75
Содействие максимально полной реализации
личностного потенциала учащихся - одна из важ-
нейших задач организаций образования.
Однако принципиально важным условием
для достижения этой задачи является высокий
уровень здоровья подрастающего поколения, от
состояния которого зависит физический потенци-
ал, работоспособность, формирование жизненных
и социальных мотиваций, а также развертывание
его генетической программы. Этому отвечает и
проведение в жизнь 4-го приоритета долгосроч-
ной Стратегии развития государства «Казахстан-
2030», предусматривающего обучение и привитие
навыков ведения здорового образа жизни подрас-
тающему поколению на всех этапах непрерывно-
го образования.
К сожалению, за последние годы накапли-
ваются данные о том, что сама по себе образова-
тельная среда оказывает сильное влияние на фор-
мирование факторов риска для здоровья детей и
подростков.
Медленное внедрение в учреждениях об-
разования личностно - ориентированного и раз-
вивающего обучения, большое число авторских
программ, техногенный тип современного об-
разования и культуры приводят к заметной ин-
тенсификации информационных воздействий и
напряжению психофизиологической адаптации
обучающихся. Вследствие чего у них возникает
напряженность и тревожность, которые в свою
очередь определяют особенность смены функци-
онального состояния и характер поведения.
Безусловно, «информационный бум» и
«стрессовые ситуации»
- это неотъемлемая часть
научно-технического прогресса. Но, определен-
ные экономические трудности, недостаточное
внимание к социальным проблемам, низкое фи-
нансирование развития детского и юношеского
ҮЗІЛІССІЗ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ БАЛАЛАР МЕН ЖАС-
ӨСПІРІМДЕРДІҢ ПСИХО-ФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ БЕЙІМДЕЛУ ПРОБЛЕМАЛАРЫ
Л.Н.Шумилина, Ж.А.Калматаева, З.А.Амирханова, Н.Б.Сейткулова
ҚР ДМ Салауатты өмір салтын қалыптастыру проблемаларының Ұлттық Орталығы, Алматы қ.
ПРОБЛЕМЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ
И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Л.Н.Шумилина, Ж.А.Калматаева, З.А.Амирханова, Н.Б.Сейткулова
Национальный Центр проблем формирования здорового образа жизни МЗ РК, г.Алматы
PROBLEMS OF PSYCOPHYSIOLOGICAL ADAPTATION OF CHILDREN AND
TEENAGERS IN CONDITIONS OF CONTINUOUS EDUCATION
L.N.Shumilina, Z.A.Kalmataeva, Z.A.Amirkhanova, N.B.Seitkulova
National Center for problems of healthy lifestyle development under Ministry of health RK, Almaty
спорта, недостаток эффективных форм физичес-
кого воспитания, низкая физическая активность,
недоступность для большинства детей и подрос-
тков оздоровления и отдыха в летних лагерях,
нерациональное питание, реформа образования
с внедрением большого количества альтернатив-
ных учебных программ, часто не отвечающим фи-
зиологическим возможностям учащихся, широкое
использование компьютерной техники низкого
качества, неадекватное финансирование профи-
лактического направления в здравоохранении и
медицинской науке, привели к росту заболевае-
мости среди учащихся. Как следствие, растет чис-
ло социально дезадаптированных детей и подрос-
тков.
Вызывают тревогу данные третьего нацио-
нального исследования по изучению показателей
образа жизни и состояния населения, проведен-
ного НЦПФЗОЖ, которые показали, что в Ка-
захстане лишь 14% детей практически здоровы.
Функциональные отклонения имеют более 50%,
хронические заболевания – до 40%. Профилак-
тические медицинские осмотры выявили, что за
период обучения в школе состояние здоровья де-
тей и подростков ухудшается в 4-5 раз. К моменту
окончания школы и поступления в ВУЗы и ССУ-
Зы каждый 4-й выпускник имеет патологию сер-
дечнососудистой системы, желудочно-кишечного
тракта, мочеполовой системы, аллергозов, эндок-
ринной системы, нарушения обмена веществ, за-
болеваний, связанных с поведенческими фактора-
ми риска.
Так, распространенность табакокурения сре-
ди детей 12-14 лет составляет 8 -10%, среди под-
ростков 15-17 лет – 17-21%, молодых людей 18-19
лет – 28-32%. Детей, употребляющих алкоголь, –
9,9%, подростков - 21,5%, молодежи – 50%, число
детей, находящихся на диспансерном и консульта-
ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ