Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы

І. Постиндустриалды дәуірдің білім жүйесі туралы ұстанымдары

жүктеу 1,86 Mb. бет 2/197 Дата 02.12.2022 өлшемі 1,86 Mb. #40412

Навигация по данной странице:

• ІІ. Интербелсенді әдістеменің теориялық және методологиялық негіздемесі

І. Постиндустриалды дәуірдің білім жүйесі туралы ұстанымдары................................. Х 1. Білімге деген жаңа көзқарастар мен түсініктер ............ ..................................................... Х 1.1 Білім «беру» ме, «алу» ма? ............................................................................................ Х 1.2 Оқудың/оқытудың негізгі мәселелері ............................................................................ Х 1.3 «Білім» түсінігінің негізгі проблемалары мен стереотиптері .................................... Х Лирикалық шегініс. Үйренушілердің өз біліміне деген жауапкершілігі ..................Х 1.4 Не нәрсеге үйрену/үйрету керек?.................................................................................... Х 1.5 Әлеуметтiк тәжiрибе арқылы үйрену/үйрету................................................................. Х Қосымша. В.Губин. Білім алу еске түсіру ретінде ..................................................... Х 2. Білім түрлері: репродуктивтік және конструктивтік .......................................................... Х Қосымша. Т.Лешкевич. Білім түрлері ......................................................................... Х ІІ. Интербелсенді әдістеменің теориялық және методологиялық негіздемесі............... Х 1. Болонья процесінің негізгі идеялары туралы...................................................................... Х 2. «Интербелсенді оқу/оқыту» дегеніміз не? .......................................................................... Х 2.1 «Интербелсенді әдістеме» - өзара әрекеттесу, әрекет арқылы үйрену/үйрету....... Х 2.2 Интербелсенді оқу/оқыту бірлескен әрекеттерге негізделеді .................................. Х 2.3 Ұстаздың өзгертілген қызметі...................................................................................... Х Қосымша.................................................................................................................................. Х М.Тален. Педагогикалық қарым-қатынас стилдері ...................................................... Х Ұстаз шебер ретінде ......................................................................................................... Х К. ван Парререн. Инновациялық технологиялардың негізгі қағидалары...................... Х Чарлз Темпл. Жоғарғы мектепте оқытудың белсенді түрлерін қолданудың дәлелдері................................................................................................................................. Х М.Құрманов. Интербелсенді технологиялардың тізімі............................................... Х жүктеу 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз