Алматыкітап баспасы

124
Тағы бір назар аударатын мәселе – есептің мәтіні. Көптеген 
жағдайда программалауға берілген есептер өмірде кездесетін оқиға-
лар желісінен алынады. Ең күрделісі – осындай есептердің мәтінін 
түсініп, оны программалау. 
Мысалы, жоғарыда берілген есепті математикалық тілде өрнекте-
сек, қарапайым ғана бір қатар мәтіннен құралған болар еді.
«Тізбектегі ең көп қайталанатын сан мен қайталану санын тап». 
Бұл жерде 1 ... 5 сандарын енгізе отырып, сол сандардың әрбірі-
нің неше реттен кездескенін санаймыз. Солардың арасынан ең көп 
қайталанғанын тауып, енгізілген сандардың жалпы санынан алып 
тастаймыз. 
«Шарбақты бояу» есебінің 
программасына 
(3-сурет)
тал-
дау жасаңдар. Талдау бары-
сында түрлі жағдайларды 
қамтитын тест тапсырма-
ларын дайындап, программа 
жұмысын жан-жақты тексе-
ріңдер. 
Төменде берілген есептің мә-
тінін күнделікті өмірмен бай-
ланысты есеп мәтініне ауыс-
тырыңдар. Үлгі ретінде прак-
тикалық жұмыстағы есепті 
алыңдар. 
Есеп.
N
мүшесі бар тізбек берілген. Осы тізбекте 
P
-шы орынға 
дейінгі тізбек мүшелерінің қосындысын табатын программа 
құрыңдар (1≤
Р
, 
N
<100). 
N
мүшесі бар тізбек берілген. Осы тізбек мүшелерінің К-ға 
қалдықсыз бөлінетіндерінің қосындысын тап: (1≤
К
, 
N
<100).
3-сурет. 
Программа коды
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.COM
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17 
мая
2019 
года
№
217

жүктеу 5,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: