Ата-ананың қолынан келмейтін іс болмайды

«Как много могут родители...»
196
иНДивиДУАЛьНОСТь РеБеНКА 
НАДО пРиНЯТь
Фото Ивана Мармалиди
О своем сыне Климе рассказывает Любовь Леонидовна 
Мироненко из Костаная. Клим родился в 2002 году. Сейчас он на  
домашнем обучении в специальной школе. Перешел в 4-й класс.
Как только я забеременела, сразу знала, что родится Клим, Кли-
мушка.  Беременность  переносила  хорошо.  Меня  готовили  к  пла-
новому кесареву, боялись асфиксии, так как в прошлом у меня был 
перелом таза. Операцию назначили на 12 декабря, а с вечера 11-го 
я  перестала  слышать шевеления ребенка. Он родился обвитый пу-
повиной. 
Врачи не сказали мне, что есть проблемы, но я замечала, что сын 
развивается не так, как другие дети. Поздно начал сидеть, в 9 месяцев 
у него появился первый зуб, ползать он начал в день, когда ему испол-
нился год, пошел в год и два месяца, косолапил, смотрел постоянно 
вверх, а не под ноги, часто падал, до трех лет не разговаривал, толь-
ко отдельные слоги «мычал», но я его отлично понимала. Его тельце 
было как тесто дрожжевое, настолько у него был слабый мышечный 

Книга «историй успеха»
197
тонус. Он меня не обнимал, не целовал. Я даже не понимала, что это 
не норма. Когда обнял младший сын Никанор, я испытала удивление, 
что так может обнимать ребенок. 
В садике Клим часто ссорился с детьми, отбирал игрушки. Родители 
написали жалобу заведующей, я забрала сына из сада. После этого сама 
обратилась к врачам. Нас направили на ВТЭК, в четыре с половиной года 
Климу  дали инвалидность. Вручили мне запечатанный конверт с диа-
гнозом и сказали, что открывать его я не имею права, что у сына умерен-
ная умственная отсталость и гиперактивность. Может быть, и правильно, 
что я не все знала. В это время я была беременна вторым ребенком. 
Поставили диагноз и все, куда хочешь, туда и иди. Клим не сидел 
ни секунды, он был неуправляемым, постоянно менял вид деятель-
ности, ездить в автобусе с ним было очень сложно, он по нему все 
время  ходил  и  падал.  Я  не  знала,  что  со  всем  этим  делать.    Дали 
соцработника, но я боялась  сына с ним оставить. Наверное, это не-
доверие было от  гордыни.
Прочитала книгу Глена Домана, поняла, что нужно развивать сына 
физически. В это время познакомилась с другими мамами. Пришла в 
общественное объединение матерей детей-инвалидов «Радуга». Там 
организованы бесплатные занятия для детей по плаванию, гимнасти-
ке, музыкотерапии, по методике Монтессори, по йоге для мамочек. 
Плаванием и гимнастикой занимаемся до сих пор.  В группу Монтес-
сори ходили не очень долго, там было 6 детей с разными диагнозами, 
дети с ДЦП, конечно, все делали гораздо медленнее, а Клим не мог 
ждать остальных. 
Водила сына на массаж, электрофарез, ЛФК.  С четырех с полови-
ной до пяти с половиной лет мы занимались с логопедом. С его гипе-
рактивностью это стоило огромных усилий. 
Потом поставили еще один диагноз – тугоухость, потому что он не 
реагировал, когда врачи к нему обращались. Оформили в специали-
зированный садик. На третий день воспитательница говорит: «А вы 
знаете, что ваш сын слышит?»  Я это, конечно,  знала. 
Через год новая комиссия, вообще не дали направления в сад, я 
два года просидела с ним дома. В 2009 г. дали направление в обыч-
ную  группу  здоровых  детей,  среди  которых    находилось    5-6  детей 
особенных. Вот так чудесным образом (видимо Бог помог) у нас полу-
чилась инклюзия. Воспитатели в этом саду были хорошие, и он про-
был там два года без особых проблем и конфликтов, а в 2011 году 
пошел в специальную школу. 

«Как много могут родители...»
198
Дети  в  школе  разные:  Клим-болтун,  он  быстро  усваивал 
программу,  ему  приходилось  ждать,  когда  другие  подтянутся. 
Он  рассказывал  ребятам  в  классе  о  своих  увлечениях,  они  его  не 
понимали. Батарейки, провода –  его стихия. К ним он не равнодушен 
с того момента, как только научился ползать. Шланг в ванной был 
любимой игрушкой, он в него дул, вода булькала, вызывая восторг.  
Особенно его интересовало, что внутри у разных бытовых приборов. 
До сих пор спокойно мимо машин пройти не может, спрашивает у 
водителей, что да как. Хочет быть изобретателем. 
Сын постоянно привлекал к себе внимание разными способами 
(стучал  ручкой  по  парте,  ходил  часто  в  туалет),  за  это  получал 
много  замечаний,  отвлекал  других.  Я  попросила  перевести  его  на 
домашнее обучение, чтобы он лучше усваивал материал.
Клим  учится  по  Программе  А  (обучение  по  Программе  А  дает 
аттестат и право поступать в колледж, обучающиеся по Программе Б 
на выходе получают справку об окончании школы). Учитель приходит 
два раза в неделю, занимается с ним по два часа. Сын читает, пишет, 
знает таблицу умножения, умеет делить. У него нормальная речь. А 
врачи говорили, что он не обучаем  и работать не сможет.
Сейчас  диагноз  «умеренная  умственная  отсталость»  сняли, 
поставили новый – «недифференцированная шизофрения». Я сначала 
пыталась доказать, что это не так. Потом перестала, зачем всем что-то 
доказывать, пусть пишут. Диагноз есть, ничего не поделаешь. 
Я вижу, что мой ребенок развивается, и это всегда меня держало 
и держит «на плаву», хотя был период, когда я хотела умереть, и 
мысли  о  смерти  постоянно  крутились  у  меня  в  голове.    Однажды 
Клим спросил меня: «Мама, ты никогда не умрешь?» Он несколько 
раз задавал мне этот вопрос, я поняла, что он чувствует меня, мое 
настроение и боится меня потерять. Я сознательно убрала  мысли о 
смерти, и сын перестал беспокоиться.
Когда    я  осталась  одна  с  двумя  детьми,  было  очень  трудно. 
Клим мне помогал справиться с моими внутренними проблемами. 
Одно  время  я  занималась  косметикой  «Орифлейм»  и  брала 
всегда  его  с  собой,  в  его  присутствии  я  становилась  смелее.  Я  не 
получила  должной  поддержки  от  родителей  в  детстве,  у  меня  не 
было  уверенности  в  себе,  с  этим  и  выросла.  Я  никогда  не  хотела 
выделяться, а Клим был всегда в центре внимания, и мне пришлось 
перестраиваться  –  учиться  у  него  легкости  общения,  открытости, 
простоте.