Ақмарал Задашқызы Усагалиева

Өркен ЖОББ мектеп-балабақша кешенінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі,

Зеленов ауданы, БҚО

В) Пікірлерін ашық айта біледі.

С) Топта жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырады, қорытады.

3 мин

Топқа бөлу.

5 мин

10 мин

7 мин

1. 
   Ахмет Иассауи өмірін баяндау.
   
2. 
   «Даналық кітабы» туралы айту.
   

Оқушылар ортаға шеңбер болып шығады да, бір-біріне сұрақ қояды.

Өзара бағалау.

Сұрақтарға толықтай жауап беріп, түсіндіре алса – 5

Сұраққа дұрыс жауап беріп, түсіндіре алмаса – 4

Сұраққа жартылай жауап беріп, түсіндіре алмаса – 3

Сұраққа мүлдем жауап бермесе – 2
Дарынды оқушылармен жұмыс жүргізу. Дарынды оқушыларға шығармашылық жұмыc тапсырылады. Оқушыларға жырдан берілген үзінді беріп, оны өлең құрылысына талдау.
Өзін-өзі бағалау

1. 
   - қате жіберсе – 5
   

4-5 - қате жіберсе – 3

5-тен көп қате жіберсе – 2

Екі жұлдыз = екі ұнаған нәрсе (жұмыс туралы);

Тілек – жақсартуды қажет ететін нәрсе.

Бұл әдіс бойынша оқушылар бір-біріне доп лақтырып, сұрақтар қояды. Сұраққа жауап алу қажет. Сол жауаптары бойынша өзара бағалайды.

Дарынды оқушыларға Ахмет Иассауиге өлең шығару немесе эссе жазу тапсырылады. Қалған оқушылар берілген үзіндіні өлең құрылысына талдайды.

Үйге тапсырма: Ахмет өлеңдерінен үзінді жаттап келу.

5 мин

Не нәрсе қиын болды?