Атабаева Гүлжанат Икрамқызы

Атабаева Гүлжанат Икрамқызы

• Оңтүстік Қазақстан облысы
• Арыс қаласы
• №1 жалпы орта мектебінің
• қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі:

• Сабақтың мақсаты:
• Білімділік: халық поэзиясының алыбы СССР сыйлығының лауреаты, Қазақстанның халық ақыны Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы білім беру, өлеңінің тақырыбын, идеысын ашу.
• Дамытушылық: оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, ойлау шеберлігін, сөйлеу, жазу мәдениетін дамыту.
• Тәрбиелік: адамгершілікке баулу, поэзия, көркем өнер дүниесіне сүйіспеншіліктерін арттыру.

• Сабақтың барысы:
• Ұйымдастыру кезеңі.
• Үй тапсырмасын сұрау.
• Жаңа сабақ.
• Кітаппен жұмыс.
• Сөздікпен жұмыс.
• Сабақты бекіту.
• Қорытынды.
• Үйге тапсырма.

• Үй тапсырмасын сұрау.
• Ой қозғау.

• Поэзия алыбы

• Айтыс ақыны

• Сөз зергері

• Халықтың өнерін дәріптеуші

• Қазақтың Гомері

• Сазгер

• Импровизатор

• Жүз жасаған жырау

• Жаңа сабақ. “Жылдар сөйлейді”

• 1846 ж.

• 1860-
• 1861 жж.

• 1891 ж.

• 1916 ж.

• 1919 ж.

• 1936 ж.

• 1939 ж.

• 1938 ж.

• 1941 ж.

• 1941 ж.

• 1945 ж.

• 1946 ж.

• Кітаппен жұмыс
• Алғадай туралы әрбір ой
• Түнеу күнгі кеткеннен
• Ғали, жаңа келдің бе?
• Алғадайдың мүрдесін
• Жол-жөнекей көрдің бе?
• Топырағың торқа боп,
• Тыныш ұйықта, дедің бе? –
• Қалай қиып қалдырдың,
• Қарт әкеңді дедің бе?
• Елжірейді өзегім,
• Ауырады белім де...
• Қаза болып көзелім,
• Халім қиын менің де.

• Дәптермен жұмыс
• Өлеңді сатылай кешенді талдау

• “Алғадай туралы әрбір ой”

• Бунақ түріне қарай – 2 бунақ

• Буын санына қарай – 7 буын

• Тармақ санына қарай – 4 тармақты

• Өлең шумағына қарай – 13 шумақ (ІV)

• Ұйқас түріне қарай – кезекті ұйқас

• Сөздікпен жұмыс
• Мүрде - өлген адамның денесі.
• Көзел – көпті көрген сұңғыла.
• Кәріп – жалғыздықтан жапа шеккен адам.
• Жабы – жылқының нашар тұқымы.

• Сабақты бекіту
• “Кім жылдам?” ойыны
• Ақынды қазақтың Гомері деп атаған кім?
• Ақынның балаларға арнап шығарған қандай өлеңдері бар?
• Жамбыл неше жасынан бастап өлең айта бастады?
• Жоқтау сарынында жазылған өлеңін ата.
• Жамбылдың еңбегіне берілген наградалары.
• Бата-тілек түрінде жазылған өлеңін ата.
• Жамбыл кімнен бата алды?

• Үйге тапсырма:
• “Ақын өлеңінен алған әсерім” ойтолғау.
• Өлеңді мәнерлеп, көркемдеп жаттау.