УДК 691.554 КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Продолжительность, мин

Свойства полученных материалов приведены в таблице 1. Композиционные материалы сложного состава, в качестве наполнителей в которые введено более двух компонентов, обладают лучшими характеристиками по твердости, химической стойкости и окраске. В воде такие материалы нерастворимы.

Устойчивость кислотных комплексов объясняется, прежде всего, направленной природой ковалентных связей в них и существенно меньшей устойчивостью полиэдров вокруг катионов с основными свойствами (следствие не направленности ионной электростатической связи) [3].

Таким образом, композиционные материалы на основе силиката натрия, тремолита, диопсида, волластонита и отходов производств (молотого фарфора и порошка обожженной глины) могут быть использованы для получения защитно-декоративных покрытий и пеносиликатов. Применение жидкого стекла в качестве вяжущего делает значительный шаг в развитии новых строительных материалов и композиций.
Литература

1. 
   Верещагин, В. И., Борило, Л. П. Пористые композиционные материалы на основе жидкого стекла и природных силикатов / В. И Верещагин, Л. П. Борило // Стекло и керамика.- 2002.- № 9.- М.- С. 27-32.
   
2. 
   Худяков, В.А., Тугушева, В.Р. Пленочное жидкостекольное композиционное покрытие для защиты от радиации / В.А. Худяков, В.Р. Тугушева // Строительные материалы.- 2002.- № 8.- М.- С. 58-63.
   
3. 
   Гроздева, О.Н. Огнезащитные составы на основе жидкого стекла и расширяющегося графита / О.Н. Гроздева // Строительные материалы.- 2004.- № 4.- М.- С. 44-47.
   

Одним из направлений в области совершенствования этой технологии является активация сырьевых компонентов, в частности воды затворения. Имеющийся на сегодня парк установок для ПСМ, выпускаемых нашей промышленностью, может быть дополнен узлами, совершенствующими технологический процесс приготовления смеси за счет использования опыта исследований по активации сырьевых компонентов. Существующие методы активации практически не требуют изменения основного технологического процесса приготовления бетонной смеси, однако существенно способствуют улучшению ее физико-механических, технологических и эксплуатационных свойств, а также позволяют управлять процессом твердения и снижать расход цемента [1-5].

Поэтому в строительном материаловедении особо актуален вопрос по усовершенствованию традиционных и внедрению новых способов активации твердения минеральных вяжущих. Одним из способов активации твердения композиционных материалов является электрохимическое воздействие на воду затворения.

Технология приготовления строительных смесей с использованием активированной воды затворения позволяет уменьшить влияние негативных факторов, повысить эффективность и интенсивность технологического процесса приготовления смесей и получения растворов с улучшенными свойствами [3].

В качестве воды затворения использовали водопроводную воду ГОСТ 2874-82 и электрохимически активированные растворы воды и хлорида натрия (пищевая соль ГОСТ 13830-84) с минерализацией 5г/л - анолит ( рН = 4-5, ОВП = +800…+1200 мВ, х.с.э.) и католит (рН = 12, ОВП = -700…-820 мВ, х.с.э.), полученные путем анодной (катодной) обработки исходного раствора при переносе основной доли тока через диафрагму встречным движением ионов хлора и натрия.

Для глиняных образцов определяли число пластичности, формовочную влажность, воздушную усадку (ГОСТ 21216.0-81 – ГОСТ 21216.4-81) и прочность при изгибе и при сжатии в возрасте 3 и 14 суток. Для известково-глиняных образцов определяли прочность при изгибе и при сжатии в возрасте 3 и 14 суток, а также для извести определяли скорость гашения (ГОСТ 9179-77, ГОСТ 22688-77). Для цемента определяли его активность в возрасте 3, 14 и 28 суток, сроки схватывания и нормальную густоту цементного теста (ГОСТ 310.1-76 – ГОСТ310.4-81).

Анализ экспериментальных данных показывает, что имеются различия в начальных этапах структурообразования глиняных образцов: изменяется число пластичности, формовочная влажность формовочных масс, уменьшается воздушная усадка в зависимости от кислотно-основного показателя воды затворения. Ускоряются процессы схватывания цементных композиций, изменяется значение нормальной густоты цементного теста.

Кроме этого, при определении скорости гашения при затворении анолитом и католитом извести установлено, что сокращается скорость гашения, а максимальная температура гашения выше на 10-12 ⁰ С, чем при затворении водой.

Также происходит изменение физико-механических характеристик материалов. Практически во всех составах прослеживается динамика прироста прочности в зависимости от кислотно-основного показателя воды затворения.

Таким образом, можно констатировать, что анолит и католит активно влияют на структурообразование цементных, глиняных и известково-глиняных образцов. Аналогичные данные получены при определении сроков схватывания и начальных этапов структурообразования цементных, глиняных и известково-глиняных образцов. Предлагаемый способ активации твердения строительных материалов может оказаться эффективным в условиях заводского производства строительных изделий и конструкций.

Вероятно, что электрохимическая активация воды затворения влияет как на процессы коагуляции, структуро- и гидратообразования, так и на возникновение конденсационно-кристаллизационной структуры цементного, глиноцементного, известково-глиняного камня, которая образуется за счет непосредственного химического взаимодействия частиц с образованием жесткой объемной структуры.

1. 
   Королев, Е.В. Модифицирование строительных материалов наноуглеродными трубками и фуллеренами / Е. В. Королев, Ю. М Баженов, В. А. Береговой // Строительные материалы. - № 8.- Приложение «Наука».- 2006. - С. 2-4.
   
2. 
   Бахир, В. М. Электрохимическая активация: в 2ч. / В. М. Бахир. - Ч.2. - М.:Изд-во ВНИИИМТ.- 1992. – 256 с.
   
3. 
   Синюков, В. В. Вода известная и неизвестная / В. В. Синюков. - М.: «Знание».- 1987. – 175 с.
   
4. 
   Калныня, А. А. Влияние омагниченной воды на технические свойства в системе / А. А. Калныня, А. П. Клявиня, И. Я. Лауманис; Межвузовский сборник научных трудов «Технологическая механика бетона». – Рига.- 1981. - С. 101-105.
   
5. 
   Глебов, А. Н. Структурно-динамические свойства водных растворов электролитов / А. Н. Глебов, А. Р. Буданов // Соросовский образовательный журнал.- 1996. - № 9. - С. 72-77.
   

Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана

Каждый уровень временного ряда в основном формируется под влиянием следующих факторов:

• 
  факторы, формирующие тенденцию ряда;
  
• 
  факторы, формирующие циклические колебания ряда;
  
• 
  случайные факторы.
  

Существуют различные методы выявления тренда, которые подробно описаны в известных работах [1,2,3].

Для выделения тренда в основном используются:

• 
  методы регрессионного анализа;
  
• 
  скользящее среднее;
  
• 
  экспоненциальное сглаживание.
  

Название метода происходит из того факта, что на самом деле при его применении получаются экспоненциально взвешенные, скользящие и средние по всему временному ряду, а из этого следует, что сглаженное значение в любой точке ряда является некоторой функцией всех предшествующих наблюдаемых значений.

Сам расчет производится по следующей формуле:

S_t=αX_t+ (1-α) S_t-1

где, S_t- текущее сглаженное значение;

X_t- текущее значение временного ряда;

S_t-1- предыдущее сглаженное значение;

α – сглаживающая константа.

Согласно этой формуле расчеты очень легко выполняются в электронных таблицах в частности в EXCEL.

Должны отметить, что в первой точке ряда нет сглаженного значения для предшествующей точки (нет самой такой точки), и сглаженным значением S₁ считается сама наблюдаемая в этой точке величина отклика X₁.

Некоторой проблемой является выбор коэффициента сглаживания α, который в значительной степени влияет на результаты. В принципе α может принимать любые значения из диапазона 0 < α < 1, обычно ограничиваются интервалом от 0,2 до 0,5. При высоких значениях α в большей степени учитываются мгновенные текущие наблюдения отклика и, наоборот, при низких его значениях сглаженная величина определяется в большей степени прошлой тенденцией развития, нежели текущим состоянием отклика системы. На данный момент нет объективного критерия при выборе его численного значения. Для динамично развивающихся фирм и рынков характерны более высокие значения α, чем для более консервативных компаний и стабильных рынков; для прогнозов используют более высокие величины, чем для анализа предшествующих тенденций. Тем не менее, реальность такова, что выбор коэффициента α был и останется субъективным

При малых значениях α коэффициент детерминации сглаженной линии будет большим и временной лаг будет очевидным, но при этом отклонения от исходных данных будет большим. При больших значениях α коэффициент детерминации сглаженной линии будет меньше, но при этом отклонения сглаженной линии от исходных данных будет меньшим.

Очевидно оптимальное значение сглаживающей константы лежит в пределах обеспечивающей с одной стороны меньше отклонений сглаживающей линии от исходных данных, с другой стороны чтобы она была более гладкой т.е. с большим значением коэффициента детерминации.

Предлагаемый автором метод определения наилучшего значения сглаживающей константы α заключается в следующем:

1. 
   сглаживание исходного ряда по каждому значению α нужно от 0,1 до 0,9 с шагом 0,1;
   
2. 
   на основе полученных сглаженных рядов надо выявить более аппроксимирующее уравнение каждого ряда и определить его параметры. Коэффициенты искомого уравнения лежат в диапазоне определенных параметров;
   
3. 
   оптимальные значения коэффициентов искомого уравнения которые обеспечивают малые отклонения от сглаженных линии находятся с помощью программы «Поиск решения» внедренной в EXCEL;
   
4. 
   на основе минимальной разницы значений между искомым уравнением и сглаженных линий определяется наилучшее значение сглаживающей константы.
   

Формулы уравнения сглаженных линий и их коэффициенты детерминации указаны в таблице 2.

из данной таблицы 2 следует что:

max_a=173,22; min_а= 144,92;

max_b= -2,66 min_b=-7,37;

max_c=0,785; min_с=0,406.

Соответственно ограничения коэффициентов искомой линии выражаются следующим образом:

144,92 ≤ a ≤ 173,22;

-7,37 ≤ b ≤ -2,66;

0,406 ≤ c ≤ 0,785.

Как уже сказано оптимальные значения коэффициентов рассчитываются на основе методов линейного программирования. В качестве целевой функции берется разница между искомой функции и сглаженных линий и она должна быть минимальной:

здесь:

Расчеты с использованием «Поиск решения» показали, что значение

a=158,97; b=-5,31 и c=0,69.

Минимальная разница между искомой линии и сглаженных линий достигнута при значении α=0,3.

2. Томас, Р. Количественные методы анализа хозяйственной деятельности / Р. Томас. - М.: ДиС, 1999.- 187 с.

3. Елисеева, И. Эконометрика / И.Елисеева.- М.: ФиС, 2001.- 234 с.

УДК:631.15:333

- ведется подготовка оценщиков имущества;

- разработаны стандарты оценки, методические указания, правила и инструкции;

- на практике выполняются работы по определению кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков и инициативной оценки земельной собственности.

Проблемы в применяемых методах и практике оценки земельных участков. Развиваются два направления оценочной деятельности: государственная (обязательная) и независимая. Такой подход носит отраслевой характер. Это выражается в том, что работы по оценке земельных участков выполняет служба Агентства по управлению земельными ресурсами, а зданий и сооружений Центр по регистрации недвижимости Министерства юстиции. При этом взаимодействие и координация двух ведомственных оценок практически отсутствует. Независимая оценка имущества, в том числе недвижимого осуществляют независимые оценщики, различные частные организации, банковские структуры, строительные и риэлторские фирмы, страховые компании. Оценочная деятельность в Казахстане требует координации, организационно-методического обеспечения, усиления контроля, ответственности и надзора за результатами оценки. Основой регулирования и интеграции двух оценок должны стать стандарты оценки, услуг по оценке имущества, классификаторы имущества, в том числе земельных участков, классификаторы целей оценки, методы оценки, методические инструкции, правила, указания, индексы и мониторинг земельного рынка и оценки земельных участков.

Развивающиеся рыночные отношения, обусловившие развитие государственной и независимой оценки имущества оставили неясной ситуацию с тем, кто осуществляет и координирует данный процесс. Какой должна быть взаимосвязь между этими системами и надо ли государственную оценку передавать в конкурентную среду. Кто ответственен за результаты кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков, которая проводится разными субъектами оценочной деятельности, как вносить результаты оценки в Государственный земельный кадастр, как перевести их в электронный режим, как проверить ее результаты потребителями.

Для решения указанной проблемы нужно совершенствовать земельно-нормативную базу:

- по формированию и использованию кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков;

- организации мониторинга кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков;

- разработка стандартов, классификаторов, справочников.

В настоящее время стоимость земли не учитывается при определении размера земельного налога, что не отвечает сложившейся экономической ситуации. Поэтому необходимо совершенствовать законодательство по налогообложению земли для перехода исчисления земельного налога в зависимости от кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков.

В оценке земли важную роль играет понятие земельной ренты. Отражение земельной ренты в составе стоимости земельного участка - один из важнейших методологических принципов оценки. Земля функционирует в разнообразных формах использования: как главное средство производства в сельском хозяйстве, садово-огородные участки в населенных пунктах и как среда жизнедеятельности, как условие размещения (пространственный базис) жилой, общественной и промышленной застройки, базис для формирования рекреационной среды.

Прямой перенос зарубежных методик и способов решения данной задачи, нельзя использовать. Три основных подхода к оценке недвижимости, взятые из западных методик (сравнения продаж, затратный и доходный), применялись ранее при плановой экономике. Сейчас в условиях формирующегося земельного рынка использование этих методов в кадастровой оценочной деятельности затруднительно.

Создаваемые в Казахстане электронные системы ведения земельного кадастра содержат основную информацию обо всех зарегистрированных земельных участках, а программное обеспечение, основанное на геоинформационных технологиях (ГИС-технологиях), позволяет осуществлять быстрый перерасчет кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков на любой период времени.

Все известные в литературе советского периода методы оценки земель классифицировались по трем направлениям:

- по стоимости освоения новых земель взамен изымаемых;

- по дифференциальной ренте;

- по чистому доходу.

Во всех используемых методиках, разработанных учеными бывшего Советского Союза и других социалистических стран, возникали трудности исчисления величины рентного дохода, потерь рентного дохода за время подготовки (строительства) новых земель, сроков окупаемости, дифференциального или чистого дохода и других экономических показателей. Существовавшие в советской практике методики кадастровой оценки земель отличались тем, что методология их оценки формировалась в период существования централизованной экономики. Такая оценка носила формальный характер, так как в основу расчета оценочных показателей закладывались фиксированные экономические параметры (цены, затраты, прибыль, продуктивность и пр.). Работы иностранных авторов, переведенные на русский язык (Д.К. Эккерта, Г.С. Харрисона, Д. Фридмана и Н. Ордуэй), отражают в основном методы, ориентированные на индивидуальную оценку земель по их рыночной стоимости. Предлагаемые ими расчеты рыночной стоимости земли на основе анализа продаж трудно применимы в условиях неразвитости земельного рынка, характерного для Казахстана.

После 1991 года бывшие союзные республики стали разрабатывать методики кадастровой оценки земель с учетом новой социально-экономической ситуации. В настоящее время выделяются пять основных методик кадастровой оценки земельных участков населенных пунктов:

- путем расчета рыночной стоимости, выделенных тестовых (типовых) участков (А.В. Севостьянов, В.А. Прорвич);

- с учетом экспертных оценок;

- на основе факторного анализа имеющейся рыночной информации по сделкам с земельными участками (С.И. Сай, О.А. Скуфинский, О.А.Нестерова);

- на основе градостроительной оценки земель (А.П. Ромм, А.В. Вороненко).

В Казахстане известны методики З.Д. Дюсенбекова, В.В. Акимова и В.А. Максимова основанные на комплексном учете в кадастровой (оценочной) стоимости результатом оценки, полученных путем суммирования расчетов, полученных на основе трех известных подходов оценки (доходном, затратном, сравнения продаж). Результаты, полученные, тремя методами суммируются с учетом весовых коэффициентов.

В основе образования стоимости земли в частности, можно рассмотреть несколько экономических теорий рентных отношений.

Марксистская теория образования земельной ренты определяет ее как превращенную форму прибавочной стоимости наряду с прибылью, зарплатой и процентом. Внешне рента выступает как плата за землю, что создает впечатление, будто бы сама земля порождает эту ренту. Однако трудовая теория стоимости это отрицает, так как стоимость может создаваться только живым трудом. Источником ренты является неоплаченный прибавочный труд наемных рабочих. Эта часть прибавочной стоимости, которую получают предприниматели – арендаторы земельных участков. Она уплачивается земельным собственникам.

В теории факторов производства и теории предельной производительности рента является вознаграждением или компенсацией, которую получает владелец природных ресурсов, в частности земли, в соответствии с предельной производительностью этих факторов. Земля является фактором производства, количество которого строго ограничено и в связи, с чем предложение земли абсолютно неэластично. Поэтому формируется дополнительный доход в виде экономической ренты, который представляет собой плату за пользование ограниченным ресурсом.

В первой половине XIX века была сформулирована теория ренты доступности. Анализируя роль размещения и местоположения в формировании стоимости земли, Тюнен пришел к выводу, что транспортные затраты напрямую влияют на формирование стоимости. В начале XX века экономисты-урбанисты адаптировали эту модель к городской земле (Мерлен и другие).

Главная заслуга в развитии теории земельной ренты в отношении сельскохозяйственных земель отводится Д. Рикардо и Т. Тюнену, которые исследовали зависимость ренты от плодородия почв и расположения участка по отношению к рынку, центру. Исследования по проблеме стоимости городских земель начались более века назад. Анализ основных разработок по данному вопросу до 1970 года прошлого века сделан П. Мерленом в работе «Город. Количественные методы изучения».

Вторая задача оценки - определение величины рентной составляющей стоимости земель различного назначения, то есть реальной или потенциальной прибыли от их использования. При этом необходимо учитывать оценку отдельных аспектов состояния земель (наличие и степень проявления отрицательных природных явлений, инженерную и социальную обеспеченность и другое). Причем во внимание принимается характер фактического или предполагаемого землепользования, целевое назначение земель. Эффективность работ по определению кадастровой (оценочной) стоимости земель населенных пунктов складывается из потенциального и фактического. Потенциальный экономический эффект от кадастровой оценки земель связано с введением поправки в Налоговый кодекс РК, предусматривающая исчисление земельного налога на базе кадастровой (оценочной) стоимости земельных участков.
Прогнозное увеличение налоговых поступлений объясняется, с одной стороны, несовершенством действующего расчета величины земельного налога, с другой стороны тем, что в результате проведения кадастровой оценки рассчитывается реальная стоимость земельных участков.

Фактический экономический эффект от кадастровой оценки земель возможен и в условиях действующего законодательства РК. Кадастровая (оценочная) стоимость земельных участков сегодня может стать основой корректировки границ оценочных зон и эффективной дифференциации ставок земельного налога в пределах этих зон. Такой механизм позволит рационально перераспределить налоговую нагрузку между налогоплательщиками, не затрагивая социально-значимые виды использования земель.

УДК 338.439.5:637.5

Формирование механизма экономических отношений находится под воздействием многочисленных организационно-экономических факторов и условий, которые определяют конъюнктуру рынка мясного сырья, то есть состояние спроса, сырьевого предложения, конкуренции, уровень цен, процентных ставок кредита и налогов.

В условиях рыночной экономики между субъектами рынка сложилась такая форма экономических отношений, при которой они существуют, не зависимо друг от друга, а цена на сырье при движении его по единой технологической цепочке: производство – заготовка – хранение – переработка - реализация определяется на каждом этапе на договорной основе без какого либо контроля государства. Что приводит к диспаритету цен на сырье и готовую продукцию, а так же усиливает монополизм перерабатывающих предприятий, диктующих на своем этапе распределение прибыли между производителями сырья и перерабатывающими предприятиями от реализации готовой продукции. Все выше перечисленное приводит к возникновению противоречий между хозяйствующими субъектами рынка мясного сырья и рассогласованности экономических интересов субъектов рынка.

В связи с этим мы предлагаем механизм управления рынком мясного сырья представленный на рисунке 1 как способ разрешения этих противоречий. На наш взгляд ведущая роль, в этом механизме должна принадлежать государству.

При этом считаем необходимым, чтобы система государственного управления охватывала три территориальных уровня: федеральный, региональный (субъекты Федерации) и районный. На федеральном уровне должна формироваться система базовых законов и правовое обеспечение регулирования с целью предотвращения отрицательного воздействия монопольных структур.

В результате осуществления аграрной реформы в регионах формируются сильно монополизированные сырьевые рынки. Монополизм смежных отраслей участвующих в процессе формирования рынка мясного сырья, большое количество посредников при невмешательстве государства привели к резкому диспаритету цен. Поэтому, формирование конкурентной среды, посредством государственного регулирования деятельности перерабатывающих предприятий, предприятий энергетического комплекса, транспорта, позволит на наш взгляд минимизировать негативные последствия монополизации и поддержать отечественных производителей мясного сырья, сделав их продукцию конкурентоспособной.

Наиболее важным, в структуре государственной поддержки является выделение субсидий на производства мясного сырья, которое в настоящее время убыточно из-за высоких затрат. В основе цены на мясо лежит платежеспособный спрос, который в приграничных регионах очень низкий и не превышает средне российского значения, более чем на 25-30%.В связи с этим государство должно стать активным субъектом рынка, посредством которого должно обеспечиваться согласовании интересов всех субъектов рынка и общества в целом. Субсидии позволят сгладить убыточность сельскохозяйственных предприятий и послужат сдерживающим фактором сокращения поголовья скота.

Кроме того, для поддержания устойчивого развития субъектов рынка мясного сырья и создания условий для их адаптации к рынку, государство должно: обеспечить устойчивость спроса на сельскохозяйственное сырье, способствовать повышению платежеспособного спроса населения на мясо и продукты его переработки, через регулирование системы цен, государственный заказ, закупку сырья в федеральный и региональный фонды.

Региональный уровень управления предполагает, с одной стороны, недопустимость вмешательства федеральных органов в сферу компетенций субъектов Федерации, а с другой - обязательность подчинения субъектов Федерации федеральным органам по вопросам, относящихся к их компетенции.

Основными направления государственного управления на районном уровне должны являться:

- создание условий развития сельскохозяйственных предприятий, перерабатывающей промышленности, агросервиса, рыночной инфраструктуры;

- контроль качеством производимого сырья, рациональным его использованием, защита сельскохозяйственных животных от вредителей и болезней;

Процесс взаимодействия субъектов рынка мясного сырья должен основываться на кооперации и интеграции взаимосвязанных отраслей, в результате которых формируются прямые, обратные и опосредованные связи.

Прямые связи возникают непосредственно между производителям мясного сырья и перерабатывающими это сырье предприятиями в процессе организационных и технологических мероприятий.

На современном этапе признаны в основном следующие межхозяйственные связи: сельского хозяйства с отраслями материально-технического обеспечения; сельского хозяйства с отраслями производственно-технического обслуживания (агросервиса); сфер производства сельскохозяйственной продукции, заготовок, транспортировки, хранения, переработки и реализации (рисунок 2).

В условиях приграничного региона наряду с этим, особое значение имеют опосредованные связи через систему:

- таможенных органов, санитарно-ветеринарную службу, контролирующих качество импортного мясного сырья и устанавливающих таможенные барьеры для повышения конкурентоспособности отечественных товаропроизводителей;

- финансовые структуры, осуществляющих фискальную функцию и контролирующих движение денежных потоков;

- потребителей вторичного сырья (кожевенных предприятий, фармацевтической промышленности, комбикормовых заводов) – как составных частей единого механизма управления рынком мясного сырья.

Экономические отношения на рынке мясного сырья должны представлять собой взаимосвязь субъектов и их структурных подразделений, основанную на взаимных интересах, обязанностях и результативности взаимодействия партнеров независимо от их сферы деятельности, формы хозяйствования и собственности.

Для достижения единства целей предприятий необходимо не только учитывать интересы, но и обеспечивать им общность то есть согласованность. Интерес – это, прежде всего осознанная потребность, которая является побудителем мотивов деятельности предприятий и объединений в процессе производства, хранения, транспортировки переработки и реализации продукции [6].

Основной целью формирования экономических отношений является установление между партнерами оптимальных отношений, обеспечивающих координацию и согласованность различных звеньев рынка, эффективное использование мясных ресурсов, достижение высоких конечных результатов. В связи с этим необходимо в процессе формирования экономических отношений решить ряд задач, в том числе: обеспечение необходимых экономических условий для совместной деятельности партнеров; согласование экономических интересов, как поставщиков, так и переработчиков (мясокомбинатов); определение порядка, способов и методов купли-продажи скота, зачетов продукции и расчетов за нее; обеспечение пропорциональности и сбалансированности в развитии рынка мясного сырья.

Переход к рыночной системе хозяйствования требует создания новой системы продвижения продукции животноводства от сельскохозяйственных производителей к конечному потребителю. В последние годы сельскохозяйственные производители испытывают значительные трудности с реализацией собственной продукции. Во многом этому способствует:

• 
  разрушение системы централизованных закупок сельскохозяйственной продукции и продовольствия без создания новых распределительных структур;
  
• 
  монополизм перерабатывающей промышленности и торговли;
  

• 
  растущий импорт продовольствия;
  

• 
  сокращение межрегионального товарообмена [3].
  

Решение проблемы эквивалентности обмена, согласованности интересов, пропорциональности и ритмичности совместного производства требует проведения реформы ценообразования, совершенствования договорных отношений, развития подлинной кооперации и интеграции на основе постепенной передачи контрольного пакета акций перерабатывающих предприятий сельским производителям.

В отдельных регионах монополизм перерабатывающих предприятий проявляется в установлении закупочных цен на сырье в одностороннем порядке, без согласования их уровня с сельскохозяйственными товаропроизводителями. Совершенно отсутствует механизм перераспределения дохода между участниками рынка. Если основная масса затрат приходится на сельскохозяйственное производство, то вся масса прибыли оседает на конечных стадиях производства и реализации, что отражается на уровне рентабельности производства. Это приводит с одной стороны к тому, что перерабатывающие предприятия начали терять свои сырьевые зоны и не могут полностью загрузить производственные мощности, а с другой стороны, - к вынужденному строительству небольших перерабатывающих мощностей внутри сельскохозяйственных предприятий, что в целом экономически неоправданно и требует значительных капитальных вложений, а недостаточная глубина переработки ведет к потерям сырья [5].

Переход к рыночной экономике предполагает становление новой концепции ценообразования на мясное сырье основными принципами которой должны стать: построение системы цен на продукцию всех отраслей (сфер) рынка на единой методологической основе; создание сбалансированной системы цен закупочных, оптовых, розничных, обеспечивающей межотраслевой эквивалентный обмен, устойчивость и равновыгодные условия для расширенного воспроизводства на всех стадиях выработки конечного продукта; повышение экономической обоснованности всех видов цен и усиление их стимулирующей роли в производстве конкурентоспособной продукции высокого качества; рациональное сочетание свободного ценообразования с государственным регулированием.

При этом по нашему мнению межотраслевые соотношения на рынке мясного сырья должна определять рыночная цена на конечную продукцию, основу которой составляют общественно-необходимые затраты на ее производство.

По мнению В.В. Дойкова, в системе мер по стабилизации производства мяса и мясопродуктов, особенно важным является преодоление антагонизма интересов между сельскохозяйственными производителями и перерабатывающими предприятиями на основе развития вертикально-интегрированных структур на взаимовыгодных рыночных условиях. Такая интеграция за счет объединения производственных и финансовых ресурсов, обеспечения полного цикла – от производства сырья до выпуска готовых изделий и их реализации – позволяет решать крупномасштабные задачи реструктуризации предприятий, увеличивать объемы вырабатываемой продукции, удовлетворять потребности населения в конкурентоспособной высококачественной продукции [1].

Современный этап в развитии межотраслевых связей животноводческих хозяйств и перерабатывающих предприятий характеризуется новым типом отношений, позволяющим оказывать организационно-экономическое воздействие потребителя на производителя, участвующих в едином технологическом процессе производства конечного продукта – мяса. Поэтому возникает объективная необходимость перехода на прямые связи производителей продукции с перерабатывающими предприятиями.

Одним из основных преимуществ прямых связей является ускорение прохождения продукции от производителя к потребителю. При этом достигается увеличение скорости оборота вложенных средств, сокращаются потери сельскохозяйственной продукции и издержки обращения.

Эффективность прямых связей зависит от рационального размещения сырьевых зон и производственных мощностей, так как недогрузка мясокомбинатов приводит к неоправданным простоям, а перегрузка – к нарушению ритмичности в процессе заготовок и переработки. Эффективность закупки и переработки скота в значительной мере зависит от рациональной организации сырьевых зон мясокомбинатов. Эти зоны не должны быть чрезмерно растянуты. В случае если расстояние перевозки скота превышает нормативное (50 – 150 км.), то могут иметь место потери животными в своей массе [6].

В нашей стране сложившиеся взаимоотношения между мясной промышленностью и сельским хозяйством были основаны на годовых договорах контрактации скота, подлежащего сдаче по государственным закупкам, заключаемых хозяйствами с заготовительными организациями. Эта форма организации производственно-экономических взаимоотношений между партнерами по совместному производству мяса и мясопродуктов остается приоритетной и сейчас. В основу контрактации положен контракт, регламентирующий хозяйственные отношения между сельскохозяйственным предприятием, с одной стороны, и промышленным предприятием или предприятиями, либо кооперативом, закупающим у данного предприятия его продукцию и обеспечивающим его необходимыми средствами производства, кредитом, услугами, с другой стороны. Мировой опыт показывает, что по продолжительности функционирования и содержанию контракты могут быть долгосрочные и краткосрочные, сложные и простые. Сложные контракты обычно содержат систему договорных отношений, регламентирующих производственную технологию выращивания животных; условия по оказанию услуг, соблюдению определенных стандартов качества животноводческого сырья; расценки, скидки, надбавки на реализованную продукцию, а также сроки поставок скота на переработку. Простые контракты могут включать одно – два аналогичных условия [2].

На наш взгляд для крупных оптовых заготовителей животноводческого сырья наиболее приемлемы хозяйственные пятилетние договоры с разбивкой по годам. Это позволит более эффективно прогнозировать объемы и ассортимент продукции с учетом рыночной конъюнктуры, обеспечить рациональное использование производственных мощностей. Для средних и малых предприятий контракты можно заключать на более короткие сроки.

Целесообразно внедрение в практику трехстороннего договора между сельскохозяйственными, заготовительными и автотранспортными предприятиями, в котором следует регламентировать права, обязанности и ответственность сторон за конкретные результаты.

Система договорных отношений межу сельскохозяйственными предприятиями и заготовительными организациями должна включать порядок заключения договоров контрактации, условия сбыта – (приемки скота и птицы), определения качества и количества продукции, установление цен, взаиморасчетов, материальную заинтересованность и ответственность партнеров за нарушение договорных обязательств. В договорах следует также предусмотреть персональную ответственность исполнителей за соблюдение сроков поставки, качество продукции, организацию централизованных перевозок животных к местам переработки по согласованным графикам.

При разработке механизма экономических взаимоотношений между партнерами по производству мяса и мясопродуктов больше прав следует предоставить товаропроизводителям. В новых условиях хозяйствования производители должны сами определять объемы производства и продажи скота и птицы, каналы реализации, цены и тарифы, порядок взаиморасчетов, условия поставки животных на переработку.

Переход на рыночные отношения обусловливает необходимость совершенствования в договорах претензионного механизма. Экономические санкции за нарушение принятых обязательств должны быть жесткими, полностью покрывать убытки, нанесенные виновной стороной, а также возмещать упущенную выгоду, то есть недополученную прибыль.

Для гарантирования приоритета потребителя в договорах целесообразно предусмотреть возможность его воздействия на формирование структуры, объемы и качество поставляемой продукции. В качестве одного из экономических способов воздействия должно быть повышение или понижение базовых закупочных цен в зависимости от качества и объемов поставляемой продукции, сроков сезонности и ритмичности поставок. Это позволит более полно учитывать потребительский спрос населения на мясо и мясопродукты на протяжении всего хозяйственного года.

При регулировании договорных отношений при закупках сельскохозяйственной продукции в последние годы наблюдается излишне многоступенчатая система их установления. Система договорных отношений требует постоянного совершенствования с учетом нужд производства и в связи с переходом на рыночные отношения, расширением каналов сбыта сельскохозяйственной сырья.

Таким образом, совершенствование экономических взаимоотношений между субъектами рынка мясного сырья предполагает создание нового механизма управления, основным содержанием которого должны стать: приоритет потребителя над производителем; ориентация общественных, коллективных и личных интересов на достижение максимальной экономической эффективности конечных результатов; согласованность, сбалансированность и стимулирование действий партнеров; противозатратный характер системы управления рынка мясного сырья; равновыгодность и эквивалентность обмена на всех промежуточных стадиях получения готовой продукции; и, в конечном счете, наиболее полное удовлетворение потребностей населения в мясе и мясопродуктах.

2. Коробейников, М.А. Механизм экономической ответственности / М.А. Коробейников. - М.:Мысль,1989.- 271с.

3. Концепция-прогноз развития животноводства Оренбургской области до 2010 года. Департамент администрации области по вопросам АПК. Оренбург. 2002.

4. Полбицин, С. Управление инновационным потенциалом предприятий АПК / С. Полбицин // АПК: экономика, управление. – 2005.- №12.- С.57-61.

5. Репп, Х.О. Научные основы управления агропромышленным комплексом России / Х.О. Репп // АПК: экономика, управление.- 2005.- № 11.- С. 54-59.

6. Фролов, В.И. Экономический механизм межхозяйственных связей в АПК / В.И. Фролов.- М.: Агропромиздат, 1989.-144 с.

С одной стороны, Москва и Вашингтон пытаются найти пути налаживания сотрудничества на двусторонней и многосторонней основе со странами региона, в том числе в энергетической сфере, с другой стороны, ведут прагматическую политику, определяемую национальными интересами. Так, оба конкурента с целью наращивания здесь своего влияния предложили два крупных политико-экономических проекта  американский проект основного экспортного трубопровода Баку-Тбилиси-Джейхан (ОЭТ «БТД») и российский проект «Каспийский трубопроводный консорциум» (КТК).

Борьба за выбор маршрута транспортировки каспийской нефти началась практически сразу после обретения независимости прикаспийскими странами. Ее острота определяется тем, что запасы нефти в российской части Каспийского моря не могут конкурировать с запасами Азербайджана, Казахстана и Туркменистана. Однако, как отмечалось, преимущество России заключается в обладании сетью нефте- и газопроводов, которые могут быть включены в каспийскую транзитную сеть, что значительно удешевляет и ускоряет транспортировку ресурсов на внешние рынки.

В свою очередь после получения политической независимости важнейшей задачей для стран региона Центральной Азии стало достижение стабильного экономического развития. Большинство из них видит возможность решения этой задачи на путях обеспечения устойчивых и долгосрочных поставок углеводородного сырья на мировые рынки. Однако для таких стран, как Казахстан (РК), Азербайджан (РА) и Туркменистан (РТ), эта задача оказалась трудноразрешимой, поскольку эти страны оказались в транспортно-коммуникационной зависимости от России¹.

Преодоление такой зависимости стало одной из важнейших стратегических задач этих стран. Так, за многовариантную политику в области доставки нефти на внешние рынки выступает президент Казахстана Н. Назарбаев. Схожую позицию занимают и остальные государства  экспортёры нефти каспийского региона. По их мнению, многовариантная трубопроводная структура обеспечит увеличение объемов и диверсификацию мировых поставок энергоресурсов, даст возможность стабилизировать и гарантировать их международное распределение².

Американская позиция, изложенная в 1998, сводится к тому, что США также поддерживают многовариантность трубопроводных маршрутов для транспортировки каспийской нефти и газа на мировые рынки³. Однако для американской администрации многовариантность трубопроводов является гарантией того, что ни одно из государств региона, в первую очередь Россия, не сможет доминировать в Каспийском бассейне.

Одной из главных геополитических задач США, которую они намерены реализовать в ближайшие десятилетия, является «перекройка» существовавшей десятилетиями транспортно-хозяйственной структуры региона с целью вытеснения из него России. При этом они не скрывают, что геополитические приоритеты преобладают над экономической целесообразностью. Как показывают дискуссии вокруг нефтепровода Баку  Джейхан, геополитические аргументы звучат громче финансовых и экономических соображений, тем самым, превращая данный проект в инструмент геополитической борьбы, а не коммерческого торга. Кроме того, несмотря на то, что на протяжении многих лет США заявляют о том, что их намерением является создание сети конкурирующих между собой трубопроводов, которая позволит повысить эффективность и надежность энергоснабжения, а также дать выгоды от экспортного потока странам региона, на деле они закулисно пытаются блокировать строительство трубопроводов, конкурирующих с «БТД», например, российский проект Бургас - Александропулис⁴.

Зона каспийского региона с его богатыми запасами энергоресурсов имеет для США стратегически большое значение, поскольку контроль над Каспием позволяет Вашингтону реализовывать его политику по диверсификации источников импортируемых энергоресурсов и обеспечению их надежных поставок. Согласно глобальной энергетической стратегии Соединенных Штатов регион Центральной Азии является одним из трех приоритетных направлений наряду с американским континентом и Ближним Востоком⁵.

Таким образом, стратегическая цель США в регионе заключаются во включении закавказских и центрально-азиатских стран СНГ в сферу своего влияния. Для этого, с точки зрения американского руководства, необходимо не столько установление контроля над территориями как таковыми, сколько обеспечение контроля над обширными запасами нефти и природного газа. Соответственно, американская администрация путем информационно-финансового прессинга пытается склонить участвующие в добыче стороны к выбору выгодных для США путей транспортировки углеводородного сырья на внешние рынки⁶.

В конкуренции альтернативных трубопроводных проектов для транспортировки каспийских углеводородов решающее значение имеет позиция Казахстана, поскольку без казахской нефти строительство и эксплуатация трубопроводов будет экономически нецелесообразной. У Казахстана есть несколько вариантов для транспортировки своей нефти, часть из которых может быть реализована лишь в долгосрочной перспективе. Так, первый маршрут для транспортировки казахских углеводородов север - юг - российский и иранский маршрут; второй: Актау - Баку - Джейхан; третий проект - транспортировка в Китай. Таким образом, в большой степени именно от выбора казахского руководства зависит победа американского или российского проекта.

Важными факторами в отношении возможного выбора Казахстана являются фундаментальные количественные показатели:

1. 
   существующие экспортные мощности;
   
2. 
   потенциал их расширения.
   

К преимуществам и недостаткам новых маршрутов транспортировки казахстанской нефти можно отнести следующие: выгодное соотношение затрат на транспортировку и объема продаж на рынках потребителей нефти, возможность прямых поставок потребителю, протяженность маршрута, от которого зависит величина и время получения доходов, отсутствие экономических и политических препятствий при транзите через третью страну⁷.

Россия, осознавая всю стратегическую важность сохранения и усиления своего влияния в регионе Каспия, начала здесь реализацию проекта «КТК». При этом, московское руководство для осуществления проекта пошла на сотрудничество с иностранными инвесторами и исключение и строящегося трубопровода из системы «Транснефти», тем самым, создав прецедент нарушения государственной монополии в вопросе транспортировки углеводородов.

В августе 2003 года, был сдан в эксплуатацию трубопровод Карачаганак - Большой Чаган - Атырау протяженностью 635 км. С середины 2004 года по нему начались регулярные поставки нефти с месторождения Карачаганак. В апреле 2003 года начал работу трубопровод Кенкияк - Атырау протяженностью 450 км, который подключил к системе «КТК» нефтяные промыслы Актюбинской области Казахстана. В октябре 2004 года завершилось строительство пункта перевалки нефти «Кавказская», который включает в себя железнодорожный терминал и соединительный трубопровод до нефтеперекачивающей станции «Кропоткинская». В четвертом квартале 2004 года российские компании отправили по системе «КТК»294,9 тыс. тонн нефти, в том числе «ЛУКОЙЛ» - 145 тыс. тонн, «Роснефть» -100 тыс. тонн, «ЮКОС» - 49,9 тыс. тонн.

С середины 2004 года загрузка трубопровода «КТК» подошла к пределу его технических возможностей. После того, как в систему стала поступать нефть российских грузоотправителей, транспортировка нефти возросла до 30 млн. тонн в год при проектной мощности 28,2 млн. Прокачка дополнительных объемов достигается за счет добавления в нефть антифрикционных присадок.

В течение 2005-2009 гг. было запланировано расширение «КТК» со сметой затрат в районе 1,6 миллиардов долларов. При условии своевременного получения средств и обеспечения необходимых согласований, разработанный подрядчиком план позволит постепенно расширить мощности системы и к середине 2007 года прокачивать дополнительно порядка 10 млн. тонн, а к началу 2009 года увеличить прокачку еще на 10 млн. тонн и выйти, таким образом, на окончательную мощность.

При достижении предельной загрузки объектов первой очереди стал актуальным вопрос о втором этапе проекта. 1 марта 2005 года акционеры Каспийского трубопроводного консорциума договорились о подготовке меморандума о принципах расширения пропускных возможностей нефтепровода. По словам министра энергетики и минеральных ресурсов Казахстана Владимира Школьника, была достигнута предварительная договоренность об увеличении мощности нефтепровода с 28 млн. тонн и год до 67 млн. и точная договоренность об увеличении тарифов на прокачку нефти с 27 долл. за тонну до 29,5 долл. за тонну.⁸

Преимущество «КТК» заключается в том, что он имеет низкие тарифы на транспортировку сырья. Однако если сопоставить дальнейшую фрахтовую экономику «КТК» и «БТД», то тарифные преимущества каспийского варианта нивелируются, особенно с учетом троекратного роста фрахтовых станок под влиянием босфорской проблемы по итогам зимы 2003-2004 и 2004-2005 годов⁹.

Кроме того, надо отметить, в дополнение к проблеме Босфора, что транспортировать через российские системы помимо «КТК» Казахстан тоже не спешит, так как в отличие от «КТК»« Транснефть» не желает ввести на своих трубопроводах банк качества. Отсутствие банка нефти у российской «Транснефти», не позволяет осуществлять подобный мониторинг транзита, что ведет к замещению различных сортов легкой и тяжелой нефти, их смешиванию.

Среди важнейших преимуществ «КТК» можно, в первую очередь, назвать более низкие тарифы на прокачку сырья, чем у американского конкурента ««БТД»». Однако до недавнего времени указанное преимущество имело краткосрочный характер, поскольку при сопоставлении дальнейшей фрахтовой экономики «КТК» и «БТД» в проблему тарифов вмешивается «босфорский фактор».

Выше мы рассмотрели проблемы мощностей и тарифов маршрутов, пролегающих через Россию, и картина вышла довольно противоречивая. Прежде всего, нас, должен интересовать главный потенциальный конкурент «КТК»- «БТД», мощности которого запланированы на уровне 50 тыс. тонн нефти в год и могут быть расширены при дополнительном инвестировании до 80 тыс. топи.

Еще в начале 90-х годов, когда проблема транспортировки каспийской нефти только встала на повестку дня, Турция приложила максимум усилий для того, чтобы порт Джейхан стал терминалом на Средиземном море для азербайджанской и казахской нефти. В 1993 году Анкара стала прилагать усилия по поиску трассы нефтепровода, который миновал бы земли, на которых проживают курды, т.е. шел бы юго-восточнее и не использовал бы иракско-турецкий нефтепровод. В результате, в марте 1993 года в Анкаре было подписано азербайджано-турецкое соглашение о строительстве нефтепровода Баку-Тбилиси-Джейхан.

Политическое давление администрации США при одновременной активизации западного капитала оказало значительное влияние на прикаспийские страны. В итоге, Баку сместил акцент своей трубопроводной политики с России на Турцию, которая занимает весьма выгодное географическое положение. Выходы к Черному и Средиземному морям дают ей стратегическое преимущество, поскольку обеспечивают связь между Азией и Европой, что особенно важно при транспортировке энергоносителей.

Соглашение о строительстве нефтепровода между Азербайджаном и Турцией и газопровода между Туркменистаном и Турцией полностью отвечало геополитическим устремлениям, как Турции, так и США, поскольку позволяло обходить Россию и Иран.

Стратегически важная роль в создании нефтепровода Баку-Джейхан отводится Грузии, поскольку (как считают в Баку, Анкаре и Вашингтоне) именно через ее территорию должен транспортироваться основной объем энергетических ресурсов Каспийского региона. Таким образом, Грузия стала важным элементом региональной политики только в силу своего географического положения. Консорциум западных нефтяных компаний уже инвестировал свыше 100 млн. долл. в исследование маршрута для прокладки трубопровода, а бывший госсекретарь США Колин Пауэлл обеспечил Грузии моральную поддержку, заявив о том, что «США выступают за строительство трубопровода Баку-Тбилиси-Джейхан»¹⁰.

В конце 1997 года в Баку были подписаны два соглашения из числа нормативно-правовых документов, необходимых для строительства трубопровода Баку-Джейхан, предназначенного для транспортировки на Запад каспийской нефти Азербайджана.

Первое соглашение о юридическом и финансовом режимах реализации проекта было заключено между правительством Азербайджана и семью иностранными нефтяными компаниями, входящими в иностранный консорциум «AMOK», второе  о создании группы спонсоров, подписанное между государственной нефтедобывающей компанией Азербайджана «ГНКАР» и иностранными компаниями, входящими в «AMOK». Было также решено, что протяженность будущего трубопровода будет несколько больше первоначально называвшихся 1730 км, так как маршрут предполагает обход горных участков. Это позволит уменьшить количество необходимых для прокачки нефти насосных станций.

На встрече президентов Турции, Азербайджана и Грузии, которая состоялась в апреле 1998 года в турецком городе Самсун, была принята Декларация о политической поддержке трубопровода Баку-Джейхан. В октябре того же года президенты Турции, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана и министр энергетики США подписали «Анкарскую декларацию» в поддержку маршрута «БТД». Через год на стамбульском саммите ОБСЕ было подписано межправительственное соглашение о строительстве газопровода и транспортировке каспийской нефти по маршруту Баку-Тбилиси-Джейхан. Его подписали президенты США, Турции, Грузии и Азербайджана.

В Вашингтоне не без оснований полагали, что этот проект, с одной стороны, позволит укрепить позиции Запада и особенно США в стратегическом кавказско-каспийском регионе, а с другой стороны, уменьшит зависимость бывших республик от Москвы и от маршрута Баку-Новороссийск, что, в конечном счете, ослабит позиции России в этом регионе. Билл Ричардсон, министр энергетики США, назвал подписанное соглашение о создании маршрута Баку-Джейхан «величайшим достижением»¹¹.

Характерной особенностью продвижения проектов нефтепроводов в обход России является активное участие в этом процессе первых лиц государств каспийского региона и западных стран, которые еще до разработки технико-экономических обоснований стали доказывать их выгодность. Западные нефтяные компании, несмотря на спорность предлагаемых маршрутов, были вынуждены следовать в русле официальной политики своих правительств. Одна из причин такой податливости, к примеру, американских компаний, заключалась в том, что многие руководящие персоны американской администрации, начиная с президента, являются выходцами из нефтяной отрасли¹². С другой стороны, западный капитал получил масштабную государственную поддержку, которая гарантировала защиту его интересов. Кроме того, подписанные контракты на разработку месторождений предполагали первоначальное вложение довольно незначительных средств, что позволяло нефтяным компаниям «застолбить» место, но не разрабатывать его.

Для того чтобы перевести осуществление проекта «БТД» в практическую плоскость и оказать давление на его участников, США подключили к проекту и международные финансовые организации. В начале того же года Всемирный банк сообщил о своем участии в строительстве нефтепровода и возможности покрытия расходов в 2,4 млрд. долл. на строительство в случае, если «правительства Азербайджана и США не смогут осуществить платежи в срок». Участие в данном проекте Всемирного банка показывает, что это решение было чисто политическим, поскольку эта международная организация, как свидетельствует практика, не участвует в низкорентабельных и высокорискованных проектах, каковым «БТД», несомненно, является¹³.

Как уже отмечалось, идея трубопровода «БТД», по мнению большинства экспертов, носит скорее геополитический, чем экономический характер. Правда, Элизабет Джонс, являвшаяся во время первого президентского срока Буша-мл. Советником президента и госсекретаря США по каспийской энергетической политике, озвучивая в конце января 2001 года политику новой республиканской администрации в отношении нефтепровода «БТД», подчеркнула, что США будут оказывать поддержку строительству этого нефтепровода, который должен быть коммерчески оправданным. Подоплека подобных заявлений очевидна, США должны добиться, чтобы этот политический маршрут стал и экономически рентабельным, для чего к этой трубе надо обязательно подключить нефть из Казахстана. В принципе, согласие казахстанского руководства по этому вопросу было достигнуто. Представитель госдепартамента США Стивен Манн, преемник Элизабет Джонс, заявил на ежегодном заседании делового американо-российского совета, состоявшемся в Вашингтоне в октябре 2001 года, что маршрут Баку-Джейхан в недалеком будущем будет трансформирован в маршрут Актау - Баку - Джейхан.

В начале марта 2001 года Назарбаев сообщил Э. Джонс, что «первая нефть с месторождения Кашаган, которая должна пойти в 2005 году, будет транспортироваться по трубопроводу Баку-Джейхан. Ежегодно до 10 млн. тонн будет поставляться в Баку морским транспортом по Каспию из порта Актау». Кроме того, в декабре 2001 года в Вашингтоне, во время визита Н. Назарбаева, было подтверждено согласие Казахстана на участие в реализации проекта «БТД». После чего, с подачи президента США, нефтепровод Баку-Джейхан стал официально называться Актау-Баку-Тбилиси-Джейхан.

Таким образом, создатели трубопровода «БТД» столкнулись с серьезной проблемой. Он планировался из расчета не на реальные, а на планируемые объемы добычи нефти, главным образом на азербайджанском шельфе. Но сейчас объемы добычи нефти в этой стране, фактически, не намного выше показателей двадцатилетней давности. Таким образом, с учетом внутреннего потребления Азербайджан сейчас может поставить на экспорт не более 10-11 млн. тонн нефти в год. В будущем экспортный потенциал страны, вероятно, ненамного вырастет, что означает, что полностью загрузить «трубу» в одиночку Азербайджан все равно не сможет. Именно поэтому для достижения рентабельности проекта его основным участникам жизненно необходимо привлечение сторонних поставщиков.

Кроме того, главной сложностью маршрута является то, что на своем пути он должен пересечь территорию одной из третьих стран  либо Грузии, либо Армении, либо Ирана. Кроме того, трудности подстерегают Турцию и на своей территории, поскольку при любых вариантах строительства трубопровод должен пройти через места, в которых проживают неблагонадежные курды, что выводит на первый план политические риски.

Тем не менее, на наш взгляд, несмотря на столь определенные заявления и шаги первого лица государства, решение о маршруте транспортировки нефти будет приниматься не нефтяными компаниями, а официальной Астаной. При этом немаловажным фактором принятия решений руководством РК являлась стабилизация внутриполитического положения в России с последовавшей активизацией внешней политики на постсоветском пространстве, а также откровенный колониальный подход США к нефтедобывающим странам. Агрессивность и односторонность действий Вашингтона по отношению к таким богатым нефтегазовым и транзитным территориям как Ирак, Иран, Ливия и Афганистан, очевидно, являлась однозначным посылом о методах Белого Дома в борьбе за энергоресурсы.

Ключевым для российской внешней политики годом в регионе Прикаспия стал 2007 год, именно в этом году руководством России предприняты конкретные шаги по преломлению ситуации в свою пользу. В частности среди наиболее ярких внешнеполитичсеких успехов Москвы – заключение соглашения о строительстве нефтепровода «Бургас - Александруполис», а также результаты центральноазиатского турне Президента России В. Путина.

Так, 15 марта 2007 года в Афинах, в присутствии глав государств и правительств России, Греции и Болгарии, было подписано трехстороннее соглашение о строительстве нефтепровода «Бургас - Александруполис». Согласно достигнутым договоренностям объем прокачки на первом этапе может составить 35 млн. тонн нефти с последующим увеличением до 50 млн. тонн. Проектная протяженность трассы - около 300 км. В проект входит и строительство морских терминалов как в Бургасе для разгрузки танкеров грузоподъемностью 150 тыс. тонн, так и в Александруполисе (от 150 тыс. тонн. до 300 тыс. тонн). Стоимость проекта оценивается в сумму порядка 1,2 млрд. евро, что значительно дешевле стоимости основного конкурирующего нефтепровода «БТД», строительство которого обошлось почти в 4 млрд. долл. На пресс-конференции в Афинах Президент России В. Путин, говоря о преимуществах маршрута «Бургас - Александруполис», отметил, что теперь есть возможность серьезно подумать о расширении поставок из Каспийского региона, и это будут «американские, казахстанские и азербайджанские компании»¹⁴. Таким образом, был зафиксирован, пока на бумаге, будущий перевес российского политико-экономического проекта «КТК» над американским «БТД» в борьбе за казахстанский нефтяной поток.

Подтверждением благоприятного развития для России энергодиалога с Казахстаном стали результаты центральноазиатского турне Президента России В. Путина. Поскольку для Москвы не потерять Центральную Азию очень важно, как по внешнеполитическим причинам (геополитическое соревнование с США), так и по внутренним (нефть и газ Средней Азии дают прибыль и смысл для трубопроводов по территории России, кроме того, азиатский газ в особенности позволяет покрывать имеющиеся обязательства перед Украиной и другими потребителями)¹⁵.

По итогам встреч Нурсултан Назарбаев, Владимир Путин и Гурбангулы Бердымухаммедов подписали два документа - трехстороннюю совместную Декларацию о строительстве Прикаспийского газопровода, четырехстороннюю (с участием Узбекистана) совместную Декларацию о развитии газотранспортных мощностей в регионе Центральной Азии. В этих документах даются поручения правительствам государств о подготовке и подписании соответствующих соглашений к 1 сентября 2007 года.

В связи с этим достигнутые договоренности, в случае их успешного воплощения, в состоянии стать не только экономическим, но и геополитическим инструментом по снижению воздействия негативных внешних составляющих. Переговоры между Нурсултаном Назарбаевым и Владимиром Путиным обозначили и тенденцию к сохранению приоритетного развития отношений с Россией в качестве главного геополитического и энергетического партнера Казахстана. По сути, достигнутые договоренности, такие, как создание Международного центра по обогащению урана, вероятное участие Казахстана в осуществлении проекта Бургас - Александруполис и другие, означают, что Казахстан и Россия, открыто, обозначили собственные долгосрочные интересы, прежде всего в энергетической сфере, договорились об обоюдных гарантиях, позволяющих выстраивать эффективный внешнеполитический курс по отношению друг к другу¹⁶.

В настоящее время, в условиях возникновения ситуации близкой к паритету сил США и России в регионе Прикаспия (т.е. после «возвращения» России к участию в «Большую игру»¹⁷), перед прикаспийскими государствами появилась возможность лавирования и ориентации в большей степени не на глобальные геополитические, а на свои собственные экономические интересы.

Таким образом, конкуренция России и США за направление энергопотоков из Центральной Азии к потребителям, зависит от дальнейшей динамики переговорного процесса между Астаной и Ашхабадом, Астаной, Ашхабадом и Москвой, а также Астаной, Ашхабадом и Вашингтоном. Стоит отметить, что роль Пекина также заметно возрастает, что напрямую скажется на характере американо-российского соперничества. На наш взгляд, по результатам этих переговоров в течение 2007 - 2009 гг. определится архитектура трубопроводов, при этом очевидно, что в наиболее выгодном положении находится Республика Казахстан, поскольку от выбора Астаны будут зависеть сильнейшие мировые державы.

УДК 94 (574)

Отвращение монаха к женщине и его страх перед нею выдают его подавленное влечение. Страх монаха перед особой женского пола столь велик, что, перенося собственную мать через реку, отшельник обертывает руку в плащ, чтобы не прикоснуться ненароком к ее телу.

Мать в негодовании: «Не мать ли я тебе? Он: Не гневайся, матушка, плоть женская - огонь». Приведя этот рассказ из жития отцов церкви, Жак де Витри заключает: «Да остерегутся братья-монахи от общения с сестрами-монахинями или иными женщинами» [1].

Таким образом, проповедники представляют мир лучшим без женщин - она приносит только зло.

Согласно Бернару Итье, женщина является величайшим врагом мужчины, причиной всех зол и пороков человечества. Б.Итье сочинил специальный трактат, в котором собрал целый ряд исторических примеров женщин, спровоцировавших серьезные проступки или опасные ошибки мужчин, а также составил список известных персонажей, погубленных женщинами. Женщина – почти образ Антихриста. Что есть самое большое преступление из всех? Прелюбодеяние, и никакой жалости к тем, кто оказывается виновным в нем, это нарушение божественных заповедей, утверждает Бернар Итье, не получит прощения ни на том, ни на этом свете.

Принять монашество могли не только мужчины, но и женщины. «Существовала целая категория … монахинь, которых трудно удержать в монастыре: это знатные сеньоры и дамы, вступившие в монастырь от скуки, угрызений совести, потребности в отдыхе и покое. По истечении некоторого времени они замечают, что монастырский устав обременителен; у них начинается ностальгия по миру, своим свободам и радостям, и тогда они снимают клобук и возвращаются в замок-какой аббат смог бы им воспрепятствовать? Но это дурной пример для простых иноков низкого происхождения, готовых использовать любые предоставляющиеся возможности, чтобы покинуть монастырь и вырваться временно на свободу».

«…. Число людей заключенных в монастыри вопреки своему желанию, монахов и монахиньнахов и монахиньначительным. Не надо думать, что насильники монастырей были исключительно благочестивыми и раскаявшимися грешниками. Веры и покаяние оказались бы недостаточно для заселения аббатств и бесчисленных приорств, покрывавших тогда земли Франции…. В каждой благородной семье (и таких семей было тогда множество) имелись сыновья и дочери, которых родители с колыбели предназначали к монашеской жизни: что многие … и незаметные дочери добровольно заключали себя в монастырях…[2].

Удел женщины - повиноваться мужчине, и проистекает он не из природы, как утверждает Августин, а из ее вины-первородного греха, в которой она вовлекла мужа.

Исидор Сивильский говорит, что-мужчина зовется потому, что в нем более силы, нежели в женщине, а вследствие сего он получил имя, свидетельствующее о его добродетели, доблести…- женщина же названа … mollier…это слово «мягкость», «слабость», «изнеможенность»- могло означать и порочность, и чувственную извращенность.

Близость с женщиной губительна для святости. Поэтому лучшее, что может сделать человек - это вообще избегать женщины.

Таким образом, проповедники считают, что женщине нет места в обществе, а ее присутствие приносит только неприятности.

Предмет особого негодования проповедников - сожительницы священников.

Жак де Витри пишет, что в некоторых областях Франции, наложницы духовных лиц вызывают такое отвращение, что им не дают покоя в церкви и отказывают в поцелуе лица, коим верующие обмениваются по окончании мессы. По общему мнению, человек, обменявшийся поцелуем лица со «священницей», лишается «своей доли в мессе» [1].

Несмотря на столь отрицательное отношение проповедников к женщине, все-таки мужчины не представляли свою жизнь без женщины. Говоря о том, что «наложничество, весьма распространенное явление во всех классах общества Средневековья», можно сказать, что мужчина всегда чувствовал, потребность в женщине и одной жены ему было мало.

Пример наивысшего социального положения женщины в средневековом обществе являет собой королева.

В отличие от наложницы, которая не могла предложить королю ничего, кроме своей сорочки, королева приносила приданое.

…Влияние королев, если оно вообще имело место, погружено во мрак, в большинстве же случаев они просто превращались ни во что. Поэтому королевы искали прибежища в религии, постоянно стремились поддерживать благопристойность и хотя бы видимость добрых супружеских отношений…Они часто собирали вокруг себя людей, слывших при дворе благочестивыми и мрачными, враждебно настроенными к радостям короля, к его политике и к влиянию его возлюбленной. Часто королевы превращались в центр оппозиции. Но они также задавали тон при дворе, смягчали общественные порядки, делали их более цивилизованными и блестящими, превращая их в образец согласия и соблюдения приличий, заводили бесчисленные свиты женщин, придворных дам и фрейлин. Начало этому положила Анна Бретонская.

Таким образом, при всей сложности отношении королевы и фаворитки, и имеющимися преимуществами последней, королева тоже не являлась пустым местом, а имела определенное влияние на общество... « у фаворитки была своя должность». Часто прибрав к рукам искусство, художественную литературу и нравственность, она получала весьма высокий статус, который принуждал к повиновению даже министров… Она также являлась главной связующей нитью между амбициями, заговорами и интригами, и сама с целой армией женщин при поддержке своих сторонников участвовала в распрях двора, в борьбе за власть и сферы влияния. Возглавляя собственную партию, она располагала главным козырем в лице короля.

В 1542 году фаворитка Франциска Анна де Писле желала распространить свою власть на те области, где обычно вмешательство женщин не допускается. Свидетельством тому может послужить письмо, адресованное бальи де Витри в 1544 году в котором она назначает военного министра. Письмо оканчивается выговором, вызвавшим возмущение офицеров: «никогда я не видела, чтобы королю так плохо служили, заявляла она,- и я приказываю вам показать мое письмо капитанам. Можно себе представить смятение и гнев капитанов, раздраженных самим фактом того, что эта женщина осмелилась узурпировать командную власть и даже берется вести войну…»

Одна из наиболее ярких заслуг фаворитки Генриха 4 Габриэль д. Эстре заключается в том, что она именно подвигла двор и окружение короля к веротерпимости, к примирению протестантов и католиков… Кроме того, в 1598 году она уже не просто предмет наслаждений, украшение двора и наложница короля. Часто она выступала третейским судьей между Генрихом и послами зарубежных стран, министры консультировались с ней, и она нередко присутствовала на заседаниях Совета…

Таким образом, фаворитка вела активную общественно-политическую жизнь. Когда «на долю, королевы приходились слезы, молитвы и самоотречение, на долю любовницы – любовь, деньги, власть и празднества…Часто она выступала вдохновительницей и покровительницей литературы и искусства. Архитекторы возводили храмы во славу ее божественности: Филибер Делорль и Бенвенуто Челлини в парке замке д., Аннет создали символический архитектурно-скульптурный ансамбль, «благодаря фаворитке рождалось новое, она задавала тон, создавала образец, оказывала духовное влияние на творение искусства,… например, стиль Помпадур. Меценатка, покровительница писателей, поэтов, художников, она дарила творческое вдохновение. Король без сомнения, тратил на нее большие средства, перестраивал дворцовые покои по ее замыслам, для ее комфорта и удовольствия, устраивал балы, спектакли, пиршества, которые требовали участия актеров, танцоров, музыкантов, людей искусства всех жанров. А для удовлетворения ее потребностей в роскоши … нужны были комедианты, поэты и льстецы. Она назначала пенсии литераторам, чтобы они пели ей дифирамбы. Она нанимала артистов…

Официальное непринятие активной деятельности женщины в любой сфере – в политике, административном управлении, профессиональной и общественной системах, не означало, однако, что она действительно была к этим делам непричастна. Но одно дело - официально допустимый уровень участия, другое - фактические формы причастности. Положение регентши, соправительницы, опекунши, как свидетельствуют многочисленные факты, открыло женщинам высших социальных слоев доступ к решению ответственных политических вопросов страны.

«Анна де Боже… в период своего регентства путем дипломатии и прямых угроз сумела противостоять разъединению Британии на части и добиться благополучного финала.

«Женщины хорошо правили страной, обладали государственным умом и авторитетом – как, например, властолюбивая Мидичи, или… Малия Медичи…или Анна Австрийская.

Некоторые регентства длились не меньше настоящего царствования, давали возможность регентии вести настоящую личную политику и, несмотря на ее временное положение, брать под абсолютный контроль все дела королевства [3].

Таким образом, женщина могла и правила государством. В этом деле можно было положиться на женщину. «Когда в августе 1081 года Алексею 1 пришлось покинуть Константинополь, чтобы отправиться, в Иллирию сражаться с норманнами Роберта Гвискара, он торжественным хрисовулом представил матери абсолютную власть на время своего отсутствия, полагаясь на ее природный ум, преданность сыну-императору и «многоопытность в житейских делах». И надо отдать должное Анне Далассине: правила она умело, вникая во все и вся, следя за подробностями мельчайших дел. Анна Комнина оставила подробное описание того, как проходил день ее бабушки. Утро было посвящено приему государственных чиновников и разбору всякого рода просьб, далее она присутствовала на богослужении, а затем до вечера вновь занималась государственными делами. Ею руководила лишь одна забота – как бы упрочить славу правления своего сына. По воле Алексея Анна Далассина 20 лет была его соправительницей [4].

Таким образом, женщине можно доверить государственные дела, она умело занималась ими.

И общество не ставило цели, чтобы во главе государства был только мужчина. Если женщина могла проявить все качества необходимые для управления государством, и перед нею открывались возможности для этого.

Во времена императора Анастасия особой известностью в столице пользовалась Юлиана Аникия. Принадлежала к знатному римскому роду, она была дочерью римского императора Олибрия и внучкой Феодосия Великого. В свое время Юлиану Аникию прочили в жены будущему королю остготов Геодориху, но тот отказался от этого брака. В последствии она стала женой консула, но вероятно, никогда не смогла забыть нанесенного ей оскорбления. Вся жизнь эта незаурядная женщина лелеяла мечту стать императрицей. Прекрасно образованная, она состояла в переписке с папой, отношения с которым у императора Анастасия было весьма и весьма натянутыми. Обладая большим честолюбием и огромной волей, Юлиана смогла, открыто противопоставить себя императору… Она активно выступала против монофиситской политики. Анастасия, что обеспечило ей популярность у населения Константинополя. В своем бесстрашии Юлиана доходила до того, что отказывалась от общения с патриархом Македонией и демонстративно оказывала внимание православному палестинскому монаху Савве.

Особым был для Юлианы 512 год. Судьба казалось, была готова дать ей сан императрицы. Разгневанный финансовой и религиозной политикой Анастасия народ настроен был провозгласить императором ее мужа - Ареовинда. Но он… в страхе бежал. Для честолюбивой Юлианы это был концом всех надежд.

Неизгладимый след в истории Византии 4 оставила жена Юстиниана Феодора.

Эта энергичная женщина вмешивалась во все: в дела церкви, администрации, куда она назначала своих любимцев, в дипломатию, политику, назначая и смещая по своему капризу пап, патриархов, министров и военоначальников, добиваясь успеха для своих любимцев и подрывая силу и положение противников. От гнева императрицы пострадал прославленный полководец Велисарий, из-за ее тонко сплетенной интриги был смещен и подвергнут опале и унижениям, казалось бы, всесильный префект претория Востока Иоанн Каппадокийский.

Феодора не боялась даже открыто противостоять воле императора, и заменяла своими распоряжениями повеления Юстиниана. В то время как Юстиниан, думая о былом величии Рима, мечтал восстановить империю Цезарей, Феодора, более тонкая и проницательная, обращала свои взоры на Восток. Она понимала, что богатые и цветущие провинции Азии, Сирии и Египта действительно представляли живую силу империи. Она чувствовала, какую опасность создавали для государства религиозные расколы, и решительно защищала монофиситов. Именно ее покровительству были обязаны монофиситы Египта и Сирии и монофиситские миссии в Аравии, Нубии, Абиссинии. Феодора чувствовала необходимость значительными уступками и широкой терпимостью рассеять императорскую политику в этом направлении, можно с уверенностью утверждать, что она была дальновиднее, чем ее державный супруг.

Несомненно, она преследовала свои цели со страстным пылом, со слишком необузданной резкостью, со слишком упорной злобой, даже со слишком холодной жестокостью, но она обнаруживала при этом и качества, присущие истинному государственному деятелю.

Но женщин подобных Юлиане Аникии и Феодоре было немного [5].

Но и женщина вообще должна была уметь и делать очень многое в средневековом обществе.

От женщины феодальная жизнь требовала …суровой закалки души и тела, мужественного характера, почти мужских привычек. Она сопровождает своего отца или мужа на охоту; в военное время, если она вдова или ее муж в крестовом походе, она руководит защитой сеньории, а в мирное время не боится самых длинных и опасных паломничеств. Она даже может отправиться в крестовый поход.

Так, сестра Филиппа Августа Маргарита Французская, ставшая вдовой дважды: первый раз-после смерти молодого английского короля Генриха, старшего сына Генриха 3, потом после смерти венгерского короля Белы 3, пожелала в 1197 г прийти на помощь крестоносцам, сражавшимся в Святой земле. Она продала свою вдовью часть и взяла на Восток, таким образом, самостоятельно добытые средства. Высадившись в Тире, куда ее прибыл встретить ее зять, граф Генрих Шампанский, она умерла 8 дней спустя после своего прибытия.

Во Франции в 1218 году разыгрывается интересное представление в графстве Шампанском. Война между графиней Шампанской Бланкой Наварской, опекуншей своего младшего сына Тибо 4, и их соперником Эраром де Бриенном была в разгаре. Бланка лично возглавляла свои отряды, руководя военными действиями. Она захватывает Лотарингию, мимоходом сжигая Нанси, и идет на воссоединение с Армией императора Фридриха 2 в его лагерь. Позднее она сама командует рыцарями, вступает в настоящее битвы, сражения с врагом в сомкнутых боевых порядках в окрестностях Жуанвиля или Шато-Вилена и одерживает победу.

Петр хронист из Во-де-Серне рассказывает о мелком феодале Бернаре де Каюзак: «Его жизнь проходит в грабежах и разрушений церквей, в нападениях на паломников, в притеснении вдов и бедняков. Особенно нравится ему калечить беззащитных. В одном монастыре черных монахов Сарла обнаружили 150 мужчин и женщин, которым он повелел отрубить руки и ноги и выколоть глаза. Жена этого сеньора, такая же жестокая, как и он, помогала ему в пытках. Самой ей доставляло удовольствие мучить бедных женщин. Она приказывала отрезать им груди и вырывать ногти, чтобы они не могли работать» [2].

Боль женщин в средневековых еретических или параеретических движениях был знаком неудовлетворительности, отведенным им местом. Хотя женщина считалась ими столь же полезной в средневековом обществе, как мужчина, но, тем не менее, она играла важную роль в экономической жизни и помимо своей функции деторождения.

В классе крестьян женщина была почти тождественной, если не равной мужчине. Когда Гельмбрехт пытается убедить свою сестру Готлинду бежать из дома отца крестьянина, чтобы выйти замуж за «вора», с которым она заживет как госпожа, он говорит ей: «Если ты выйдешь за крестьянина, то не будет женщины тебя несчастнее. Тебе надо будет прясть, трепать лен, сучить нить, дергать свеклу». Занятия женщин высшего класса были хотя и более благородными, но не менее важными, они стояли во главе гинекеев, где изготовление предметов роскоши-дорогих тканей, вышивок обеспечивало большую часть потребностей в одежде сеньора и его людей. Когда между 9-11вв высший слой хозяйственного класса добился социального продвижения, то это коснулось и женщин, принадлежащих к данной категории.

Женщина из высших слоев общества всегда пользовалась определенным уважением. Во всяком случае, некоторые из них наиболее известные дамы вошли в литературу: Берта, Сибила, Гибук, различные по характеру и судьбе, мягкие и жестокие, несчастные и счастливые, они стоят на первом месте среди героинь [6].

…. бросается в глаза противоречие между официальным непризнанием участия женщины в общественной, политической, судебных сферах и реальной практикой во многих регионах. В Англии, Германии 12-15вв женщины – горожанки выступали в судах в качестве поручительниц за женщин, известны они на официальных должностях оценщиц шелка, руководительниц, главных мастериц шелкоткацких цехов.

Разве не в «общественную жизнь» включались женщины-горожанки, выступая свидетельницами, отвечицами или в качестве истца, наряду со своими мужьями, в суде, или занимаясь врачеванием, участвуя в школьном обучении-школьной учительницы в Реймсе. Это имело место и тогда, когда они, подобно шелкоткачихам Кельна,создавали свой цех и возглавляли его или, наследуя мужу или отцу, как полноправные бюргерши мастерицы цеха, выставляли вместо себя замену в городское войско или милицию. Исключенные из сферы муниципального управления, горожанки были непосредственно, лично причастны к одной из важнейших городских функций-экономической. Описи налогового обложения говорят о женщинах –владелицах большого личного имущества, главах домохозяйств, управляющих строительными предприятиями, промыслами( например, по добче и обжигу гипса), руководщих после смерти мужа морской торговлей и т.п. [7].

Таким образом, женщина была не бесполезна.Занимаясь самообарзованием, они умели многое: начиная с руководства цехом и заканчивая врачеванием. Их деятельность было во благо общества.

«Феокиста не тратила времени на бесполезные мечтания; она придавала большое значение работе и вменяла себе в обязанность ткать одежды, в которые одевался весь монастырь. Она усиленно предавалась делам балготворительности, собирая в монастыре бедных женщин, ухаживая за ними и всячески изощряясь в добывании денег, чтобы помогать им в их нуждах...» [8].

Терапевтическая помощь женщины-врача воспринималась как обычное дело.

В письме монаха Рудольфа, аббата монастыря в Хирзау адресованной приору, настоятелю другого монастыря в Тюрингии. «Вы наверное слышали... о болезни нашего брата Зиндольда.Ему рекомендовали мы отеческую заботу...». Однако аббат просил в связи с этим прислать перечисленные им целебные травы, а также посетить «эту женщину в Зангерхаузене...и чтобы она Вам все точно рассказала, что, в каком количестве и каким образом должен он принимать и на что он должен обращать внимание. И вы должны все записать на рецепте и направить нам вместе с питьем, изготовленным ею и ею приготовленной мазью».

Аббат рекомендует эту женщину своему другу как «ученого» врача, хорошего диагноста, определяющего заболевание по внешним его проявлениям, и как фармацевта, приготовляющего по собственной рецептуре лекарства как для внутреннего, так для наружного применения.

«В области связанной с женскими болезнями, родами, воспитанием новорожденных женщины-врачи оставались серьезными конкурентами дипломированным врачам мужчинам, получившим образование в университете».

«... кормильцы, женщины сиделки работали по специальным указаниям врача и под его присмотром.Акушерки не всегда присутствовали при родах, но лишь в особых сложных случаях. Опытные ценились особо высоко».

В медицинских трактатах часто фигурируют «бадемодер»-женщины, специальностью которых было обмывание новорожденнных младенцев [7].

Таким образом, женщина владела необходимыми знаниями, для оказания медицинской помощи.А эта профессиональная деятельность была востребованной в обществе.Например, девушки с раннего возраста начинали рожать, что наверняка сопровождалось различными заболеваняими и т.д.

В то время преобладали наемные работницы, самостоятельное ведение промысла женщинами встречалось значительно реже. Женщины работали в качестве портних, белошвеек, прачек, плетельниц корзин, работниц, изготовлявших свечи и веники, торговок яйцами, плодами, сыром и т.д.

Плата работниц была очень низка. Нужда гнала женщин к занятиям и в таких профессиях, которые по своему характеру уже имели известное отношение к проституции. Это банщицы, женщины-циркольницы и служащие в кабаках.

Девушки легкого поведения оказывали негативное влияние на мужскую часть населения.

Уже в начале 18 века Жак де Витри рассказывает о Париже, что проститутки постоянно шатались по улицам, недалеко от школьных зданий, чтобы завлекать студентов...

Магистр Якоб Гартбил, также указывает на тесные отношения между студенчеством и подобными девушками [9].

Королевские ордонансы, и городское право, и общественное мнение рассматривали публичные дома как оправданное явление. По мнению епископа, эти женщины делали нужное дело. Виновные в «плохом обращении» с женщинами легкого поведения или их незаконном изгнании из городов наказывались и светскими судами. Даже богословы признавали уже с конца 12 века законность получения проституткой платы за свой «труд», хотя и осуждали его как таковой [10].

Среди проституток абсолютно преобладали дочери бедных крестьян и ремесленников в возрасте от 15-17 до 30 лет.

Другим занятием женщины, имеющее последующее негативное последствие является «развитие сводничества как профессии».

В Германии преступная деятельность сводниц не ограничивалась эксплуатацией уже проституированных женщин, но простиралась на соблазнение честных девушек. В Кельне изданы были строгие законы против сводниц, склонявших девушек к разврату, доставлявших их духовенству, устраивавших свидания монашкам, женатым мужчинам с чужими женщинами и так далее [9].

Своей игрой на арфе славилась в юности сестра императрицы Феодоры Комито. Сама же Феодора, будучи маленькой девочкой, сопровождала сестру на сцене и прислуживала ей когда же будущая супруга Юстиниана подросла, она предпочла выступать в пантомиме и своим вольным нарядом, нескромными движениями и остроумными выходками приводила в восторг невзыскательных зрителей.

Для И.Златоуста и Прокопия слова «актриса» и «блудница» синонимы «наряд актеров отличался большой смелостью, жесты и движения–откровенной нескромностью. Именно эта сторона мима способствовала развращению публики, о чем с таким негодованием говорит Иоанн Златоуст: «когда ты уходишь, в душе у тебя остаются ее слова, одежды, взгляды, походка, стройность, ловкость, обнаженное тело, и ты уходишь, получив множество ран. Не отсюда ли беспорядки в доме? Не отсюда ли погибель целомудрия? Не отсюда ли рассторжение браков? Не отсюда ли брани и ссоры? Не отсюда ли бессмысленные неприятности? Когда ты, занятый и плененный ею, приходишь домой, то и жена тебе кажется менее приятною, и дети–более надоедливыми и слуги–нескосными, и дом-отвратительным, и обычные заботы... тягостными, и всякий приходящий-неприятным и несносным. Причина же этого в том, что ты возращаешься домой не один, то приводишь с собой блудницу, входящую не явно и открыто – что было бы более сносно, потому что жена скоро выгнала бы ей, - но сидящую в твоей душе и в сознании и воспламеняющую душу вавилонским и даже более сильным огнем» [5].

Итак, не оформив юридически, средневековье четко определило место женщины в обществе. Прежде всего, что очень важно, ее социально-экономические функции, предоставив ей роль не только хранительницы очага, но и место в системе производства при наличии определенных имущественных прав.

Хотя надо признать, основное место женщин при любой ее социальной роли, так или иначе, связано с домом и семьей. Например, если это владелица замка, или жена мастера, или женщина, помогающая в торгово-финансовых операциях мужу.
Литература

1. 
   Гуревич, А.Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников / А.Я. Гуревич.- М.: Феникс, 1989 г.- С. 224-229.
   
2. 
   Люшер, А. Французкое общество времен Филиппа-Августа / Люшер А.- Санкт- Петербург, 1999 г. - С. 183-185; 323 с.; 233 с.
   
3. 
   Ги Шоссиан-Ногаре. Повседневная жизнь жен и возлюбенных французких королей / Ги Шоссиан-Ногаре. – М : 2003. -15 с.; С. 21-22; С.42-43; С. 69-70.
   
4. 
   Культура Византии второй половины 7-12вв./ Г. Литаварин [и др.]. – М.: 1989. – 596 с.
   
5. 
   Культура Византии 4-первой половины 7 вв / Г. Литаварин [и др.]. -М.: 1984.- С. 390-391; 663 с.
   
6. 
   Жак Ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада / Жак Ле Гофф. – М.: 1992.- 226 с.
   
7. 
   Средневековая Европа глазами современников и историков, часть 3 / А.Я. Гуревич [и др.]. – М.: 1995.-368 с.; С. 311-312.
   
8. 
   Гриненко, Г. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г. Гриненко. – М.: 1998.- 313 с.
   
9. 
   Блох, И. История проституции / И. Блох. - М.: 1994. – 472 с.; 425 с.; 476 с.; 494 с.
   
10. 
    Бессмертный, Ю.Л. Жизнь и смерть в средние века / Ю.Л. Бессмертный. –М.: 1991. – 150 с.
    

УДК 94(47). 084

В сельском хозяйстве России 1950-1980-х годов сохранялись черты многоукладности, хотя их соотношение и удельный вес изменялись. Признание многоукладности аграрной экономики 1950-1980-х гг. дает возможность исследовать реальный характер советской аграрно-экономической системы, ограничивает возможности конструирования абстрактных схем о монолитности советской аграрно-экоской аграрно-экомы в духе концепций «развитого социализма» или «тоталитаризма», т.е.: позволяет проводить анализ реальной экономики, а не формальных показателей плановой экономики «развитого сики «развитого се говоря, практика использования наемных бригад в сельском хозяйстве не только подтверждает тезис о многоукладном характере сельского хозяйства России, но и дает возможность углубить наши представления о функционировании конкретных аграрных укладов.

Наконец, в литературе обозначен и третий подход. При всей важности концепций многоукладности в изучении аграрной экономики понять феномен наемного труда в плановой колхозно-совхозной системе, сущность данного явления, его особенности и место в существовавшей социально-экономической системе позволяет применение институционального подхода к аграрной истории.

По нашему мнению, объективной основой для существования и постоянного воспроизводства наемного труда как особого вида деятельности в советском сельском хозяйстве 1950-1980-х годов являлась внутренне присущая советской экономической системе потребность в сохранении элементов рыночной экономики. Функционирование наёмных сезонных бригад позволяет утверждать, что колхозно-совхозная система была системой многоукладной, не только допускавшей, но даже предполагавшей развитие элементов рыночной экономики. Хотя и с оговорками, но государство было вынуждено признавать существование и аренды, и наемного труда, и отдельных элементов «социалистического» предпринимательства – даже в условиях «развитого социализма».

Чтобы пояснить сказанное, воспользуемся научными категориями из области институциональных исследований. Введем два ключевых для понимания проблемы понятия. Как отмечается в литературе, концепция институциональных матриц трактует базовые институты, как глубинные, исторически устойчивые основы социальной практики, обеспечивающие воспроизводство социальной структуры в разных типах общества. Базовые институты представляют собой исторические инварианты, позволяющие обществу выживать, развиваться и сохранять самодостаточность и целостность в ходе исторической эволюции независимо от воли и желания конкретных социальных субъектов. Институты оформляются и закрепляются как в официальном порядке через конституцию, законодательное и правовое регулирование, так и неформальным образом – как нормы поведения, обычаи, традиции, исторически устойчивые системы ценностей.

УДК 377.3 (470.56)

Одной из наиболее актуальных проблем в этой области являлась проблема регулирования профессиональной ориентации сельской молодежи. XXIV съезд КПСС поставил задачу «принять необходимые меры к обеспечению колхозов и совхозов постоянными квалифицированными кадрами механизаторов, животноводов, бригадиров и др. специалистов…»²⁶.

Учащиеся сельских школ являются одной из наиболее многочисленных социальных групп молодежи на селе. Изучение опыта их профессиональной ориентации приобретает сегодня все большее значение. Интерес представляют позиции областных организаций, учреждении народного образования и педагогических коллективов многих школ Оренбургской области в решении проблем трудового воспитания и трудовой подготовки молодежи в 65-85 г.г. XX века.

В Дедуровской средней школе Оренбургского района Оренбургской области, с согласия облоно, были внесены определенные коррективы в министерские программы по трудовому обучению: с 1965 года изучение трактора начиналось с 7-8 –х классов. К концу 9-го класса старшеклассники заканчивали изучение трактора, комбайна, сдавали экзамены по знанию материальной части, по технике безопасности, проходили 20-40 часовую практическую езду, а затем в условиях весеннего сева проходили настоящую учебно-производственную практику²⁷. Так, в колхозе им. Кирова таких посевных агрегатов ежегодно работало 10-12, они засевали 2700-2800 гектаров зерновых, т.е. 30% посевного клина колхоза, работая по часовому графику (по 3-4 часа в смену) под руководством мастера производственного обучения школы. По 10-20 посевных агрегатов обслуживали в дни сева многие сельские школы Оренбургского района: Чкаловская и Караванная школы выставляли по 23 агрегата и засевали по 4,5-5 тыс. гектаров²⁸.

Более широкое участие в производительном труде на машинах принимали старшеклассники в период заготовки кормов, по уходу за посевами и, особенно в дни уборки урожая.

В 1980 году на жатве в качестве штурвальных, помощников комбайнеров трудились 6014 старшеклассников, из них 2 тыс. в составе семейных агрегатов и звеньев и 1259 работали самостоятельно²⁹.

Практически пятая часть оренбургского хлеба проходила через ребячьи руки. Но главный результат такого трудового воспитания выражался, конечно, не в центнерах и гектарах. Сельские школьники, получив вместе с аттестатом об образовании документ, о приобретенной в школе специальности тракториста, комбайнера, шофера, оператора машинного доения, овощевода, еще на школьной скамье приобщались к посильному производительному труду. Такое участие в производительном труде, являлось на наш взгляд, самой надежной и действенной профориентацией на хлеборобские профессии.

В 1970-1980-е годы по 4-4,5 тыс. выпускников сельских школ Оренбургской области (30-35% от выпуска) ежегодно оставались в селе³⁰.

За этими результатами – большая организаторская работа облоно, управления сельского хозяйства, партийных, комсомольских коллективов школ, их сотрудничество с трудовыми коллективами сельскохозяйственного и педагогического институтов, методическими кабинетами областного института усовершенствования учителей.

В подтверждение этого несколько цифровых показателей:

- к 1980 году трудовая подготовка по несложным сельскохозяйственным специальностям велась в 319 сельских средних школах: во всех школах изучался трактор как основное средство производства, в 50 – автодело, в 20 – механизация трудоемких работ на животноводческих фермах, в 40 – готовились операторы машинного доения³¹;

- обучение разным специальностям было охвачено 25,2 тыс. учащихся 9-10 классов³²;

- из 12,5 тыс. выпускников сельских школ более 10 тыс. вместе с аттестатом об образовании получили свидетельства о приобретенной специальности: тракториста – 8253 чел, шофера – 532, механизатора животноводческих ферм – 418, оператора машинного доения – 772³³.

Кроме того, ежегодно в школах готовились 6-6,5 тыс. помощников комбайнера (в основном за счет внеурочных занятий)³⁴.

Для осуществления такой подготовки и в таком объеме сельские школы располагали 293 кабинетами по трактору, 54 – по автоделу, 36 – по механизации животноводческих ферм. Колхозы и совхозы передали школам 295 тракторов, 267 комбайнов, прицепные орудия и другую сельскохозяйственную технику³⁵.

По примеру лагерей труда и отдыха сельских школ были созданы подобные лагеря для городских школьников на базе овощеводческих пригородных хозяйств «Овощевод», «Дружба», «Сакмарский». Деятельность лагерей труда и отдыха под Оренбургом оказалась обоюдно выгодной и для пригородных хозяйств, и для школ в решении проблемы свободного времени школьников³⁶.

Особую роль в трудовом воспитании, организации производственного труда учащихся сыграли трудовые объединения и городских и сельских школ. В 1980 г. (данные за предыдущие и последующие годы менялись незначительно) в области работали 694 ученические производственные бригады, 54 школьные лестничества, 456 лагерей труда и отдыха³⁷.

Ежегодно, начиная с 1961 года, проводились школьные, районные, а затем и областные слеты ученических бригад и школьных лестничеств, на которых подводились итоги соревнования за год работы, конкурсы юных пахарей, дояров, растениеводов, животноводов и т.д³⁸.

Областные слеты проводились на базе Дедуровской и Городищенской школ Оренбургского района, Октябрьской – Кувандыкского, Каменно-Сарминской – Бузулукского, Желтинской – Саракташского, Илекской школы № 2, которые принимали команды из всех районов и городов (до 400 чел.) по праву победителей по итогам соревнования за год³⁹.

Воспитательное значение таких слетов и конкурсов было огромным: встреча делегаций, торжественная линейка, рапорта, подъем флага, пленарное заседание, конкурсы, награждения победителей, встречи со знатными механизаторами – Героями социалистического труда.

Радовала выставка овощей, плодов и ягод, ребячьих изобретений, результатов опытнической работы: Верхнее-Кайраклинская школа Кувандыкского района демонстрировала огромные кочаны кормовой капусты, юннаты Спиридоновской школы Курманаевского района – чудо огурец-дыню, помидоры, выращенные без полива, делегация Чебеньковской школы – новые сорта многолетней ржи и двухукомного ячменя. В памяти ребят чествование победителей чемпионскими ленточками «Юный пахарь», «Юный дояр», награждение подарками и премиями облоно, управления сельского хозяйства, обкома, комсомола, профсоюзных комитетов⁴⁰.

Правильный отбор контингента учащихся сельских профессионально-технических училищ и средних сельскохозяйственных учебных заведений, а также студентов сельскохозяйственных институтов по признакам профессиональной ориентации, способствовало значительному повышению качества обучения молодежи и укреплению штатов сельскохозяйственных предприятий. Успешная реализация программ по подъему сельского хозяйства в значительной степени определялась постановкой работы с молодежью, формированием у нее профессиональной ориентации на сельскохозяйственный труд. Сельская молодежь в основном пополняет и сельскохозяйственные учебные заведения.

Сельские профессионально-технические училища занимали ведущее место в системе подготовки квалифицированных рабочих кадров. Готовили они трактористов и слесарей по ремонту сельхозтехники. В 1954 году эти училища были переданы в систему профтехобразования, в последующие годы их число увеличилось, что в значительной степени дало возможность покрывать потребности села в механизаторских кадрах⁴¹.

В середине 60-х годов XX века в области уже действовали сельские училища в Акбулаке, Ташле, Бугуруслане, Покровке, Саракташе, Сорочинске, Чебеньках, Шарлыке, Губерле, Новочеркасске, Баландино, Новоорске⁴². В начале 70-х годов был построен комплекс училища в Адамовке и сельское училище в Орске, которое готовило сельских механизаторов⁴³.

Второго апреля 1968 года вышло Постановление Совета Министров СССР «О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях системы профессионально-технического образования»⁴⁴. Было признано необходимым осуществлять постепенное преобразование учебных заведений в профессионально-технические училища с трехлетним сроком обучения, с подготовкой квалифицированных рабочих со средним образованием.

В 1963 году руководством Оренбургского управления была проведена глубокая проверка состояния учебных заведений области. Проверка выявила удручающее положение – состояние учебно-материальной базы действующих училищ не соответствовало новым высоким требованиям⁴⁵.

Сложилось трудное положение с проведением производственной практики в сельских училищах. Для освоения профессии тракториста нужна была земля. Надо отдать должное многим руководителям сельских районов, которые с пониманием отнеслись к этому, и к середине 1960-х годов почти все сельские училища получили в свое распоряжение земельные участки⁴⁶. Особенно крупные наделы получили Сорочинское, Шарлыкское, Саракташское, Соль-Илецкое, Новоорское и Адамовское училища⁴⁷. На землях учащиеся проводили сельхозработы в соответствии с учебными планами, выращивали зерновые и овощные культуры. Часть зерна сдавали на приемные пункты, а другая часть и овощи шли в столовые. В Соль-Илецком училище содержалось незначительное поголовье овец и свиней⁴⁸.

В некоторых сельских училищах часть учащихся в основном призывного возраста, обучались не только профессии тракториста, но и профессии шофера. Для обучения этой категории учащихся воинские организации выделяли автомобили⁴⁹.

В результате принимаемых мер в училищах области были созданы необходимые условия для подготовки всесторонне развитых, технически образованных, квалифицированных, молодых рабочих. Менялось и отношение руководителей сельских организаций к системе профтехобразования, которые понимали, что основным источником пополнения квалифицированными рабочими являлись училища профтехобразования.

За годы восьмой пятилетки народное хозяйство области из учебных заведений профтехобразования получило 70660 квалифицированных рабочих, из них механизаторов и других специалистов сельского хозяйства – 37360 человек. За два года девятой пятилетки училища подготовили 33800 специалистов, в том числе для сельскохозяйственных предприятий 17470 человек⁵⁰.

В 1972 году в области работало 55 профессионально-технических училищ с общим количеством учащихся 22260 человек, из них 5650 человек обучалось в 19 сельских училищах, которые готовили по 15 специальностям для сельского хозяйства⁵¹.

В 1972 году план приема молодежи в профтехучилища выполнили на 100,2%, в том числе в средние – на 187,2%⁵². К этому времени была укреплена и расширена материально-техническая база многих профтехучилищ. Сельские училища имели 690 тракторов, 287 комбайнов, 4 типа различных сельскохозяйственных машин⁵³.

Учебные хозяйства сельских профтехучилищ имели 12 тыс. гектаров земли, из них более 10 тыс. гектаров пашни⁵⁴.

В борьбе за хлеб принимали участие тысячи учащихся сельских профтехучилищ. В период производственной практики 1972 года учащиеся СПТУ области выполнили сельскохозяйственные работы в 528 тыс. гектаров мягкой пахоты, отремонтировали 485 тракторов и комбайнов, свыше 2 тыс. сельскохозяйственных машин⁵⁵.

При сельских профтехучилищах организовывались филиалы, которые действовали непосредственно в хозяйствах районов - колхозах, совхозах, отделениях «Сельхозтехника». Филиалы организовывались для лиц, желающих получить специальность, но не имеющих возможность выехать на обучение в училище. Кроме того, при отдельных профессионально-технических училищах имелись вечерние (сменные) отделения, где обучение проводилось без отрыва от производства.

Новым типом учебного заведения в Оренбургской области, в котором будущие специалисты имели большие возможности для получения не только специальных знаний, но и хороших практических навыков являлись Покровский совхоз-техникум и совхоз-техникум «Оренбургский»⁵⁶.

Техникумы и совхозы-техникумы имели высококвалифицированные хозяйства, в которых наличие тракторов, комбайнов, автомобилей и другой техники позволяли успешно вести все сельскохозяйственные работы.

Ежегодно в техникумах проводились теоретические конференции, конкурсы, практиковались встречи с передовиками сельскохозяйственного производства, учеными.

Все более актуальной становилась тематика дипломных проектов, максимально приближенных к реальным практическим условиям колхозов и совхозов.

Производственная практика учащихся-практикантов проводилась на рабочих местах в колхозах и совхозах.

В период третьего трудового семестра учащихся активно трудились в строительных отрядах, в механизированных отрядах «Урожай». В 1978 году в этих отрядах было занято около 3000 учащихся. Ими был выполнен объем работ на общую сумму 1 млн. рублей⁵⁷.

В первой половине 1980-х годов была проведена значительная работа по совершенствованию системы комплектования сельских общеобразовательных заведений⁵⁸. Колхозы, совхозы и другие сельскохозяйственные предприятия больше стали направлять в институты и техникумы молодежи хозяйственными стипендиатами.

Так, в Оренбургский сельскохозяйственный институт в эти годы зачислялось более половины стипендиатов хозяйств⁵⁹. Оренбургский сельскохозяйственный институт на пяти своих факультетах готовил агрономов, зоотехников, ветеринарных врачей, инженеров по механизации сельского хозяйства, экономистов и бухгалтеров сельскохозяйственного учета. Для подготовки инженеров-строителей и инженеров-электриков колхозы и совхозы имели возможность направить молодежь на обучение в Оренбургский политехнический институт⁶⁰.

Важное место в системе подготовки кадров занимало заочное образование. В 1980-х годах, в области 2,6 тысячи человек обучались заочно в сельскохозяйственном институте и до 6 тысяч в сельскохозяйственных техникумах⁶¹. Практика показала, что специалисты, окончившие учебные заведения заочно или колхозными и совхозными стипендиатами, лучше закреплялись на работе в своих хозяйствах.

Много для подготовки работающей молодежи к поступлению в сельскохозяйственные вузы и техникумы делалось и самими учебными заведениями. При Оренбургском сельскохозяйственном институте с 1969 года функционировало подготовительное отделение, на котором ежегодно по направлению колхозов, совхозов, предприятий «Сельхозтехники» обучалось до 150 человек сельской молодежи, имеющей стаж производственной работы⁶². Большинство сельскохозяйственных техникумов области в летнее время организовывали для поступающих производственников месячные и двухнедельные подготовительные курсы.

Наряду с этим, был сделан еще один существенный шаг по дальнейшему совершенствованию приема в высшие учебные заведения. Министерством высшего и среднего специального образования определены специальности в заочном обучении, на учебу по которым принимались лица, имеющие законченное среднее образование по профилю обучения или работающие по избранной для обучения специальности. В основном все зачисленные на заочное обучение работали в сельском хозяйстве.

Выбор профессии является огромной социально-экономической проблемой. Полученная не по призванию специальность отрицательно сказывается на работе.

У специалистов, которые выбирали профессию по призванию, отношение к своей работе значительно лучше, чем у выбравших ее по стечению обстоятельств.

Половина опрошенных специалистов, работающих по призванию, были удовлетворены работой, творчески подходили к ней, третья часть их имела личные творческие планы, значительное число занималось опытничеством, читало специальную литературу.

Поэтому ориентация молодежи на сельские профессии способствовало избранию специальности по призванию, что, в конечном счете, улучшало, отношение специаотношение специа повышало их производственную и общественную активность.

Улучшая работу по профессиональной ориентации, проводился отбор молодежи зарекомендовавших себя добросовестными, инициативными исполнительными работниками, имеющими склонность и влечение к сельскому труду для направления в сельскохозяйственные учебные заведения в колхозах, совхозах.

Однако сельскохозяйственные институты и техникумы в значительных размерах комплектовались городской молодежью, не имеющей в полном объеме представления о сельскохозяйственном труде. Основная часть таких специалистов не закреплялись в сельском хозяйстве, и уходила из него в самом начале своей трудовой деятельности.

Одним из путей совершенствования подготовки специалистов в исследуемый период, по нашему мнению, являлось комплектование сельскохозяйственных техникумов преимущественно за счет окончивших средние школы. Опыт показывает, что учащиеся, зачисленные в техникум на базе среднего образования, серьезнее относились к учебе, успешнее овладевали программой, глубже отрабатывали производственные навыки в процессе учебной и технологической практики.

В исследуемый период важную роль в воспитании советской сельской молодежи играл комсомол.

В марте 1965 года Пленум ЦК КПСС рассмотрел вопрос «О неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства СССР»⁶³. Комсомольцы и молодежь Оренбургской области восприняли решение Пленума ЦК КПСС как боевую программу для улучшения работы с молодежью села.

Первичные комсомольские организации области воспитывали молодежь в труде, помогали приобрести профессии, содействовали повышению ее квалификации и мастерства. Рождались новые формы трудового воспитания – вечера чествования молодых передовиков, торжественное празднование первого трудового дня, получения рабочего пропуска и трудовой книжки, посвящения в хлеборобы.

Курс на последовательную интенсификацию сельского хозяйства на базе комплексной механизации, электрификации и химизации сельскохозяйственного производства нашел поддержку среди комсомольцев и молодежи Оренбургской области. После съезда на II, а затем после октябрьского (1968 г.) Пленума ЦК КПСС на V Пленумах обкома ВЛКСМ обсуждались задачи комсомольских организаций по привлечению молодежи к активному участию в интенсификации сельского хозяйства. В области широко развернулось движение молодежи за овладение сельскими техническими профессиями. С этой целью создавались кружки, курсы, школы для подготовки механизаторских кадров, распространялся передовой опыт.

В 1970 году 26 тыс. юношей и девушек овладели сельскими техническими профессиями⁶⁴.

В области были созданы сотни комсомольско-молодежных коллективов, между которыми шло социалистическое соревнование за выполнение заданий пятилетки по увеличению производства зерна. За большую работу по мобилизации комсомольцев и молодежи в этом направлении в 1966 году Центральный Комитет ВЛКСМ наградил Почетными грамотами 5 районных, 3 первичных комсомольских организаций Оренбургской области⁶⁵.

Большое участие молодежь области приняла в страде 1967 года. На хлебные нивы вышли 75 тыс. юношей и девушек, работало 1730 молодежных агрегатов, 100 комсомольско-молодежных бригад⁶⁶.

В 1968 году 80 тысяч комсомольцев и молодежи области приняли участие в заготовке хлеба для государства. Инициаторами соревнования на селе стали 119 комсомольско-молодежных бригад, 1656 молодежных агрегатов. В период декадника, посвященного 50-летию ВЛКСМ, было сдано и продано государству 62 миллиона пудов хлеба. За весь период засыпано 360 миллионов пудов хлеба. Оренбургский, Пономаревский, Новоорский, Тюльганский, Адамовский, Кваркенский районы в 1968 году выполнили пятилетнее задание⁶⁷.

Трудовые успехи хлеборобов были оценены государством и 28 октября 1968 года Указом президиума Верховного Совета СССР Оренбургская область была удостоена второго ордена Ленина. Сотни молодых оренбуржцев были награждены значками ЦК ВЛКСМ «Золотой колос», «Молодому передовику производства», грамотами Центрального Комитета ВЛКСМ и обкома комсомола. Решением бюро обкома комсомола победителем среди комсомольско-молодежных бригад в 1968 году была признана бригада Т. Старченко колхоза имени Кирова, Оренбургского района⁶⁸.

С 1968 года в области развернулось соревнование комсомольских организаций совхозов и колхозов за получение переходящего приза дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.А. Шаталова⁶⁹. Награждалась та комсомольская организация, которая организует действенное социалистическое соревнование среди молодежи, добьется высоких трудовых показателей.

В 1970 году за приз Шаталова соревновалось более 400 комсомольских организаций. Среди молодых тружеников сельского хозяйства повсеместно ширилось соревнование за звание «Лучший по профессии». В марте 1970-го года этого звания добились 1710 комсомольско-молодежных организаций⁷⁰.

Значительную роль в улучшении деятельности квалифицированных кадров для колхозов и совхозов сыграл Всесоюзный смотр технической подготовки и профессионального мастерства сельской молодежи, который проводился с 1971 года по 1975 год ЦК ВЛКСМ, Министерством сельского хозяйства СССР и Госкомитетом Совета Министров СССР по профтехобразованию. В Оренбуржье в смотре приняли участие свыше 50 тысяч юношей и девушек – хлеборобов и животноводов, молодых специалистов сельского хозяйства⁷¹.

В 1974 году хлеборобы Оренбуржья продали государству 231 миллион пудов зерна. 43 тысячи комсомольцев области были участниками страды⁷². При областном и районных комитетах комсомола весь период уборки хлебов действовали оперативные штабы «Урожай – 74».

Большое внимание проявляли к тем, кто уходил служить в ряды Советской Армии. В честь призывников устраивали вечера, на которых выступали ветераны труда, наставники, руководители хозяйств, секретари партийных и комсомольских организаций. Партийные комитеты и профсоюзные организации через комитеты комсомола на протяжении всего срока службы держали с воинами-земляками письменную связь. Демобилизованным воинам, приступившим к работе механизатора, выдавались пособие на хозяйственное обзаведение в размере до 6 месячных повременных тарифных ставок III разряда, установленных для трактористов-машинистов. В ряде хозяйств области с механизаторами и животноводами, призывающимися в ряды Советской Армии, руководство хозяйства заключало договор и за годы службы отчисляло на их лицевые счета ежемесячные определенные суммы.

Благодаря этим мерам многие выпускники школ, профтехучилищ и курсов после службы в армии, возвращались в родные села. Например, в колхозе им. Чкалова, Илекского района за призванными на службу в армию, в течение двух лет сохранялся ежемесячный заработок 50 рублей, кроме того, после возвращения со службы, выплачивалось пособие в размере 200 рублей, выдавалось зерно⁷³. Подобная система материального стимулирования была рекомендована всем хозяйствам Илекского района. Так, в колхозе «Россия» этого района с 1980 по 1985 г.г. из 75 человек, окончивших среднюю школу и отслуживших в армии, работало – 56⁷⁴.

Многие совхозы целинных районов области привлекали на уборку урожая значительное количество молодежи из городов, рабочих поселков и райцентров. По окончании полевых работ дирекция совхоза ходатайствовала перед администрацией шефствующих организаций о внеочередном предоставлении квартир особо отличившимся рабочим. Просьбы чаще удовлетворялись, что положительно влияло на укрепление связи с рабочими, и многие на протяжении ряда лет приезжали на уборку урожая и ремонт техники в совхоз.

Таким образом, решая проблему воспитания, обучения и вовлечение сельской молодежи в производство в 1965-1985 г.г. были выработаны методы воспитания работника сельского хозяйства, которые осуществлялись по нескольким направлениям. Первичным звеном в этой системе являлась школа, СПТУ, совхозы-техникумы. Для обучения молодежи и формирования квалифицированного специалиста образовательные учреждения располагали достаточной материально-технической базой: участками земли, сельхозтехникой, оборудованными кабинетами. Большую роль в привлечении молодежи к сельскохозяйственному труду играли комсомольские организации, которые проводили планомерную работу через такие формы как: социалистические соревнования, конкурсы «Лучший дояр», «Лучший по профессии», организовывали движения, выдвигали лозунги. Данные мероприятия проводились совместно с различными Министерствами и ведомствами. Другой формой закрепления молодежи на селе было улучшение материального благосостояния и социально-бытовых условий.

УДК 811.161.1

ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА

Л.Г.Лукьянчук, ст. преподаватель
Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана
Мақала өзге тілді оқытудағы студенттердің тілдік қызмет мотивациясын қалыптастыру мәселелеріне арналған.Оқытудағы қызығушылықтың ішкі және сыртқы негіздері ашылады. Орыс тілін оқытудағы қызығушылықты арттыруға көмек ететін жалпы кешенді әдіс-тәсілдер туралы мәселе көтеріледі.
Статья посвящена вопросам формирования мотивации студентов при изучении неродного языка. Раскрывается внешняя и внутренняя сущность интереса в обучении; говорится о целом комплексе средств, с помощью которых можно добиться повышения интереса при изучении русского языка и, как следствие, качества обучения.
The article is devorted to the questions of student's motivations formation while studing not native language. The external and internal essence of interest in training is revealed, and it is also spoken about the whole complex of means that help to achieve the increase of interest while studying Russian and as consequence to achieve the quality of training.
Бывает, что студенты приступают к изучению того или иного предмета с энтузиазмом, но постепенно теряют к нему интерес. Как сохранить интерес к изучению русского языка на всем протяжении обучения. Чтобы постоянно поддерживать интерес к изучению своего предмета, наверное, недостаточно только хорошего знания самого предмета преподавания. Удача не гарантирована и в том случае, если преподаватель овладел методикой работы с учебным материалом, определенным программой. Дело в том, что обучение неродному языку – это одновременно и подача материала, подлежащего усвоению, и процесс обучения, в котором должны быть активны оба его участника – преподаватель и студент. Студент при этом не только усваивает сообщаемые преподавателем знания, но и выражает к ним свое отношение – безразличие или, напротив, заинтересованность, желание и готовность овладеть учебным материалом.

Что такое интерес в обучении?

Под внутренней сущностью интереса в обучении ученые понимают совокупность ряда факторов: интеллектуальных (хочу знать что-то новое); волевых (мне нужно: я должен знать) и эмоциональных (это увлекательно). Иными словами, интересно или неинтересно учиться во многом зависит от внутреннего мира студента, его идеалов, ценностей, направленности его личности, то есть от того, какое значение имеет для него владение русским языком, какие эмоции он испытывает на занятиях русского языка, как относятся к его успехам окружающие.

Мотивация – термин психологической науки, но с недавних пор он функционирует и в других науках.

Надо сказать, что любая деятельность человека, в том числе и учебная, обычно побуждается не одним, а целой группой мотивов, составляющих определенную структуру мотивационной сферы студента. Однако в каждый определенный момент поведение человека мотивируется наиболее действенными и значимыми для настоящего времени мотивами.

Какими же мотивами может побуждаться изучение русского языка? Условно их можно разделить на 2 группы.

Мотивы первой группы исходят из самой учебной деятельности – внутренние. Это познавательные мотивы, непосредственно связанные с предметом учебной деятельности. Например, студенты с интересом читают информативные тексты, имеющиеся в пособиях по русскому языку, подготовленные нами для студентов ЗКАТУ: «Робот - конкурент», «Что такое наследственность», «Мир полон загадок», «Живые парадоксы», «Что мы можем» и.т.п. Содержание таких текстов не оставляет студентов равнодушными.

У студентов есть любимые виды заданий. Это задания, связанные не с обычным переписыванием упражнений, а предполагающее наличие выбора ответа; задания, при выполнении которых можно высказать свою точку зрения, поделиться своими взглядами на поставленную проблему. Для многих студентов весьма действенным мотивом является возможность общения и самовыражения на занятиях русского языка.

Другая группа представлена внешними мотивами, которые влияют на обучение опосредованно: студентами в этом случае движет не столько интерес к содержанию предмета, сколько осознание роли самого предмета изучения. Понимание необходимости владения русским языком для будущей жизни, профессии; стремление занять определенное место в коллективе и др.

Одним из видов активизации проявления интереса к занятиям русского языка является отказ от традиционных форм занятий и проведение занятий с учетом современных требований. Таким образом были подготовлены многие занятия: занятие-диспут по теме «Образование – условие прогресса» деловые игры по темам «Наука и современные технологии», «Моя специальность».

При достаточно высоком уровне общей мотивации изучения русского языка мотивация частного учебного действия на занятиях может быть необеспеченной.
Основная работа преподавателя по формированию положительной мотивации должна быть направлена на мотивационную обеспеченность выполнения студентами всех видов заданий, которые составляют содержание учебной деятельности студентов. Иначе говоря, преподаватель должен сделать привлекательным для студентов сам учебный процесс, что обеспечивает развитие внутренней мотивации учения.

В распоряжении преподавателя есть большой арсенал методических средств, которые могут обеспечить мотивацию учебной работы.

Прежде всего, как уже говорилось следует обратить внимание на содержание текстов как на чрезвычайно важный мотивообразующий фактор. К сожалению, в действующих учебниках по русскому языку еще встречается сухой материал, недостаточно связанный с интересами студентов, их потребностями, планами. Такие учебные тексты вызывают информационный голод, а он, в свою очередь, влечет за собой снижение наиболее ценных для обучения русскому языку коммуникативных мотивов, так как неинтересный текст не стимулирует беседу между преподавателем и студентом, что мы учитываем при составлении пособий. Мы используем тексты из периодической печати и научно-популярной литературы, соответствующей будущей специальности студентов. Например, один из текстов предполагает следующее задание: выразить согласие или несогласие со следующими утверждениями:

а) мир живет по законам своего развития: в нем есть и необходимость и случайность;

б) наука все глубже проникает в сущность явлений, но бесконечность природы рождает все новые вопросы [1].

В руках квалификационного преподавателя весьма эффективным средством для формирования положительной мотивации может выступать и сам русский язык, его выразительность, богатство грамматического и звукового строя, лексики и фразеологии.

При работе с текстами научного стиля вызывают интерес у студентов слова, в состав которых входят частицы международного значения.

Термины, имеющие такие частицы, обычно используются без перевода во многих языках например: акваланг, аквапарк, акватория или такой ряд слов: моноцикл, монокль, монография и др.

Есть еще один существенный мотивообразующий фактор- обращения преподавателя русского языка к родному языку студентов. Совместная работа по сопоставлению русского и родного языков по нахождению сходства и различия в языках, как правило, вызывает у студентов значительный интерес и стимулирует к другим видам работы.

В качестве общих моментов, которые отмечаются на занятиях, можно назвать наличие в казахском и русском языках таких форм, как причастие и деепричастие (көсемше, есімше), количественные и порядковые числительные: один, два – первый, второй (бір, екі – бірінші, екінші) и др. Исторические справки, используемые преподавателем, также работают на формирование познавательной мотивации студентов. Такое грамматическое явление, как чередование гласных в корне слова, можно объяснить только историческими изменениями в языке [2].

Говоря о факторах, положительно влияющих на мотивацию, нельзя забывать о форме преподавания учебного материала. Например, постоянное использование лишь учебника и других печатных текстов ослабляет интерес к предмету, превращают студентов в письменных созерцателей. Поэтому много внимания уделяется использованию на занятиях аудиовизуальных и мультимедийных средств.

Насыщение занятия разными средствами изучения языка, в том числе деловыми играми, привносит в его течение элементы занимательности, которые для многих студентов являются наиболее интересными в процессе изучения неродного языка.

1. 
   Лукьянчук, Л.Г. / Пособие по развитию речевых навыков и умений/ Лукьянчук, Л.Г. - Уральск,1998
   
2. 
   Бимуханова, М.Б. / Методические разработки по научному стилю речи для студентов машиностроительного факультета / Ермекова, А.Б., Искалиева, А.Т., Лукьянчук Л.Г., Махмудова С.И., Сахипова А.А. – Уральск, 2007
   

УДК 94(470.56).083

Оренбургский государственный педагогический университет

В первую очередь следует сказать о том, что производственная деятельность сельского населения региона в рассматриваемый период по-прежнему сильно зависела от природно-климатических условий. Географически Оренбургская губерния относилась к разряду засушливых районов с резко континентальным климатом и представляла собой зону «рискованного» земледелия. В рассматриваемый период регион представлял собой малонаселенную местность со слабо развитой дорожной и промышленной инфраструктурой и с преобладанием сельского населения, которое, в свою очередь, было представлено несколькими группами, исторически здесь проживающими и пришлыми в процессе колонизации изучаемой территории.

В начале ХХ века сельское население губернии составляло 90,5% от общей численности⁷⁵. За первых шесть лет ХХ века сельское население выросло на 16,5%.⁷⁶ Сельское население исследуемого региона было многонациональным. На его территории проживали русские, украинцы, немцы, мордва, татары, башкиры, киргизы и др.⁷⁷ Русское население в результате переселенческой политики селилось на всей территории губернии. Более всего оно было представлено в гражданском (северном) районе, где размещалось на башкирских землях. Малороссы компактно проживали возле Орска, Оренбурга и в Абрамовской волости Оренбургского уезда, немцы — в основном в Уранской волости Оренбургского уезда. Башкиры в большинстве своем проживали на части территории Орского и Оренбургского уездов. Киргизы достаточно компактно располагались в Можаровской волости Орского уезда и Буртинской волости Оренбургского уезда⁷⁸.

Все земли губернии делились на удобные и неудобные. По данным Центрального статистического комитета за 1905 год, общее количество удобной земли в губернии составляло 14 902 493 дес., из которой: 1) в частной собственности — 2 038 652 дес., или 13,7%; 2) надельной земли, принадлежащей крестьянам, — 4 601 434 дес., или 30,9%; 3) казакам — 4 967 265 дес., или 33,3%; 4) в общем пользовании башкир, тептярей и казахов — 1 099 528 дес., или 7,4%; 5) земель казенных, удельных и прочих 704 709 дес., или 4,7%; 6) войсковых запасных казачьих земель — 1 490 914 дес., или 10%⁷⁹. В состав неудобных земель входили улицы, дороги, солонцы, каменистые места и т.д. Особенностью Оренбургской губернии на всем протяжении исследуемого периода было значительное количество пригодных к обработке, но не востребованных земель.

По экономическим, естественно-бытовым условиям и состоянию земельного обеспечения губерния подразделялась на три части: северную (гражданскую), среднюю (казачью) и южную (киргизскую). Каждый из перечисленных районов имел свою специализацию и соответствующие ей особенности проведения сельскохозяйственных работ. Сельское хозяйство велось экстенсивными методами, культура земледелия находилась на низком уровне. Если проследить изменение типов хозяйств с запада Оренбургской губернии на восток, мы обнаружим их последовательную смену от земледельческих, в местах с более влажным климатом (на западе), до скотоводческо-земледельческих (на востоке).

Крестьяне представляли основную массу сельского населения губернии — 77,8%. Наибольший процент крестьян приходился на Челябинский, Орский и Оренбургский уезды. Казачество более всего было представлено в Троицком и Верхнеуральском уездах.⁸⁰ Особенно благоприятными для земледелия в географическом отношении являлись Оренбургский и Челябинский уезды, самые заселенные территории губернии. Остальные уезды были менее приспособлены для земледелия, и в них, особенно в Орском и Троицком уездах, ведущим видом производственной деятельности являлось разведение скота. Верхнеуральский уезд отличался гористой неплодородной местностью, где ведение продуктивного сельского хозяйства, особенно полеводства, было невозможно.

Особенностью заселения исследуемой территории стало наличие крупных по численности селений.⁸¹ Образование крупных мест компактного проживания стало результатом сосредоточения сельских жителей вокруг немногочисленных водных объектов.

В условиях господства примитивной агротехники оренбургские крестьяне могли выжить только в коллективе — сельской общине. Община как самоорганизация сельского населения присутствовала в хозяйствах всех категорий крестьян независимо от специализации, формы владения землей и национальной принадлежности. Она в рассматриваемый период играла существенную роль во взаимоотношениях крестьянских хозяйств друг с другом и с властью и занимала доминирующее положение. По видам общины делились на раздельные (несколько общин в одной деревне), простые (состоящие из одной деревни) и сложные (состоящие из нескольких деревень)⁸². Если в общем по губернии наблюдался процесс увеличения населенных пунктов и общин, то по уездам ситуация была несколько иной. В Троицком и Верхнеуральском уездах в результате укрупнения селений происходило сокращение общин. В Орском уезде на фоне увеличения общин сокращалось количество населенных пунктов. Подобное обстоятельство означало, что в районе преобладающим типом общины являлись раздельные. В Оренбургском, Верхнеуральском и Челябинском уездах получили распространение простые и сложные общины, в Троицком — раздельные. В большинстве случаев простые и раздельные общины существовали у припущенников и бывших государственных и помещичьих крестьян, перенесших эту традицию с переселением. У башкир-вотчинников, где сохранялись родоплеменные волости, чаще всего, встречались сложные общины, хотя, по свидетельству уральских статистиков и историков, имели место и другие типы общин⁸³.

Преобладающей формой собственности среди сельского населения являлось надельное землевладение, сущность которого выражалась в том, что собственником земли выступало сельское общество. Затем на сельском сходе земля распределялась между домохозяевами в соответствии с нормами, принятыми в обществе. В 1900 г. общие переделы проходили в деревне Воробьевой Птиченской волости и деревне Кимый-Темяковой Катайской волости, в 1901 году — в деревнях Мало-Дюрягино и Кипель Каменной волости, в 1902 году — в деревнях Рождественская Птиченской волости и Туйгунова Катайской волости, в 1903 году в деревне Чирково Птиченской волости⁸⁴. Характерной особенностью земельных отношений в регионе являлось отсутствие единого принципа наделения землей. Во время общего передела наделение землей, например в Воскресенской, Окуневской волостях Челябинского уезда, происходило только по наличным мужским душам, в Шаламовской волости этого же уезда учитывалось количество всех душ⁸⁵.

В исследуемый период в Оренбургской губернии существовали общества, где общие переделы не проходили со времени выдачи владенных записей. Так было, например, в деревнях Рождественка, Токарево и Пермяково Кипельской волости, где бывшие государственные крестьяне поделили в свое время землю по ревизским душам. Подобная ситуация сложилась и у бывших помещичьих крестьян деревень Петровское, Елизаветинка, Васильевка той же волости. Общие переделы не проводились в сельских обществах переселенцев, так как наделение землей здесь происходило в разное время и главы хозяйств не соглашались на переделы⁸⁶.

Башкирские общества Орского уезда осуществили первый общий передел в 1876 году во время наделения душевыми и свободными землями, а последний произошел в 1882 и в 1883 годах, во время, которого земля наделялась по ревизским душам. Подобная ситуация была характерна для земель, купленных пришлым на башкирские земли крестьянским населением⁹². Достаточно часто крестьянские хозяйства производили переверстку полос, не фиксируя произошедшее в приговорах волостных сходов, поэтому органам власти было достаточно сложно определить, являлась община передельной или беспередельной⁹³.

Количество надельных земель, права и обязанности по отношению к ним определялись реформами 1860-х годов, определившими размеры участков, получаемых каждой общиной, в зависимости от категории крестьян и количества ревизских душ. В рассматриваемый период на территории Оренбургской губернии проживали бывшие государственные, бывшие удельные, бывшие помещичьи и бывшие заводские крестьяне. У крестьян на одного мужчину в хозяйстве приходилось 5,3 десятин, у башкир – 25, 5.⁹⁴ Наиболее обеспеченной в земельном отношении группой на протяжении всего рассматриваемого периода оставались башкиры, наименее обеспеченными — бывшие заводские и помещичьи крестьяне. Если брать за основу средние показатели, то земельный дефицит у среднестатистического крестьянского хозяйства отсутствовал, даже с учетом экстенсивных форм ведения хозяйства. В то же время, наши данные свидетельствуют о том, что даже при избытке земли в отдельных уездах губернии имелись волости и селенья, в которых наблюдался дефицит земли. Так, к примеру, в Оренбургской губернии в 1905 году 59 общин из 549 располагали наделами на двор меньше указанной нами выше оптимальной нормы. В целом малоземельные общины объединяли 22,9% всех крестьянских дворов в губернии⁹⁵.

Второй формой землевладения среди крестьянского населения являлась частная, которая в условиях исследуемого региона в основном приобретала характер либо единоличной, либо совместной в товариществах или обществах. Крестьяне губернии занимали второе место после дворян по приобретению земли в частную собственность. В основном земля приобреталась через Крестьянский поземельный банк путем получения ссуды. К 1901 году при содействии Крестьянского банка 5256 крестьянских хозяйств Оренбургской губернии приобрели в собственность 139 767 дес. земли⁹⁶. В среднем приобретаемые земельные участки равнялись 26,5 дес.⁹⁷ Купленная таким образом земля не приобретала свойств вполне свободной собственности. Над ней тяготел целый ряд ограничений. Ст. 56 Устава Крестьянского поземельного банка обязывала заемщиков до уплаты долга не заключать без разрешения банка арендных договоров, не получать от лиц, с которыми заключены договоры по имению, платежи более чем на один год, не продавать лес на сруб без разрешения, не продавать и не сносить без разрешения банка находящиеся на заложенной земле строения⁹⁸.

Корреляционный анализ позволил нам прийти к следующим выводам относительно социально-экономического положения крестьянских хозяйств Оренбургской губернии. Самыми существенными параметрами, оказывающими влияние на все остальные, являются размер семьи и количество работающих мужчин, что верно в условиях экстенсивного производства, господствующего на исследуемой территории, и принципа наделения землей по ревизским или наличным мужским душам. В данном случае наблюдается тесная и прямая связь: чем больше людей, тем больше площадь земли и посева. Подобная ситуация характерна для многоземельных губерний юго-востока России⁹⁹. Отмечается обратная (отрицательная) зависимость между размерами участков и размерами пашни, наблюдается сокращение надельных участков с одновременным увеличением площади пашни. Данная ситуация также вполне объяснима. С ростом населения связано сокращение надельных земель, а в условиях кризиса экстенсивного хозяйства увеличивалась их распаханность. Крестьянские хозяйства вынуждены были увеличивать площадь пашни, все меньше времени, давая земле естественным путем восстанавливать плодородие. В условиях экстенсивного ведения хозяйства и зависимости от внешних природно-географических факторов количеством земли, позволявшем получить прибыль, для крестьянских хозяйств Оренбургской губернии являлось 20 десятин и более.

Ведущее место среди отраслей сельского хозяйства и в начале, и в конце исследуемого периода принадлежало полеводству. Постоянно увеличивалась площадь земель, включенных в сельскохозяйственный оборот.¹⁰⁰ Видимое сокращение посевных площадей в 1905 году объясняется русско-японской войной и частичным неурожаем 1904 года. В жесткой зависимости от типа крестьянских хозяйств находились площади надельной земли и посева. Наибольшие посевные площади в крестьянском хозяйстве приходились на Оренбургский и Челябинский уезды, что вполне объяснимо существующими традициями земледелия и более благоприятными природно-климатиче­скими условиями. Площадь посева на одно крестьянское хозяйство в данных сельскохозяйственных районах в 1901 году составляла 8,7 десятины¹⁰¹. Наименьшая площадь посева приходилась на крестьянский двор Верхнеуральского уезда, где крестьяне в массе своей были ориентированы на обслуживание потребностей заводов, распространенных в этой местности, и не имели обширных посевных площадей¹⁰². В среднем на одну наличную душу мужского пола в 1901 году в Оренбургской губернии засевалось: на крестьянских землях — 2,3 десятины, на башкирских — 1,14, на казачьих — 2,45¹⁰³.

Именно наличие большого количества свободных земель порождало длительные по времени перелоги, оно же было одной из причин явного пренебрежения оренбургского крестьянина к передовым методам обработки земли, к удобрениям, способным восстановить плодородие почв¹⁰⁴. Район долгосрочно-переложной системы занимал южную часть губернии и характеризовался небольшой плотностью населения, бедными почвами и сухим климатом¹⁰⁵. С учетом малой плотности населения и обширности земельных площадей в этой части губернии были возможны перелоги длительного периода, способные обеспечить восстановление плодородия почвы естественным путем за 8—10 лет. Обработка почвы была примитивной, вспашка мелкой. Район краткосрочных перелогов (средний) являлся переходным между залежной и паровой системами и характеризовался незначительными урожаями, засоренностью полей и отсутствием необходимого количества кормов, что сдерживало развитие животноводства. Севообороты в районе в исследуемый период отсутствовали и чередовались примерно так же, как и в залежном, с толокой и косимыми перелогами¹⁰⁶. Район паровой системы (север губернии) характеризовался трехпольем и рядом отрицательных признаков: малоземельем, отсутствием кормов для скота, однообразием культур и убыточным скотоводством.

В то же время в Оренбургской губернии были хозяйства, где агрикультура находилась на достаточно высоком уровне. Это хозяйства немецких колонистов, численность которых в 1915 году составляла около 10 000 человек¹⁰⁷. В немецких колониях даже при не совсем благоприятных погодных условиях, за исключением полной засухи, и при любых политических веяниях достигали хороших производственных показателей, получая стабильно высокие урожаи. В данных хозяйствах преобладал либо четырехпольный севооборот с чистым паром, либо пятипольный с ранним паром¹⁰⁸.

Главы крестьянских земледельческих хозяйств всех сельскохозяйственных регионов ориентировались на выращивание зерновых культур. В целом по губернии площадь посева под зерновыми культурами в 1901 году составила 97,3%, и только 2,7% посевной площади находилось под корнеплодами и масличными культурами¹⁰⁹. Из зерновых культур преобладала пшеница, площадь посева которой в том же году достигала 62,5%. Зерновая специализация крестьянских хозяйств Оренбургской губернии была характерна не только для региона в целом, но и для отдельных его уездов. В Челябинском уезде хорошие урожаи давали рожь, овес, ячмень, яровая пшеница и гречиха. В Оренбургском уезде — пшеница (простая и «кубанка») и просо. В Троицком уезде — пшеница (простая и «кубанка»), рожь, просо, гречиха, овес. В Орском уезде — пшеница, просо. В Верхнеуральском уезде — пшеница и овес. Отмеченное региональное доминирование отдельных культур было вызвано двумя факторами: во-первых, особенностями почвы и климата в районе и, во-вторых, типом крестьянского хозяйства, преобладающего в уезде. Технические и пропашные культуры как мы можем убедиться, обратившись к данным таблицы, были представлены очень слабо, а их развитие сдерживалось целым рядом объективных и субъективных причин, среди которых наиболее важными, на наш взгляд, являлись следующие: отсутствие достаточного количества скота, недостаток перерабатывающих животноводческую продукцию предприятий, слабо развитая дорожная инфраструктура и т.д.

В рассматриваемый период расширение посевных площадей не сопровождалось улучшениями в обработке земли и мало влияло на повышение урожайности. Семена в большей части крестьянских хозяйств отличались большой (по разным данным — до 30—40%) засоренностью. Главным сорняком был овсюг. Это сказывалось на доходах от земледелия, так как примеси понижали урожайность на 30%, а ценность продуктов на 20%¹¹⁰. Несмотря на явный и серьезный ущерб от сорных трав, крестьянство губернии особых мер для борьбы с сорняками не предпринимало. Документы тех лет свидетельствуют о том, что прополка сорняков на поле явление редкое, а опашка — единичное. Боронование проводилось в ограниченных размерах. Во многом решающее влияние на валовые объемы продукции должны были оказывать мероприятия по восстановлению плодородия почв, однако в изучаемый период подобные задачи оренбургским крестьянством еще не ставились и тем более не решались. Данная ситуация не являлась особенностью региона и была характерна для большей части земледельческих крестьянских хозяйств Урала¹¹¹. Отсюда явное пренебрежение к удобрениям в любом виде.

С данными проблемами, как и с проблемой засоренности семян, крестьянство губернии могло справиться, лишь имея соответствующую технику. В исследуемый период безнадежно устарели и те приемы, которые применялись крестьянскими хозяйствами региона при проведении полевых работ. Преобладающей системой полеводства в регионе являлась залежная, недостатки которой общеизвестны и не нуждаются в дополнительном освещении¹¹². Трехполье было сосредоточено в районе Оренбурга и в исследуемый период также безнадежно устарело¹¹³. Подобное обстоятельство позволяет утверждать, что общее состояние агротехнической культуры крестьянского хозяйства региона было весьма низким, если не сказать — примитивным.

В большинстве крестьянских хозяйств обработка земли производилась традиционными сельскохозяйственными орудиями — сохой, бороной, плугом и сабаном на лошадях и быках. В ряде мест исследуемого региона применялись деревянные плуги, в наличии имелись также малороссийские, русские и немецкие¹¹⁴. Однако плуги в своем распоряжении имело только 50% хозяйств, остальная часть по-прежнему использовала сохи. Подобное обстоятельство препятствовало не только интенсификации крестьянского хозяйства и получению в перспективе большого валового продукта, но и развитию экстенсивного способа ведения производственной деятельности, поскольку сохой целинные или залежные земли «поднять» было нельзя. Для использования плуга, пусть даже легкого типа, в крестьянском хозяйстве не всегда было достаточное количество рабочего скота. Отсюда мелкая вспашка земли под яровые культуры, невозможность соблюдения наиболее оптимальных сроков, которые в условиях резко континентального климата губернии играли существенную роль.

Второй по значимости отраслью сельскохозяйственного производства в крестьянских хозяйствах Оренбургской губернии было животноводство. Доминирующая роль отводилась мелкому рогатому скоту, что было обусловлено наличием на территории региона большого числа скотоводческих хозяйств, специализирующихся на пастбищном животноводстве. Крупнорогатый скот получил распространение и в Орском уезде. Наличие и разновидность животных в крестьянских хозяйствах зависели от специализации последних, хотя следует сказать, что разница в видах животных существовала, но была небольшая. Например, в скотоводческо-земледельческих и скотоводческих хозяйствах доминирующую роль играло выращивание лошадей, овец и коз. Земледельческие крестьянские хозяйства занимались разведением в основном рабочего скота, дойных коров и, в качестве дополнительного источника продуктов питания, овец, коз и свиней¹¹⁵. В исследуемый период наиболее обеспеченными скотом были крестьянские хозяйства Орского уезда, где компактно проживало башкирское и киргизское население. Среди животных наибольшее распространение получили лошади. Производство молочной продукции определяло развитие соответствующей отрасли животноводства в Челябинском уезде, где количество дойных коров, приходящихся на одно хозяйство, было выше, чем в остальных уездах. Наименее обеспечены поголовьем скота были крестьянские дворы Троицкого уезда. Подобное отставание объясняется изначально разными стартовыми возможностями. Именно на территории Троицкого уезда находилось наибольшее количество бывших владельческих крестьян, экономическое положение которых было ниже, чем аналогичное состояние других категорий крестьянских хозяйств.

За рассматриваемый период общее поголовье скота выросло на 11, 2%, сокращаясь в периоды частичных засух и неурожая (1903, 1906 гг.). Наибольшему сокращению в период стихийных бедствий подвергались лошади. Вместе с тем энерговооруженность крестьянских хозяйств была низкой, учитывая тот факт, что для одного плуга требовалось 4 лошади. По данным военно-конской переписи 1898-1901 гг. только треть крестьянских хозяйств региона имела необходимое количество тяглового скота.¹¹⁶

На территории губернии пастбищем для скота служили паровые поля, естественные выгоны на горах, непригодные для земледелия, лесные поляны и опушки, овраги и луга. Пробное обследование скотоводства в Верхнеуральском, Троицком и Орском уездах выявило зависимость питания скота от погодных условий и показало, что в обильные по осадкам годы скот наедался хорошо, а в засушливые насыщение скота на пастьбе было далеко не полным, подкармливали же только лошадей, но и им зерновой корм давался главным образом в дни тяжелых работ.

В заключении можно сделать вывод о том, что сельскохозяйственное производство, отношения землепользования и землевладения крестьянских хозяйств, условия их существования в Оренбургской губернии в начале ХХ века требовали модернизации. Товарный характер крестьянское хозяйство могло приобрести только в условиях свободного рынка земли, труда и капитала. А их становление в тех условиях, которые существовали, впервые шесть лет ХХ века было невозможно. Для этого необходимо было сформировать институт частной собственности на землю, улучшить агрономическую культуру крестьян, развивать перерабатывающую промышленность, совершенствовать рыночную инфраструктуру, изменить условия кредитования и т.д.

УДК 316.75:323.232:347(574)

Идеология связана с проблемами, касающейся авторитета власти, властных отношений и т.д. Все идеологии, независимо от направленности основываются на признании определенной концепции общества и политической системы путей и средств практической реализации этой концепции. Идеология одновременно выполняет интегративную и разграничительную функцию: первую для сплачивания членов той или иной партии, вторую – для отграничивания этой партии от других партий. Идеология ориентирована на непосредственные политические реалии и действия, на политический процесс и руководствуется соображениями привлечения возможно большой поддержки. Идеология придает значимость институциональным отношениям между людьми как субъектами политики, объясняет, оправдывает, или отвергает политическую реальность в конкретных общественно-исторических условиях. С этой точки зрения, на наш взгляд, идеология является одним из факторов, влияющих на поведение и культуру индивидов как граждан, способствующих формированию гражданственности.

Понятие гражданственности включает в себя политическую характеристику личности как гражданина, субъекта политических отношений. Она указывает не только на то, что человек принимает участие в общественной работе, в управлении делами государства, но и на то, как он это делает. Государственные, политические идеи и оценки, т.е. политическое сознание личности, ведущий элемент в содержание гражданственности.

В литературе широко обсуждается вопрос о том, можно ли говорить об идеологии в частности о государственной идеологии [3]. Одни отрицают необходимость государственной идеологии, обосновывая свою позицию, тем, что какая-либо партия может монополизировать организацию и деятельность государства, что государственная идеология консервирует существующие отношения, что она выражает взгляды одной группы людей. В таком случае государственная идеология исполняет роль “дубинки” для подавления инокомиссии, что и было в фашистских и тоталитарных системах.

Некоторые отрицают необходимость государственной идеологии из-за того, что в законодательстве запрещается якобы государственная идеология. Так в Конституции Российской федерации (ст. 13) говорится, что “никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной” [4]. Вместе с тем здесь речь идет не об отрицании идеологии вообще, а о закреплении равноправия различных идеологий в обществе. Другие исследователи признают необходимость государственной идеологии, т.к. она, оценивает и преобразовывает социальную действительность с точки зрения и в интересах государства.

Государство организуется и осуществляет свою деятельность на основе определенных идей, теории, концепций. И это невозможно отрицать. Поскольку общественная жизнь состоит из различных сфер: экономической, политической, духовной, социальной, поэтому идеология отражает состояние всех этих отношений. Притом действительность оценивается с различных идеологических позиций, выражением которых являются различные социальные группы.

Плюрализм всех форм общественной жизни позволил отойти от прежней унидифицированности общества, в то же время нет ни политико-идеологических или социальных ориентиров реформ. Что мы строим: правовое государство? Рыночную экономику? Демократическое общество? Во имя чего? Какова цель реформ? В отношении массового политического сознания подобный "плюрализм" означает идеологический вакуум, который заполнился самыми разными символами. Спецификой массового казахстанского сознания является своеобразная эклектика, которая включает в себя память о советском тоталитаризме и надежды на улучшение жизни, как в политическом, так и в непосредственно – социальном смысле [5].

В чем же состоит в функциональном и содержательном плане потребность в идеологии? В функциональном плане этот смысл дифференцирован применительно к конкретным социальным субъектам, чьи идеологические ожидания и потребности различны. Так впасть нуждается в идеологической легитимации собственных решений и действий, а также в идеологических средствах мобилизации масс на действия. Политика и идеология нужна как средство идейно-политической идентификации, а также для завоевания электората. Для интеллектуальной элиты (в той мере, в какой она вовлечена в идеологический процесс), идеология является одновременно и смыслом и оправданием существования, не только в качестве профессионалов интеллектуального труда: но и когда интеллигент востребуется как гражданин, ведь объективно она заинтересована в определенной идеологической, духовной, эмоциональной, а иногда даже в политической напряженности. Массы же, прежде всего, нуждаются в вербальном, и желательно комфортном для массового сознания оформленным своих собственных ощуще­ний и переживаний [6].

В содержательном плане потребность в идеологии это: 1) оценка происходящего в общей направленности процесса; 2) объяснение ситуации и процессов в т.ч. категориях либо причины, либо ответственности, вины; 3) нормы, императивы и запреты, ограничения, требования к участию социального действия; 4) базовые ценности и смыслы, с позиции которых определяется, ради чего, во имя каких целей вершатся то или иное политическое и историческое действия; 5) видение перспективных сценариев, прогнозы и проекты, модели образы будущего [7].

Ядром идеологии государства Казахстан является идея казахстанского конституционализма, которая содержит ряд устойчивых, незыблемых элементов. К ней относятся идея и практика разделения власти на ветви, президентской формы правления, унитарной формы устройства государства территориальная целостность, правового, демократического, социального и светского государства. Любые идеи, выдвигаемые различными политическими партиями, движениями приемлемы, если они направлены на совершенствование стержневых институтов, а не на подрыв и дискредитацию. К субъектам формирования государственной идеологии следует отнести институциональные явления естественного и общественного происхождения, которые имеют правовое осно­вание огосударствления вынашиваемых ими идей.

Конституция Республики Казахстан провозглашают народ единственным источником государственной власти. Право выступать от имени народа и государства принадлежат Президенту и Парламенту. Признание идеологического и политического многообразия означает юридическую возможность существования самых различных политических партии, движении и идеологических течений и участии в формировании государственной идеологии [8].

Переход к демократическому, гражданскому обществу открыл возможность выражения позиции каждым человеком; преодоление кризисных явлений в стране, раскрепощение человека, устранение его отчуждения от собственности, власти, культуры, движение к открытому обществу, свобода слова - все это вызвало к жизни массовые гражданские движения. Современные движения для демократии являются гражданскими движениями, которые основываются на всеобщем интересе, направленном на гарантирование демократии и свободы, равноправия. Но гражданское движение не только неразрывно связаны с духом гражданственности, но и является ярким ее проявлением. Гражданское движение как реакция на изменение определенного состояния общества или больших социальных групп направляется на конструктивные действия в духе поддержки курса на определенные политические и экономические преобразования, на утверждение лучших традиций, общезначимых ценностей и идеалов сохранения памяти о важных событиях и т.п.

С другой стороны, они связаны с настроениями недовольства, протестов с неудовлетворенными интересами и потребностями, выливаются в стремление разрушить старые отношения, идеи пересмотреть и изменить действующие порядки и законы, демонтировать и уничтожать неэффективные общественные структуры. В этой фазе общественной жизни возможен широкий диапазон разновидностей процессов и действий от обыденных недовольств, нарастающих дискуссий и споров до стихийных митингов, актов гражданского неповиновения, забастовок, организованных действий революционного и реформистского свойства.

В современных условиях в ряде стран становление гражданских движений обусловлено сложными переходными процессами от авторитарной, командно-бюрократической системы управления к демократической, с повышением роли горизонтальных связей, характерных для гражданского общества. Социально-политическая направленность гражданских движений непосредственно связано с осмыслением целей реформ, происходящих в обществе, отражающих сочетание личных и всеобщих интересов, излагающих сущность гражданственности. Поэтому борьба за реформы является борьбой за коренные интересы страны. Результат этой борьбы зависят от зрелости гражданских отношений, содержащих способность гармонизации личных и всеобщих интересов в современных условиях. В этой связи можно сказать, что зрелость гражданских отношений означает способность различных социальных групп, политических партий, национальных и религиозных объединений, отдельных индивидов преодолевать различия во взглядах и позициях ради коренных интересов всей страны.

Гражданские движения – это выражение собственных интересов народа. Неформальные организации являются первой прогрессивной попыткой, поэтому эти самостоятельные движения представляют собой проявление роста гражданственности. Таким образом, гражданское движение, возникающее из противоречия личных и всеобщих интересов, – это не только начало рождения и развития гражданина, но это уровень гражданственности, который определяется гражданским согласием, основанным на единстве взглядов и сходстве ориентаций. Гражданские инициативы являются действенной формой реализации декларируемых гражданских прав. Гражданские инициативы не являются чем-то допустимым или желательным – они необходимы для развития страны [9]. Гражданские инициативы проявляются в формировании идеологии, таким образом, не только идеология влияет на граждан, но и сами граждане участвуют в ее формировании. Самостоятельным субъектом формирования государственной идеологии выступает казахская нация. Образованная, интеллектуальная элита стремится взять на себя историческую миссию выражать стратегические национальные идеи. Время показало, что интеллектуальная казахская элита разделилась как бы на две неравнозначные части: 1) подавляющая часть стремится выразить общенациональные идеи и интересы казахов. 2) определенная часть ставит выше интересов казахской нации клановые, родовые интересы, идеи. Эта часть казахской интеллигенции не просто играет регрессивную роль, но и препятствует становлению и укреплению государства Казахстан.

Другим субъектам, формирующую идеологию государства Казахстан являются национальные группы, оформившиеся организованно, что выразилось в создании Ассамблеи народов Казахстана. Именно через Ассамблею они осуществляют различную идейно-политическую деятельность, различные гражданские инициативы.

Деятельность Ассамблеи направлена на решение следующих задач сохранение межнационального согласия и стабильности в стране; вырабатывает предложения по проведению государственной политики, способствует развитию дружеских отношений между представителями всех национальных групп; содействует их духовно-культурному возрождению и развитию на основе равноправия; формируют политическую культуру граждан, поиск компромиссов для разрешения возникающих в обществе социальных противоречий. В целом способствует формированию гражданской культуры. И надо признать роль национальных групп в формировании государственной идеологии. Специфичность их роли состоит в том, что они в первую очередь стремятся к сохранению и развитию своей национальной идентичности, а для решения такой задачи они не только действуют внутри страны, но и устанавливают связи со своей этнической родиной. Государство Казахстан гарантирует такое право национальным группам. В то же время этнические группы не должны чувствовать себя только осколком нации, существующих в других государствах [10].

Следует обратить на то, что нация должна рассматриваться в этническом контексте как наиболее развитая целостная форма этноса. Для выражения социального экономического, гражданского единства существуют другие термины – согражданство, народ. В этом смысле в Казахстане, на своей исторической родине живет одна только – нация. Все остальные этносы – это диаспоры, имеющие свою историческую родину. Речь идет о единстве казахской нации и национальных диаспор, о формировании согражданства, народа Казахстана на долю казахов выпала историческая миссия, объединить в крепкое демократическое единство все этносы, живущие в Казахстане, и считающие его своей родиной. В связи с этим национальная идея лежащая в основе национальной идеологии, означает казахскую идею, объединяющая все этносы в единое целое, в согражданство, в народ Казахстана [11]. На формирование и развитие государственной идеологии оказывают влияния политические партии, движения, другие общественные объединения. Во-первых, общественные объединения могут участвовать в реализации конституционных идей, по созданию общественно-политических институтов. Общественное согласие может быть достигнуто не только усилиями государства, но и общественных объединений. Указы Президента об объявлении 1997 г. – Годом общенационального согласия и памяти жертв политических репрессий и об объявлении 1999 г. – Годом национального единства и преемственности поколений были приняты с учетом мнений общественных объединений.

Во-вторых, общественные объединения могут быть самостоятельными субъектами формирования и развития государственной идеологии если государственные органы участвуют в развитии государственной идеологии официально и в рамках полномочий, то общественные объединения участвуют в этом деле опосредовано и на общественных началах. Конституционное положение о признании политического и идеологического многообразия дает право для участия в развитии государственной идеологии общественным объединениям. Это означает возможность существования самых различных идеологических воззрений и течений, порой оппозиционных друг другу. Ни одно идеологическое течение не может претендовать на исключительное право стать государственной идеологией и это условие их легитимности. Разные идеологические и политические течения подходят к делу формирования государственной идеологии с позиции различных социальных, национальных групп и политических объединений и тем самым имеют возможность влиять на этот процесс. Государственная идеология может вобрать в себя такие политические и идейные положения, которые направлены на укрепление государства, расширение и гарантию прав и свобод человека и гражданина, на обеспечение общественного согласия и политической стабильности и т.д.

Можно сколько угодно говорить о демократии, ее значении в процессе проведения социально-экономических реформ, но надо понимать, что механизмы стабилизации общества необходимо еще создавать и на базе консолидации, людей вокруг пока новых государственных ценностей. И на это уйдет жизнь целого поколения, которое будет продвигаться от авторитарных и полудемократических форм постсоциалистического общества к качественно иному состоянию развития государства с экономикой открытого типа и соответствующей ей организацией политической жизни и гражданского общества [12].

1. Гаджиев, К. Политическая культура / К. Гаджиев.- М.: 1995.- 215 с.

2. Правовые проблемы унитаризма Республики Казахстан / Г. Сапаргалиев [и др.]; Алматы.: 2000.- 34 с.

3. Гаджиев, К. Указ. соч. С. 243-245.

4. Там же. 35 с.

5. Бухаева, А.А. Государственная идеология и особенности национальной идеи в Казахстане / А.А. Бухаева // Проблемы формирования гражданского общества в Казахстане. – Алматы.: 2002.- 187 с.

6. Рубцов, А.В. Наказание свободы / А.В. Рубцов // Полис.- 1995.- № 6.- 11 с.

7. Там же. С. 11-12.

8. Сапаргалиев, Г. [ и др.] Указ. соч.- 37 с.

9. Косиченко, А.Г. НПО и гражданские инициативы в становлении гражданского общества в Казахстане / А.Г. Косиченко // Проблемы формирования гражданского общества в Казахстане.- Алматы.:2002.- С. 31-32.

10. Сапаргалиев, Г. [и др.] Указ. соч. - 40 с.

11. Нысанбаев, А. Глобализация и проблемы мультикультурного диалога / А. Нысанбаев.- Алматы, С. 48-49.

12. Сапаргалиев, Г. [и др.] Указ. соч.- 42 с.

13. Нысанбаев, А. Указ. соч.- С. 48-49.

Родной язык - душа нации, первосте­пенный и наиболее очевидный ее признак. В языке и через язык выявляются такие важнейшие особенности и черты, как нацио­нальная психология, характер народа, склад его мышления, самобытная неповторимость художественного творчества, нравственное состояние и духовность.

К. Д. Ушинский писал: “В языке своем народ в продолжение многих тыся­челетий сло­жил свои мысли и свои чувства. Природа страны и история народа, отражаясь в ду­ше человека, выражались в слове. Человек исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищ­ницей народного языка... Наследуя, слово от предков наших, мы наследуем не только средства, передавать наши мысли и чувства, но наследуем самые эти мысли и эти чувства”.

Знать выразительные средства языка, уметь пользоваться его стилевыми и смыс­ловыми богатствами во всем их структур­ном многообразии - к этому должен стре­миться каждый носитель языка [1].

Защита и охрана природных богатств, здоровье народа осознаются теперь как важное общегосударственное дело. Охраня­ются и восстанавливаются памятники материальной культуры - часть духов­ного исторического наследия. Язык нуждается в таком же бережном подходе. Литературный язык надо беречь от засорения вульгаризмами и жаргонизма­ми, от стилистического “снижения” и сти­левого “усреднения”, т. е. нивелировки или штампованности. Его надо оберегать от ненужных иноязычных заимствований, от разного рода неточностей и тем более - от ошибок и неправильностей, словом, от всего, что ведет к его оскудению, а, следовательно, к обеднению или омертвению мысли.

Именно поэтому культура языка может и должна быть осмыслена в собственно экологическом аспекте - как часть здоро­вой окружающей “речевой среды суще­ствования”, освобожденной от ошибок и не­точностей, нежелательной нивелировки и “дистиллированности”, негативно влияю­щих на жизнь языка, на общую духов­ность и нравственность.

Культура речи в ее традиционном пони­мании - это степень владения литера­турным языком (его нормами, стилистиче­скими, лексическими и грамматико-семантическими ресурсами) в целях наиболее эффективного общения в различных услови­ях коммуникации. Экологический подход к вопросам культуры речи, речевого об­щения предполагает ответственное отно­шение к национальным языковым тради­циям, воспитание действенной любви к род­ному языку, заботу о его прошлом, настоя­щем и будущем. Все это и составляет существо экологического аспекта культуры речи, если понимать его широко и обоб­щенно.

Предметом лингвистической экологии яв­ляется культура мышления и речевого поведения, воспитание лингвистического вку­са, защита и “оздоровление” литератур­ного языка, определение путей и способов его обогащения и совершенствования, эсте­тика речи. Лингвоэкологический подход предполагает бережное отношение к лите­ратурному языку одновременно как к куль­туре и как к орудию культуры. Л. В. Щерба справедливо сравнивал язык, у которого разрушена стилистическая структура, с со­вершенно расстроенным музыкальным ин­струментом, “с той только разницей, что инструмент можно немедленно настроить, а стилистическая структура языка создается веками”. А ведь стоит задуматься и над тем, что всякое потерянное, искаженное или непонятое нами слово - это потерян­ный для нас мир, звено культуры.

К сожалению, мы отучаемся от красоты слова, как отвыкаем от красоты и обустроенности своего дома, от красоты на­певной мелодии, традиционного об­ряда... И так ли уж плохо стать на пути этого “отвыкания” сознательным охраните­лем родного языка, его красоты и образ­ности? Конечно же, нет. Мы очень долго разбрасывали родные камни, не заботясь о будущем. Приходит время их собирать. Экология языка и - шире - экология культуры становится одной из актуальнейших задач современности, когда экологизация науки, поведения человека и самого мышления выступают важной приметой времени.

История самого термина (и понятия) эколо­гия восходит к 60-м годам XIX века. Как известно, термин экология или ойкология (от греч. oikos “жилище”, “место обитания” и logos “учение”) предложил в 1866 году известный не­мецкий естествоиспытатель Эрнст Геккель (1834-1919). Это был один из крупнейших биологов XIX века, реформатор науки, сторонник эволюционного учения Чарлза Дарвина.

В наши дни активно формируется эко­логия культуры или, шире, духовная эколо­гия. Она связана с сохранением (или воз­рождением) накопленных ценностей, а так­же с рациональным регулированием тех­нического прогресса, который не должен отрицательно влиять на человека. «Сохра­нение культурной среды - задача не ме­нее существенная, чем сохранение окру­жающей природы. Если природа необходи­ма человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необхо­дима для его духовной, нравственной жизни, для его “духовной оседлости”, для его привязанности к родным местам, для его нравственной самодисциплины» [3].

Весьма образно и точно раскрыл содер­жание понятия “экология культуры” исто­рик-археолог В. Л. Янин. По его словам, если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое; но если мы разру­шаем памятники культуры, стираем с гео­графической карты исторические топоними­ческие названия, то мы уничтожаем ге­нетический код нашей исторической памяти. Такие потери разрывают связь времен и поколений и приводят, в конечном счете, к падению нравственности. К тому же, если памятники архитектуры можно восста­новить, то сгорев­шие рукописи и утерянные книги невос­становимы.

Культура языка, речевая культура входит в экологию культуры как важная состав­ляющая часть. В самом деле, ведь если культура - это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства и т. д., то закрепляются эти достижения, как правило (хотя и не исключительно), в языке и в слове. Связь общей культуры с такой формой языка, как его литературно обработанная, закреп­ленная в письменности и в устных образцах “культурная” разновидность (лите­ратурный язык), совершенно несомненна. Возникший на определенном историческом этапе и в известных культурно-истори­ческих условиях, литературный язык сам по себе служит свидетельством и пока­зателем уровня духовного развития наро­да в тот или иной отрезок времени.

Надо сказать, что современная эпоха вносит немало нового в русский литера­турный язык наших дней, особенно в такие его области, как лексика и фразеология, сочетаемость слов, их стилистическая окрашенность и т. п.

В современном литературном языке про­исходит интенсивное сближение традици­онных книжно-письменных и устных средств с обиходно-разговорной стихией, городским просторечием, социальными и профессио­нальными диалектами. Однако известное раскрепощение литературных норм не должно приводить к их расшатыванию или стилистическому снижению. В качестве нормального и неизбежного процесса такое раскрепощение создает условия для богатства и разнообразия всех выразительных средств и, следовательно, для совершенствования речевой культуры. Вместе с тем, нам хорошо известно, что современная устная и письменная речь стилистически снижается и огрубляется. Язык художе­ственной литературы испытывает тенденции к безликости и стандартности. Язык науки страдает от ненужной усложненности, обилия не всегда оправдан­ных иноязычных заимствований в области терминологии. Публицистика подчас грешит многословием, невнятностью и невырази­тельностью. Законную тревогу общественности вызывают хлынувшие в нашу печать арготические элементы, однообразно упот­ребляемые для “оживления” текстов. На­пример: качать права, в законе (часто в заголовках статей), вешать лапшу на уши, пудрить мозги, на халяву, тусоваться и мн. др. Такое нарочитое огрубление речи, конечно, не имеет прямого отношения к нормальным процессам демократизации литературного языка и является, скорее, отражением и показателем недостаточно высокого уровня речевой и общей культу­ры говорящих и пишущих, отсутствия языкового вкуса.

Состояние современного литературного языка волнует писателей, журналистов, ученых, широкие круги образованных лю­дей, всех, кому небезразлична его судьба, кто всерьез озабочен состоя­нием его культуры.

Наполовину в шутку, наполовину всерьез звучат призывы к созданию своеобразного “Бестолкового словаря” (антоним к “Толко­вому словарю”), чтобы с его помощью учить школьников по принципу “от против­ного” как не надо говорить и писать. А если включить в него то, что слышишь на работе, на улице, находишь в газетах, получится настоящий “Большой бестолко­вый словарь”.

В него могут войти такие обороты и кон­струкции, как более моложе, другая альтер­натива, приехал с Италии, сувениры на память и т. д. Многие выражения, “предназначенные” для включения в “Бестолко­вый словарь”, можно объединить условным заголовком “Красиво выступаем!” В этом разделе вполне уместной будет фраза из телевизионного выступления архитектора. Объект находится в руинированном состоя­нии (друзьям-то он, наверное, говорит: От здания остались одни развалины) Или фраза журналиста-международника: Приостановить прекращение наступатель­ных операций. Или фраза спортивного жур­налиста: Мысленно они уже думали о по­вторном поединке. В этом “словаре” найдет соответствующее место и газетная реклама. А что говорить о многих рекламных тек­стах, которые ежедневно обрушиваются на нас с экранов телевизоров? [2].

Заметим, что культура языка, как и лю­бая культура, предполагает ее постоянное освоение и “возделывание”, обработку и охрану. И тут, очевидно, уместно сказать, что целью лингвистической экологии явля­ется и сам литературный язык, и человек, пользующийся им. Цель эта состоит в забо­те о воспитании мыслящего и действующего человека-творца, для которого традиционные литературные нормы - одновременно и нравственное требование, и основа для творческого выражения нового содержания, новых мыслей и идей, выдвигаемых потреб­ностями духовной жизни общества. И здесь очень важна роль мастеров слова, роль ху­дожественной литературы в лучших ее об­разцах.

На что же теперь наша надежда? Ко­нечно, на мудрость народа, на художе­ственную литературу, на великое искусство, на науку и философию. И, ко­нечно же, на язык. На возрож­дение нравственного, любовно-бережного и даже, может быть, трепетного отноше­ния к языку и к слову. Это требование лингвистической экологии указывает пря­мой путь к сохранению и приумножению народности в каждом из нас и в обществе в целом.

Духовное возрождение начинается с роста национального самосознания (разумеется, не в ущерб другим нациям и в содру­жестве с ними). А основой национального самосознания был и остается родной язык, который, по словам Ф. И. Буслаева, “есть неистощимая сокровищница всего духовно­го бытия человечества” [4].

Лингвоэкологическое “культивирование” родного языка как языка нации помогает духовному возрождению народа. Оно слу­жит базой для укрепления экономической, хозяйственной, политической, государствен­ной и других сторон общественной жизни.

Оно ведет к общему обустройству, к са­моуважению нации, к стабильному и гар­моничному общественному развитию и, в ко­нечном счете, к экономическому и культур­ному процветанию народа и страны.

Причина многих экономических и поли­тических трудностей со­стоит в заметном падении нравственного уровня общества. Мы утратили многие по­нятия о добре и милосердии, о терпи­мости к чужому мнению. Как никогда преж­де общество наше нуждается в духовном возрождении, моральном развитии, в ут­верждении высокой нравственности. Это должно проявляться во всем, в том числе и в языке, в манере нашего повседнев­ного общения и поведения, в понимании задач культурного постоянного совершен­ствования каждого из нас. Ведь и сам наш современный идеал связан, в конечном счете, с созданием общества социальной справед­ливости. Мы все больше начинаем укреп­ляться в мысли о том, что ориентиры совре­менного цивилизованного общества направ­лены не столько на формы собствен­ности или на структуры управления, сколь­ко на самого человека, на всесторонний расцвет каждой личности.

Из всего сказанного понятно, что раз­работка теоретических проблем и опреде­ление практических направлений лингвисти­ческой экологии входят в круг актуаль­ных задач современной лингвистики, обра­зования и просвещения.

Литература
1. Зудагов, P. А. Человек и его язык/ Р.А. Зудагов.- М.- 1994.

2. Оганесян, С.С. Культура речевого общения / С.С. Оганесян // Русский язык в школе.-1998.- № 5.

3. Скворцов, Л.И. Язык, общение и культура / Л.И. Скворцов // Русский язык в школе.- 1994.- № 1.

4. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет / Н.И. Формановская // Русский язык в школе.- 1993.- № 5.

УДК 631.46:633.1(574)

Қазіргі кезеңде біздің еліміз үшін дүниежүзілік озық тәжірибеге негізделген индустриалды - технологиялық стратегияны қалыптастырудың маңызы өте зор. Дамыған өркениетті елдің барлығы белгілі бір тарихи кезең бойында еңбекті қажет ететін өндірістен капиталға, технология мен ғылымды қажет ететін өндіріске дейінгі жолдан өтті. Қазақстанға да осындай жолдан өтіп, көптеген қиыншылықтарды жеңуге тура келді. Тек шикізатқа бағдарланған ел болып қалмау үшін біз ғылым мен техниканың жетістігіне, жоғары технологияға сүйенген дүниежүзілік стандартқа сай сапалы өнім өндіретін өнеркәсіп орындарын дамытуымыз керек.

Қазақстанның өнеркәсібін өркендету аса маңызды мәселе десек, күрделі істердің тетігін білетін мамандардың санын көбейту кезек күттірмес міндеттердің бірі екені сөзсіз. Білімді, парасатты, техниканы жақсы меңгерген тәжірибелі мамандардың басшылығынсыз дамыған индустриялы елдер қатарына қосылу мүмкін еместігін өмір көрсетіп отыр.

Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаев Қазақстан халқына 2005 жылғы «Қазақстан экономикалық , әлеуметтік және саяси жедел жаңару жолында» атты жолдауында: «Осы заманғы білім беру жүйесінсіз әрі алысты барлап, кең ауқымда ойлай білетін осы заманғы басқарушыларсыз біз инновациялық экономика құра алмаймыз.

Демек, барлық деңгейдегі техникалық және кәсіптік білім беруді дамытуға бағытталған тиісті шаралар қолдануымыз шарт», деп атап көрсетті.

Өткен тарихқа көз салсақ мәселен, соғыстан кейінгі ширек ғасыр ішінде Қазақстанда ауыр өнеркәсібі басқа салаларға қарағанда жоғары қарқынмен дамыды, білікті мамандар даярлауға көңіл бөлінді, мол тәжірибе жинақталды. Ал, бұл тәжірибе қазіргі күннің өзінде де көптеген жағдайда өндіріс орындарының түпкілікті жұмыс қорытындысы мамандар мен өндіріс басшыларының ұйымдастыру, саяси және іскерлік қасиеттеріне байланысты екендігін мойындатады. Олар белгіленген нақты жоспарларды орындауда моральдық, рухани және еңбектік күш жігерді керек ететін үлкен қиыншылықтарды жеңе білді. Демек, инженер кадрларының өндірісті дамытудағы, жаңа технологияны игерудегі белсенділік үлгілерін, өндіріс басшыларының жарқын өмір жолдарын көрсетудің өзі тәуелсіз Қазақстанның жаңа инженер мамандарын тәрбиелеуде айтарлықтай маңызы бар.

Өндіріс мамандары мен басшыларының қызметі өз кәсіпкерліктерімен ғана шектеліп қоймай, міндетті түрде мәдени-тәрбиешілік ісі мен де жалғастыру керек. Қоғам олардан ұжыммен жұмыс істей білетін, жоғары мәдениетті және аса білімдар болуларын талап ету қажет.

Инженер қызметінің ерекшелігі, біріншіден, бұл қызмет практикалық болып табылады, екіншіден, ол техникалық міндеттерді шешумен тікелей байланысты, үшіншіден, ғылыми білімді талап етеді. Инженерлік өнер арқылы ғылым қоғамның өндіргіш күшіне айналады.

Егер ғылым техниканың әртүрлі салаларынан жалпы өте жақсы модельдер жасауға ұмтылса, ал инженерлік өнер ғылымның әртүрлі салаларынан алған жан-жақты білім арқылы нағыз техникалық обьектіні жасайды.

Инженерлердің алдында тұрған міндеттер қоршаған ортаның қажеттілігінен туады, ал қажеттілік қоғам өмірімен, ондағы болып жатқан үрдістермен айқындалады. Осыдан мынадай қорытынды жасауға болады. Инженерлердің алдындағы міндеттер қоғамдағы күрделі үрдістердің салдары, бұл міндеттерді шешуде инженерлердің сапасы мен қабілеттілігі қажет. Әр елде бірдей міндеттер әртүрлі жылдамдықпен және әртүрлі сапалық көрсеткіштермен орындалатынын осымен түсіндіруге болады. Демек, инженерлік үрдіс-шығармашылық үрдіс болып табылады. Яғни ол, ғылым құбылыстар туралы мәліметтер және зерттеуге математикалық ақпараттар береді, ал инженерлік өнер мұны өзіне қаруландыруға алады да, оны техниканы жасағанда пайдаланады, ал техника өз кезегінде ғылымның мәліметтерін тәжірбие жүзінде дәлелдейді және өзінің үлгісінде зерттеуге жаңа материал береді. Сонымен қатар, техникалық шешімдер мен қоғам арасында кері байланыстар бар. Адамның жасаған құралдары өмірдің міндеттерін шешеді, бірақ сонымен қатар ол адамды қалыптастырады және дамытады.

Инженердің қоғамдағы алатын орны, оның сапасы қандай болу керек? Біріншіден, өндірістегі міндеттерін және оны шешу табиғатын біле тұра, қоғамда болып жатқан үрдістер мен мәдениет туралы түсінігі болу керек.

Екіншіден, инженерлік қызметті жүргізетін адамда шығармашылық дағдылар үздіксіз дамытылып отыруы қажет. Тек нақты ғылымдар саласындағы білімді біліп қою жеткіліксіз: соқыр еліктеу ешбір жаңалыққа әкелмейді, өйткені ол белгілі бір шеңберден шыға алмайды.

Үшіншіден, шығармашылық дағдылардың қажеттілігі сонда, олар үрдіске әбден қолайлы икемделеді және жағдайларды барынша пайдалануға мүмкіндік береді.

Төртіншіден, инженерлер техникалық шешімдердің ерекшеліктері мен бағасын біле тұра, ол шешімдердің мақсаттары мен идеалдарына байланысты мәселелерді мұқият ескеру қажет.

Инженер өнері (инженерия)- қоғамдық қызмет. Ол нәтижелі болу үшін сол қоғамға, адамзатқа сүйіспеншілік, құрмет керек. Шынында, технологиялық үрдістер солар үшін толық жетілдірілуде , дамытылуда.

Сондықтан да қазіргі таңда жас ұрпақты ғылыми - техникалық интеллигенцияның азаматтық борышынан қашып жеке баюдың бұлдыр сағымын қуатын ұрпақ сипатында емес, салалы, мақсатты түрде өзінің таңдауын тапқан ұрпақ ретінде тәрбиелеу кезек күттірмес маңызды іс.

Өмір инженерлерден тек қана жоғары кәсіптік білімдері мен интеллектуалды - шығармашылық дағдыларын ғана емес, қазіргі қиын әлемде өздерінің жасампаздық орны мен рөлін түсінуін талап етеді.

Кеңес өкіметі құлап, Қазақстан нарықтық қатынастарға көшуіне байланысты инженер мамандығының обьективтік себептерге байланысты беделі төмендеп, сұраныстың азаюына әкеп соқты. Шетелдік акционерлік компаниялар мен фирмалар біздің мамандарды керексінбей өз мамандарын алып келуі әдетке айнала бастады. Міне, осындай жағдайда республикамызда жаңа заманға лайықты инженер кадрларын, әсіресе ұлттық кадрларды даярлаудың маңыздылығы арта түседі.

Жинақтай айтқанда, Қазақстанның өнеркәсібінде инженер кадрларын даярлау және тәрбиелеу тарихын зерттеу ғылыми - танымдық және практикалық маңызы бар іс. Соның ішінде, білімнің жалпы жүйесінде жоғары білім ерекше орын алады. «Жоғары білім-ғылым мен техниканың, мәдениеттік белгілі саласы бойынша теориялық және практикалық міндеттерді орындауға мүмкіндік беретін жүйелі білім мен дағдылар жиынтығы».

Жоғары білім жүйесі студенттерге нақты амал - тәсілдермен әсер етеді, соның нәтижесінде жоғары білікті маманға керекті сапалық қасиеттер қалыптасады.

Өткенге көз салсақ мәселен, Кеңес дәуірінің өзінде - ақ кеңес жоғары мектебінің негізгі мақсаты кең білімді және жан-жақты дамыған адамды қалыптастыру, студенттерді коммунистік рухта тәрбиелеу болды. Әр жоғары оқу орны саяси-идеялық және ғылыми дәрежесі жоғары мамандар даярлауды қамтамасыз ететін оқу-тәрбие жүйесін жасады. Мамандар даярлау деңгейі жоғары оқу орнының түріне ғылыми, материалдық - техникалық базасының жағдайына, жоғары мектеп кадрларына, абитуренттерді іріктеуге, оқу мазмұны мен студенттер үлгеріміне байланысты болды. Баршаға мәлім, жоғары мектепте оқу үрдісі іс жүзіне асу үшін ең алдымен оқығысы келетін және қабілетті адамдар, яғни студенттер керек. Жоғары оқу орындарында абитуренттерді қабылдау маңызды және жауапты іс болды. Кеңестік дәуір кезеңінде соғыстан кейінгі 25 (1946-1970) жыл ішінде жоғары оқу орындарында қабылдаудың бірнеше ережелері өмірге келді.

Жоғары мектептер ісі жөніндегі Бүкілодақтық комитеттің 1945 жылғы 13 маусымдағы бұйрығы бойынша соғысқа қатысқандар әскер қатарынан қайтқаннан кейін өздері оқыған оқу орындарының күндізгі, сыртқы бөлімдеріне қайтып оралуына құқылы болды. Олар стипендияларымен, тамақпен, жатаханалармен қамтамасыз етілді. Ерекше мұқтаждарына материалдық көмек көрсетіліп, паек берілді. Қазақ тау-кен институтына бұл жылы 135 майдангер қабылданды. Олардың ішінде В.Бреусов сияқты Совет Одағының батыры да бар еді. 1946-1950 жылдар ішінде Шымкент технологиялық құрылыс материалдары институтына 37 совет ардагері түсті. Жастарды оқуға түсуге тарту үшін түрлі жұмыс түрлері қолданылды. 1947 жылғы Қазақ тау-кен институтының профессор-оқытушылар құрамы Алматының мектептерінде үгіт – насихат жұмыстарын өткізді, Алматының барлық түлектері үшін ашық есік күндері ұйымдастырылды. Үгіт-насихат, түсінік жұмыстарын жүргізу үшін профессорлар мен оқытушылардың арнайы тобы Лениногорск, Семей, Балқаш, Фрунзе, Қарағанды, Талдықорған, Қаратау, Шымкент қалаларында болды. Қысқа анықтамалықтар, жарнама, плакаттар бастырылып, республиканың барлық мектептеріне таратылды, мектеп директорларының атына институтқа түсуге тілек білдірушілерді таныстыру жөнінде хаттар жіберілді.

Техникалық жоғары оқу орындарында Ұлы Отан соғысына қатысқандар мен өндірістен келгендерді, оқу озаттарын қабылдаумен білікті мамандар даярлау мәселесінің толық шешіле қоймайтыны белгілі. Оның үстіне өндірістің жаңа, салалары қамтылған ғылым мен техниканың қауырт дамуы, озат технологияның молынан пайдаланылуы, инженерлер мен техниктер алдына әлдеқайда жоғары талаптар қойды. Бұл міндет оқу үрдісін ұйымдастыруды жақсартып, студенттер тәрбиесі жетілдіргенде ғана іске асатын еді. Ендігі жерде осыған баса көңіл бөлінді.

Қазақстанның техникалық жоғары оқу орындарындағы студенттердің сапалық құрамын жақсартуға КСРО-ның Министерлер Кеңесінің 1959 жылы 18 қырқүйектегі «Өнеркәсіптік кәсіпорындар, совхоздар мен колхоздардың өздеріне мамандар даярлайтын жоғары оқу орындары мен техникумдарын жабдықтау туралы» қаулысының зор маңызы болды. Қаулыда мамандар даярлаудың сапасын одан әрі арттыру үшін өнеркәсіптік кәсіпорындарда, құрылыста, колхоздар мен совхоздарда еңбек етіп жүрген жастардың жоғары оқу орындары мен техникумдарға жолдамамен жіберу қажеттігі атап көрсетілген. Оқуға жолдама алғандарға кәсіпорындар тарапынан стипендия төлеуге рұхсат етілді. Ол стипендияны көлемі кәдімгі мемлекет стипендиясынан 15 пайыз жоғары болуы көрсетілген. Бұл қаулы бойынша оқуға жіберілетін жастардың кандидатурасы өндірістік кеңестерде, өнеркәсіптік кәсіпорындар мен колхозшылар жиналысында, қоғамдық ұйымдарда кеңінен талқылауға тиісті болды және олардың 2 жылдық өндірістік өтілі болу міндетті еді. Жоғары және орта оқу орындарын осы қаулы бойынша бітірген мамандар міндетті түрде үш жылдан кем емес уақыт өздерін оқуға жіберген кәсіпорындарында жұмыс істеу көрсетілген.

Осы қаулыға сәйкес Балқаш тау-кен металлургия комбинаты жоғары оқу орындары мен техникумдарға 1960 жылы 17,1961 жылы 40 адам жіберді. 1960-1961 оқу жылында республиканың техникалық оқу орындарына қабылданғандардың 80 пайызының екі жылдық жұмыс тәжірибесі бар еді.

Еліміздің орталығындағы ірі оқу орындары Қазақстанға кадрлар даярлауға көмектесу ісін жалғастыра түсті. 1946-1947 жылдары өнеркәсіп пен құрылысқа кадрлар даярлайтын орталық оқу орындарында 195 адам оқыған болса, 1956 ж. олардың саны 600 адамға жетті. Ал, 1960 жылы орталықтағы Қазақстандық студенттер саны 1500 болып, республика үкіметі оларға 100-150 мың қаржы жұмсады.

Москва, Ленинград, Новосибирск, Свердловск т.б. қалалардағы техникалық оқу орындарында келешектегі өндіріс басшылары, Қазақстан ғылымының мақтанышына айналған жастар оқып жатты. Олардың қатарында СССР ғалым академиясының академигі А.М. Қонаев,Қазақ ССР ғылым академиясының академиктері Ш.Ш.Ибрагимов, Б.А.Жұбанов,С.М. Қожахметов, Қазақ ССР ғылым академиясының корреспондент-мүшесі Ә. Қ. Омаров т.б.

Дегенмен, техникалық оқу орындарына қазақ жастарының қабылдануы төмендеп кетті. Оның негізгі себебі олардың нашар даярлығында еді. Кейбір ауыл мектептерінде негізгі пәндердің - физика, математика, химия, шетел тілдердің нашар оқытылуы, орыс тілін жете меңгере алмауы. Айталық 1950 жылы Шымкент технологиялық құрылыс материалдары институтында оқитын 279 адамның 26-ы ғана қазақ болды, бұл бүкіл контигенттік 9,3 пайызы ғана еді. Осыған ұқсас жағдайлар республикадағы басқа да оқу орындарында да байқалды.

Осы жағдайларды ескере отырып үкімет ұлттық инженерлік-техникалық интеллигенцияны өсіруге қажетті шараларды жүзеге асыруға күш салды. Сол мақсатпен техникалық жоғары оқу орындарында ауылдан келген қазақ, ұйғыр балалары үшін дайындық курстары ұйымдастырылды.

Республиканың барлық және жоғары және арнаулы оқу орындарында қабылдау емтихандары абитуриенттердің қалауына қарай орыс және қазақ тілдерінде жүргізілді. Бұл шаралар көп ұзамай-ақ өз нәтижелерін бере бастады.

Қарағанды политехникалық институтында 1958 жылы пайдалы қазбалар орны мен тау-кен ісін механикаландыру бөлімдеріне 204 студент қабылданды (оның 85-і қазақ жігіттері еді). Келесі жылы тау-кен кәсіпорындар құрылысы бөлімі ашылды. 1956-1957 оқу жылында мыңнан аса студент оқыды, оның 40 пайызын қазақ жастары құрады.

Ерекше айтып өтетін жай, бұл жылдары кадрлары даярлаудың ең тиімді жолының бірі - өндірістен қол үзбей оқу кең құлаш жайды, ол мамандар қатарын толықтыруда аса маңызды рөл атқарды.

Қазақстанда жоғары білім беруге қолайлы жағдай жасалғаны туралы айтқанда жоғары техникалық оқу орындарының сырттан оқитын фиалдардың, факультеттер мен консультациялық орындардың көбейгенін атаған жөн. Олар қалалардың, облыстардың және өнеркәсіпті орталықтардың бәрінде дерлік ұйымдастырылды (Алматыда, Ақмола, Қарағандыда, Теміртауда, Кентауда, Жезқазғанда, Балхашта, Жамбылда, Рудныйда, Өскеменде және басқа қалаларда).

Қазіргі таңда өткендегі кезеңнен тәжірибе жинақтай отырып, Қазақстанда инженер - техник кадрлардың сапалы дайындығына, жас мамандардың отандық және әлемдік ғылым мен техника жетістіктерімен қарулануына, теориялық білімдерін өндірістің экономикасы мен құрылымын тікелей зерттеумен тығыз байланыстыруына қажетті шешімдерді қайта қарастыру керек. Үкімет білім жүйесін көтеруі мақсатында бірнеше шешімдер қабылдаған. Осы нұсқаулар негізінде мамандар даярлауды жоспарлау, оның түрлері мен әдістерін жетілдіру, оқу үрдісін ұйымдастырудағы кемшіліктерді жою жөніндегі нақты шаралар жүзеге асырылуда. Бұл ең алдымен оқу үрдісінің сапасын жақсарту, ғылыми зерттеулерді дамыту, жоғары мектеп қызметіне перспективалық жоспарларды енгізу, материалдық техникамен толық жабдықтау т.б.

Мамандарды сапалы даярлаудың жолында маңызды мәселе - сабақ берудің ғылыми деңгейін көтеру, студент білуге тиісті оқу материалдарын мұқият іріктеп алу. Кадрларды даярлаудың тек қана бүгінгі күнгі ғылыми-техникалық прогресс дәрежесінде қалып қоймай, маманның болашағын ойлау керек. Студент 4-5 жылдан кейін өз бетімен шығармашылық жұмысқа кіріседі, ғылым мен техника бір орында тұрмайды, сондықтан жоғарғы оқу орны қабырғасында келешекті де көре білу керектігі абзал. Бұл міндеттер елеулі дәрежеде жаңа оқу жоспарлары арнаулы және іргелі пәндердің мамандарын даярлап жатқан саланың міндеттерімен тығыз байланысын қамтамасыз етту қажет.

Мамандар даярлаудың сапасын көтеру еңбекті ғылыми ұйымдастыруды, объективті экономикалық есепетеуді, оқу үрдісін жүйелеген ғылыми қорытындыларды талап етеді. Еңбекті ғылыми тұрғыдан ұйымдастырудың маңызды әдісі - оқу үрдісін жетілдіру.

Жоғары оқу орындарында оқу үрдісін ғылыми ұйымдастырудың маңызды бір түрі - оқытуда техникалық құралдарды пайдалану. Жалпыға мәлім, жоғары оқу орнында кейбір құбылыстар мен үрдістерді қазіргі кезде техникалық құралдарсыз түсіну қиын. Бұған мысалы, тез өтетін және әртүрлі себептермен тікелей бақылай алмайтын құбылыстар жатады. Техникалық құралдардың маңызы ақпараттардың көлемінің көбеюіне байланысты күшейді. Ақырында, техникалық құралдардың рөлі теория мен практиканың байланысын бейнелеуде арта түседі.

Оқу үрдісін ғылыми тұрғыдан оқытудың тағы бір маңызды құралы – бағдарландырылған оқу әдісі (программированное обучение). Бұл әдіс педагогика, психология, кибернетика, математикалық логика және есептеу техникасы ғылыми салалардың зерттеу нәтижесінде өмірге келген. Оқытудың бұл түрі оқу үрдісін басқаруды жақсартуға, оқу мәліметтерін тұрақты бақылауға қамтамасыз етуге және техникалық құралдарды пайдалануға өте қолайлы жағдай жасайды.

Дәрістерді даярлауда және оқуда, техникалық құралдарды пайдаланған практикалық сабақтарға көптеген маман оқытушылар мен көмекші өкілдер қатысады. Жаңа зертханалар мен техникалық құралдар орындары көбірек пайда бола бастады, оларды пайдаланудың жаңа әдістері мен түрлері жетілдірілуде. Жоғары оқу орындарында оқулықтың электронды хабарлары өріс ала бастады. Мұнда негізінен мынандай мақсаттар орындалды: дайындығы жоғары маман оқытушылар жалпы ғылымдық, жалпы техникалық және арнаулы курстарды оқытты, оқытушылардың бірнеше топардағы оқулық сағаттары азайды, дәрістер көркем суретті материалдармен толықтыруға, тәжірибелерді демонстрациялауға, электронды оқу үрдісінде пайдалану практикасы зерттеуге, пайдаланылған аппаратуралармен аспаптардың үйлесімді сипаттамасын анықтауға мүмкіншілік молайды.

Ерекше айта кететін жәйт - оқу үрдісінде техникалық құралдарды пайдалану оқылатын дәрістерді, жүргізілетін семинарларды, практикалық сабақтарды толығымен алмастыра алмайды. Көптеген жоғары оқу орындарында оқу жоспарларына ғылыми талдау жүргізілген, бағдарламалар қайта қаралып, ғылыми оқылатын пәндердің логикалық жүйелілігіне негізделген өзгерістер енгізілді.

Студенттердің өндірістік практикасын жетілдіру мамандарды даярлаудың сапасын көтерудің ең маңызды бағытының бірі. Практика кезінде студенттердің жұмысын дұрыс жүйелеу маңызы ерекше, өйткені өндірістік оқудың сапасын және оның теориялық оқумен табиғи үйлесіміне сайып келгенде, мамандарды даярлаудың сапасы тәуелді. Тәжірибе көрсеткендей, өндірістік оқудың ойдағыдай жүруі жоғары оқу орындары мен практика өтетін кәсіпорындарының бірлескен ұйымдық жұмыстарына байланысты.

Үлгерімдік - студент еңбегінің ең маңызды көрсеткіші, бірақ ең негізгісі емес. Негізгі көрсеткіш - алған білімнің студенттердің тұрақты сеніміне айналуы, нәтижесінде - студенттің ғылыми көзқарасының қалыптасуы, бұл деген оның әлеуметтік кәмелеттігін көрсетеді.

Ел басы Н.Ә.Назарбаев 2007 жылғы «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Қазақстан халқына жолдаған өз жолдауында: «Осы заманғы білім беру мен кәсіптік қайта даярлау, «парасатты экономиканың» негіздерін қалыптастыру, жаңа технологияларды, идеялар мен көзқарастарды пайдалану, инновациялық экономиканы дамыту» деп атап көрсетті. Яғни білім беру реформасының табысты басты өлшемі - ол білім алған еліміздің кез келген азаматы әлемнің кез келген елінде қажетке жарайтын маман болатындай деңгейге көтерілуі керек.

Біз әлемдік стандарттар деңгейінде сапалы білім беру қызметіне қол жеткізуге тиіспіз. Халықаралық стандарттар деңгейінде оқу орындарын тіркеу мен аттестциалаудың пәрменді жүйесін жасауымыз керек екендігін уақыт талап етуде. Сондықтан да жоғарғы білім беру саласында дәл және инженерлік ғылымдарды басымдылықпен дамыту жаңа кезеңнің міндетті шарты болып табылады.