вре-

мени  проводит  на  предприятиях 

и  уже  там  совершенствует  свои 

навыки, при этом он получает за-

работную плату.

Основной тренд в профессио- 

нальном  образовании  –  практи-

ческие  навыки  во  всем  техно- 

логическом  спектре!  Именно  от-

сюда  растет  желание  «все  знать  

и  уметь».  Успешный  профес- 

сионал – это не только думающий 

человек, это еще и многое умею-

щий.

За время визита в Финляндию 

у  меня  появилась  возможность 

приоткрыть  тайну  успешности 

финской  системы  образования. 

Как утверждают сами финны, это 

и  есть  национальный  код,  кото-

рый  характеризует  их  нацию  как 

честных,  скромных,  трудолюби-

вых людей. 

Что  меня  особенно  порадо-

вало?  Финские  коллеги  очень 

заинтересованы  в  партнерстве  с 

Казахстаном.  Была  возможность 

обсудить  основные  направления 

сотрудничества:  обучение  экс-

пертов  чемпионата  WorldSkills, 

повышение  квалификации  пре-

подавателей,  обмен  студентами 

по  системе  академической  мо-

бильности, участие в националь-

ных  чемпионатах  Финляндии  и 

Казахстана, совместные проекты 

в  области  развития  образования 

и обучения.

Делегация  из  Финляндии  вы-

сказала  намерение  приехать  в 

Казахстан  для  обсуждения  со-

вместного  плана  мероприятий 

для  расширения  сотрудниче-

ства,  была  ориентировочно  ого-

ворена  дата  визита.  Ее  приуро-

чили  к  празднованию  20-летия 

Астаны.

Как  отметил  посол  Финлян-

дии в Казахстане Mikko Kivikoski, 

между  нашими  странами  много 

общего. Раньше Финляндия была 

бедной аграрной страной. За 100 

лет они смогли построить достой-

ное  общество.  Образование  –  

это то, чем они гордятся больше 

всего,  это  то,  что  помогает  стра- 

не развиваться. Согласно послед-

нему  рейтингу,  Финляндия  –  са-

мая  счастливая  страна  в  мире. 

«У  нас  пять  миллионов  человек, 

поэтому  мы  держимся  вместе. 

Это и есть причина успеха нашей 

страны».

Алма ДОЩАНОВА, 

директор Костанайского 

политехнического 

высшего колледжа, к.э.н.,  

профессор, депутат 

областного маслихата

СОТРУДНИЧЕСТВО

Загадки финского образования: 

меньше учишься – больше знаешь?