2
«C++/C# тілдерінде Windows қосымшаларын құру» пәнініңоқу-әдістемелік кешенін ААЭС
доценті К.Н.
Байсалбаева құрастырған
«Информатика» кафедрасының отырысындаталқыланып ұсынылған
№ 1 хаттама 26 тамыз 2013 ж.
Кафедра меңгерушісі, п.ғ.к., профессор _________________ Мадьярова Г.А.
Академияның оқу-әдістемелік кеңесі отырысында мақұлданған
№ 1 хаттама ___ тамыз 2013 ж.
Оқу-әдістемелік кеңестің тӛрайымы,
п.ғ.к., профессор _________________ Машанова Р.К.
3
Мазмҧны
Бет
1.
Пәннің оқу жұмыс бағдарламасы
4
2.
Студенттерге арналған пәннің оқу бағдарламасы (Syllabus)
11
3.
Дәрістер
кешені
23
4.
Тәжірибелік сабақтарды орындау
бойынша әдістемелік нұсқау
79
5.
Студенттің оқытушының басшылығымен ӛздік жұмыстарды
орындауы бойынша әдістемелік нұсқау
113
6.
Студенттің ӛздік жұмысты орындауы бойынша әдістемелік нұсқау
115
7.
Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы
117
4
Алматы экономика және статистика академиясы
«Информатика» кафедрасы
«C++/C# тілдерінде Windows қосымшаларын қҧру»пәні бойынша
ПӘННІҢ ОҚУ ЖҦМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
«5В070300 – Ақпараттық жҥйелер», мамандығы ҥшін
Оқыту формасы: күндізгі
Барлық
кредит саны
2
Курс
3
Семестр
5
Емтихан (семестр)
5
Барлық сағаттар,
Соның ішінде:
Дәрістер (сағат)
15
Тәжірибе (семинар) сабақтары
(сағат)
15
Зертханалық сабақтар (сағат)
СОӚЖ (сағат)
30
СӚЖ (сағат)
30
Оқытушылар туралы мәліметтер
Дәріс беруші
К.Н.Байсалбаева
Телефон, эл. пошта
309-58-15,қосымша 110, 8-701-938-66-13k.bais
@mail.ru
Кабинет
505
Практикалық. сабақ
беруші
К.Н.Байсалбаева
Телефон, эл. пошта
309-58-15,қосымша 110, 8-701-938-66-13k.bais
@mail.ru
Кабинет
505
Алматы, 2013ж.
5
1. ТҤСІНДІРМЕЛІК ЖАЗБА
1.1. Пәннің сипаттамасы Студенттерді бұл пәнге оқыту бағдарламасында
программалау тілдерін игерудің ӛзекті сұрақтары қамтылған, оларды қажетті деңгейде
игеру техникалық мамандықтарда оқитын студенттердің білімдерінің негізін құрайды. Бұл
курста студенттер Windows-қосымшаларын құру тәсілдерімен танысады және күнделікті
ӛмірде объекткатегорияларымен жұмыс істеуді үйренеді.
«C++/C# тілдерінде Windows қосымшаларын құру» пәні техникалық және
экономикалық ғылыми-зерттеу аймақтарында кеңінен қолданылатын ақпараттық
технологияларды үйретеді. Бұл пән мамандыққа сәйкес болашақ маманның ақпараттық
технология саласындағы білімдерінің негізі болып табылады.
1.2. Пәнді оқыту мақсаты
• windows қосымшаларының жобаларын құрудың теоретикалық негіздерін игеру;
• осы облыстағы есептерді іске асыруға тәжірибелік дағдыландыу;
• студенттердің объектіге бағытталған программалауда фундаментальдық білімін
нығайту, C++ Bulder и С# программалау тілдерінің құрамы мен құрылымын үйрету және
оны суденттердің кәсіптік іс-әрекеттерінде әртүрлі салаларда қолдануға үйрету;
Пәнді оқу нәтижесінде студентердің түсінігі болуы керек:
- Windows қосымшаларының жобаларын құрудың әдістері және құралдары;
- Windows қосымшаларының жобаларын құрудың құралдары туралы.
білулері керек: мәліметтерді ӛңдеу негізіндерін; Windows қосымшаларының
жобаларын құрудың негізгі алгоритмдерін; компьютерлердің негізгі модельдерін; C++
Bulder и С#тілдерінде, программалауды және программалық ӛнімдерді жасауды;
ҥйренуі керек: осы курста алған білімді қолдана отырып Windows қосымшаларын
жобалауды;
дағдыланулары керек:Windows қосымшаларын программалау үшін тиімді
алгоритмдерді құруға.
Оқу жоспары бойынша сағаттар кӛлемі:
С
ем
ес
тр
К
ре
ди
тт
ер с
ан
ы
Ж
алп
ы кӛл
ем
і
Академиялық
сағаттар саны
Нәтижелік
бақылау түрі
Күндізгі бӛлім
СӚЖ
К
урс
Лекц
иялар
п
ра
к.
жұм
ыс
.
К
урс
. жұм
ыс
Б
арлығы
С
ӚЖ
Он
ың
іші
нде
С
ОӚ
Ж
3
5
2
90
15
15
-
30
30
30
Емтихан
Ескерту: Бір кредит аптасына бір академиялық сағатқа тең (1 кредит = 1 акад. сағ.);
СӚЖ – студенттің ӛзіндік жұмысы; СОӚЖ – студенттің оқытушымен ӛтетін ӛзіндік
жұмысы.
1.4. Курс пререквизиттері: .
: «Алгоритмдер және деректер құрылымы»,
«Операциялық жүйелер», «C++/C# тілдерінде программалау»
1.5. Курс постреквизиттері:«Компьютерлік желілер».
1.6.Жалпы қҧзырет:
Құралдық құзырет: Интернет кеңістігінде еркін бағытын табуы, «C++/C# тілдерінде
Windows қосымшаларын құру» ғылым және пән ретінде ұғымдық-категориялық
аппаратын тану және пәннің, мақсатын, міндеттерін білу, қазіргі заманғы әлеуметтік-
мәдени шындықты сыни тұрғыдан қабылдау дағдыларын дамыту, тӛтенше жағдайлар
пайда болғанда шешiм қабылдай білу;