Ата-аналар мен оқушы арасындағы қарым-қатынасты анықтау және жақсарту



жүктеу 102,88 Kb.
бет12/17
Дата26.08.2022
өлшемі102,88 Kb.
#39123
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Ата-ана міндеті,жұмыс

19 39 59 79 99
20 40 60 80 100

Г+
Г-
Қ+
Қ-
М+
М-
Т+
Т-
С+
С-
Н
АСК
ЖБҚ
АТС
БАҚ
АСД
ЖҚҚ
ДШ
АБЖТ
ЕҚҚ

7
8
6
4
4
4
4
3
4
4
5
6
4
4
6
7
4
4
4
4

101 107 113 119 125
102 108 114 120 126
103 109 115 121 127
104 110 116 122 128
105 111 117 123 129
106 112 118 124 130

Г+
Г-
У+
АСК
БАҚ
АСД




Аты-жөнiңiз________________________________________________


Балаңыздың аты-жөнi _____________________________________
Балаға кiмi боласыз: әкесi, анасы, апасы, ағасы, жеңгесi, т.б. Астын сызыңыз.

I. Шектен басым деңгейi – ата-аналардың балалрына деген уақыты мен күшiн жұмсауы


Г+ тым;
Г- жеткiлiксiз ;
II. Қажеттiлiктерiн қанағаттандыру деңгейi
Қ+ баланың кез-келген қажеттiлiгiн қанағаттандыру;
Қ- баланың қажеттiлiктерiн кей кезде қанағаттандыру;
III. Отбасында балаға талап қою деңгейi
М+ мiндеттердiң шектен тыс болуы баланың психикалық зақымдануына әкелуi мүмкiн;
М- талап-мiндеттердiң жеткiлiксiз болуы, баланың белгiлi бiр iске жұмылдыруға қиындық туғызады;
Т+ талап-тыйымдардың шектен шығуы эмансипациялық реакцияны немесе беймазалық акцентуация мен сенсетивтiк түрдiң дамуына алғы шарт жасайды;
Т- тыйым –талаптардың жеткiлiксiздiгi мiнездiң тұрақсыз гипетимдiк түрiнiң дамуын ретейдi;
С+ санксиялардың шеттен тыс болуы;
С- санкциялардың аз болуы;
IҮ. Тәрбие стилiнiң тұрақсыздығы.
Көбiнде ата-аналар өз мәселелерiн бала арқылы шешеуге бейiм.
АСК- атаналардың сезiм өрiсiнiң кеңеюi;
ЖБҚ- жеткiншекте балалық қасиеттердiң басым болуын қалайды;
АТС- ата-ананың баланы тәрбиелеудегi сенiмсiздiгi;
БАҚ- баладан айырылып қалу қорқынышы;
АСД- ата-ана сезiмдерiнiң дамымағандығы;
АБЖТ- ата-ананың бала жынысына қарай дұрыс тәрбиелеуi;
ЕҚҚ- ер балада қызға тән қасиеттiң болуын қалауы;
ЖҚҚ- жеткiншекте өзiнде қаламаған қасиеттердi тәрбиелеу;
ДШ- ерлi-зайыптылар арасындағы дау-дамайды тәрбие өрiсiне шығару.
Төмендегi кесте, бұл тәрбиенiң зерттелiп отырған отбасы тәрбиесiндегi ауытқушылық түрiн нақтырақ анықтауға көмектеседi.



Отбасы тәрбиесiнiң
бұзылуы

Шектен басым деңгейi

Қажеттiлiктерiн қанағаттандыру деңгейi

Балаға талап қою деңгейi

Тыйым

Қаталдық
санксиясы

Б
Г+Г-

Ѕ
Қ+Қ-

Т
М+М-

Т
Т+Т-

С
С+С-

Басымды гиперпротекция

+

+

-

-

-

Бiрге iлесiп жүре-тiн гиперпротекция

+

+-

+-

+

+-

Эмоционалдық бас тарту

-

-

+

+

+

Гиперпротекция

-

-

-

-

+-

Жоғары моралдiк жауапкершiлiк

-

-

+

+-

+-

Басымды гиперпротекция1 – бала отбасы назарының ортасында тұрады, оның қажеттiлiктерiн қанағаттандыруға ұмтылған. Тәрбиенiң бұл типi баланың демонстративтi гиперьтивтi мiнез ерекшелiгiнiң дамуына жағдай жасайды.
Бiрге iлесiп жүретiн гиперпротекция – баланың өзiндiк әрекетiн арылтып көптеген шектеулер және тыйымдар қойып, балаға көп күш және уақыт беретiн ата-аналар.
Тәрбиенiң бұл типi эмансипациялық2 реакцияны күшейтедi және экстропунитиптегi3 өткiр аффектi4 реакциялардың тууына жағдай жасайды.
Мiнездiң беймазалық сенсетивтiк,5 астено-невроздық6 кемшiлiктер түрлерiнде басым ерекшелiктерiн күшейтедi.
Эмоционалдық бас тарту – тәрбие бұл типi “Күлше қыз” түрi бойынша. Мiнездiң инерттiк-импульсивтiк7 акцентуалдық8 ерекшелiгтерiн және психопатиялық9 эпелепсияны10 күшейтiп қалыптастырады. Эмоционалды сенсетивтi, астено-невроздық мiнез ерекшелiктерi бар баланы декомпенсацияға жетелеп, ода невроздық кемшiлiктер қалыптасады.
Жоғары моралдiк жауапкершiлiк - тәрбиенiң бұл типi балаға жоғары талаптар мен қоса ата-аналар тарапынан онша көңiл бөлмеумен ерекшеленедi. Мiнездiң беймазалық акцентуациясының дамуы реттеледi.
Гиперпротекция – бала өз-өзiне қожа, ата-аналар оны бақыламайды , ол жөнiнде қызығушылық танытпайды. Мұндай гипертивтi тұрақсыз және конфорттық типтер акцентуациясында, әсiресе қолайсыз.
1Гиперпротекция - грек сөзi, қазақша шамадан тыс деген мағынаны бiлдiредi. (черезмерно)
2 Эмансипация – адамның қандай да болмасын кiрiптарлықтан азат болуы.
3 Экстропунтиптi – экстра – ең жақсысы,
4 Аффект – латынша афектус деген сөз, қазақша жан ұшыру, күйiп-пiсу деген мағынаны бiлдiредi.
5Сензитивтiк – жоғары сезiмталдық, көңілшек, әсерленгiш
6 Астения – әлсiздiк, дәрменсiздiк. Невроз – жүйке тозу.
7 Инерттiк – (физикалық термин) қуаты мол, екпiнi қатты. Импульс – серпiн. Бұл мағынада
8 Акцент-екпiн. Акцентуация – қандай да бiр ойдың жүйесiне көңiл бөлу.
9 Психопатия – жан-жүйкелiк дерт.
10 Эпелепсия – қояншық. / бұл мағынада жан жүйкелiк дерттi күшейтедi/



жүктеу 102,88 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау