191
«ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ БІЛІМ БЕРУ ҮРДІСІНЕ ЕНДІРУ-САПАЛЫ БІЛІМ НЕГІЗІ»
атты аймақтық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары
16 ақпан 2018 жыл
шетелдіктердің үлкен сұранысына ие болары сөзсіз. Қазірдің өзінде экономиканың негізгі
тірегіне айналған шағын және орта бизнес экспорттық әлеуетке ие болса, еліміздің ең бірінші
жетекші саласы мәртебесіне қол жеткізеріне сеніміміз кәміл.
ӘДЕБИЕТТЕР:
1. Сабден О. Основные направления повышения конкурентоспособности экономики
Казахстана // Экономика: стратегия и практика. -2007. - №1-2. - С. 5-14
2. Дауранов И. Инновационное развитие предпринимательства: институционально-
правовая основа// Вестник предпринимателя. - 2013.- №7- 32-33б.
3. Абыкаев Н. Инвестиционный потенциал и экономическии рост (методологическии
аспект) // Экономист. – 2000.- № 6.-C.58-66.
4. Казыбаев А.К. Управление малым инновационным бизнесом//Проблемы агрорынка. –
2004. – №3. – С. 42-46
5. Хусаинов Б.М., Жумагазиева А.Г.
Основные приоритеты аграрной политики
Республики Казахстан//Проблемы агрорынка. – 2015. –№2. –С.12-18
6. ҚР Статистика Агенттігі. 2015 жылғы ҚР кәсіпорындарының инновациялық қызметі
туралы. http://www.stat.kz
7. Ресми сайт. ҚР Ұлттық инновациялық қоры. http://nif.kz/press_center_developments/
УДК
93/94:004.9
ОБ ОБУЧЕНИИ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Сыдыкова Ш.Р.
НИШ ФМН г.Талдыкорган, alen29@mail.ru
В данной статье рассматривается опыт работы с одаренными детьми по новым
интегрированным образовательным программам НИШ на примере уроков по Всемирной
истории. Показана система планирования уроков, методов и приемов, используемых в процессе
ежедневной деятельности.
Ключевые слова: талантливые, одаренные, ученики, всемирная история, методы
обучения, критическое мышление.
Бұл мақалада дүниежүзілік тарих сабағының мысалын қолдана отырып, дарынды
балалармен жұмыс істеу тәжірибесі қарастырылған. Сабақты жоспарлау жүйесі, күнделікті
қызметте қолданылатын әдістер мен әдістер көрсетілген.
Кілттік сөздер: талантты, дарынды, оқытушылар, әлемдік тарих, оқыту әдістері,
сыни ойлау..
This article discusses the experience of working with gifted children on the new integrated NIS
educational programs, using the example of lessons from the World History. The system of planning
lessons, methods and techniques used in the daily activities is shown.
Key words: talented, gifted, school pupils, world history, teaching methods, critical thinking.
Творческое мышление – это особый тип мышления, который можно
развивать, если он есть, и которому нельзя научить, если его нет.
И. Шевелев
В системе нашего НИШ работа «по созданию благоприятной среды для достижения
максимального успеха» и обучения учеников является одной из основных задач. Разработана
общешкольная политика для достижения наибольшего эффекта в удовлетворенности