сабақтарында таратылатын көрнекі безендірілген материалдар (дәріс
тезистері, сілтемелер, слайдтар, мысалдар, глоссарийлер, өз бетінше
жұмыс істеуге арналған тапсырмалар).
11.
Білім алушылардың кәсіби практикасының базасы - білім
алушылардың кәсіби тәжірибесі өтетін кәсіпорындар, ұйымдар,
мекемелер, оқу орындары, ғылыми институттар мен орталықтар
немесе жоғары оқу орнының құрылымдық бөлімдері.
12.
Оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі -
халықаралық практикада қабылданған әріптік жүйеге сәйкес келетін
және білім алушылардың рейтингісін белгілеуге мүмкіндік беретін
білім деңгейін балл түріндегі бағалау жүйесі.
13.
Екі дипломдық білім – екі тең бағалы диплом немесе бір негізгі және
екінші қосымша диплом алу мақсатында білім беру бағдарламалары
және оқу жоспарлары бойынша параллель оқу мүмкіндігі.
14.
Еуропалық трансферт (аударым) және несиелік жинақтау жүйесі
(ECTS) білім беру траекториясы, оқу орны және оқыту елі ауысқан
жағдайда білім алушылардың игерген оқу пәндерін (кредит мен
бағаларын қоса алғанда) салыстыру және қайта сынақтан өткізуде
пайдаланылатын білім беру бағдарламалары компоненттеріне сынақ
бірліктерін (несие) белгілеу әдісі.
15.
Оқу пәніне жазылу (Enrollment) - білім алушылардың оқу пәніне
белгілі бір тәртіппен алдын ала жазу рәсімі.
16.
Жеке оқу жоспары (бұдан әрі - ЖОЖ) - білім алушымен ҮОЖ және
элективті пәндердің каталогы негізінде эдвайзердің көмегімен әрбір
оқу жылына дербес жасалатын оқу жоспары.
17.
Қашықтықтан оқытудың ақпараттық технологиясы – электрондық
тасымалдағыштардағы оқу материалдарын жасау, табыстау және
сақтау технологиясы; оқу үдерісін ұйымдастырып қамтамасыз етудің
ақпараттық-телекоммуникациялық технологиялары.
18.
Білім алушыларды қорытынды аттестаттау (Qualification Examination)
–
бітірушілердің білім алу теориялық деңгейін, қалыптасқан кәсіптік
құзыретін, кәсіптік міндеттерді орындауға даярлығын және олардың
білім беру бағдарламаларының талаптарына сәйкестігін бағалау рәсімі
19.
Қорытынды бақылау - емтихан түріндегі аралық аттестаттау кезеңінде
жүргізілген оқу пәні бағдарламасын бағалау сапасының мақсатын
игеру, білім алушылардың оқудағы жетістігін бақылау; егер бірнеше
академиялық кезеңдер барысында пәндер оқытылатын болса, онда
оқытылған нақты академиялық кезеңде, пәндерге бөлімдер бойынша,
қорытынды бақылау жүргізіледі.
20.
Элективті модульдердің (пәндердің) каталогы – барлық пәндердің оқу
мақсаты, қысқаша мазмұны (негізгі бөлімдерінің), күтілетін оқу
нәтижелерін
(білім
алушы
игеретін
білімдер,
дағдылар,
құзыреттіліктерін) көрсететін қысқаша сипаттамаларынан тұратын
жүйеленген аннотацияланған тізім.
8
21.
Таңдау компоненті – жоғарғы оқу орындары ұсынып студенттер кез
келген академиялық кезеңде пререквизиттері мен постреквизиттерін
ескере отырып өз бетімен таңдайтын оқу пәндері және оларға сәйкес
келетін кредиттер көлемінің (немесе академиялық сағаттардың) тізімі.
22.
Құзыреттілік – студенттердің оқыту процесі кезінде алған білім,
шеберлік және дағдысын кәсіптік қызметте практикалық тұрғыдан
қолдана білу қабілеті.
23.
Білім алушылардың оқудағы жетістіктерін бақылау - жоғары оқу
орындары дербес анықтайтын бақылау мен аттестаттаудың әртүрлі
нысандары арқылы (ағымдық, межелік, қорытынды) білім
алушылардың білім деңгейін тексеру.
24.
Кредит (Credit, Credit-hour) - білім алушының/оқытушының оқу
жұмысы көлемін өлшейтін сәйкестендірілген бірлігі.
25.
Кредиттік оқыту технологиясы – білім алушының және оқытушының
оқу жұмысының көлемін өлшеудің сәйкестендірілген бірлігі ретінде
кредитті пайдалана отырып, білім алушылардың пәндерді оқып
зерделеу дәйектілігін таңдауы және дербес жоспарлауы негізіндегі
оқыту.
26.
Модуль – білім алушылардың білімі, білігі, дағдысы және
құзыреттілігі бағалау критерийлеріне сәйкес келетін нақты
тұжырымдалған, дербес, білім беру нәтижелері тұрғысынан аяқталған
білім беру бағдарламаларының құрылымдық элементі.
27.
Модульдік білім беру бағдарламасы - білім алушылардың қандай да
бір дәреже және/немесе біліктілік алуы үшін қажетті негізгі
құзыреттіліктерді меңгеруіне бағытталған оқу модульдерінің
жиынтығын қамтитын оқыту бағдарламасы.
28.
Модульдік оқыту - білім беру бағдарламаларын, оқу жоспары мен оқу
пәндерін модульдік негізде құрастыратын оқу үдерісін ұйымдастыру
тәсілі.
29.
Білім беру бағдарламаларын модульдік негізде құрастыру - білім беру
бағдарламасының мазмұны мен құрылымын оқытудың мақсатына сай
білім алушының кәсіби құзыреттілігінің жиынтығы болатын оқу
үдерісін ұйымдастыру тұжырымдамасы негізінде кәсіптік оқыту
мақсатына қол жеткізу құралы.
30.
Пәннің сипаттамасы (Curse Description) - пәннің мазмұнын,
мақсаттары мен міндеттерін, қысқаша нысанды қамтитын пәннің
қысқаша сипаттамасы (5-8 сөйлемнен тұрады).
31.
Офис регистратор – білім алушылардың оқу жетістіктерінің тарихын
олардың меңгерген кредитін есептей отырып, тіркеумен
шұғылданатын және білім алушыларды аралық және қорытынды
аттестаттауды,
оның
академиялық
рейтингісін
есептеуді
ұйымдастыратын академиялық қызмет.
32.
Постреквизиттер (Роstreguisite) - аталған пәнді оқыту аяқталғанда
оларды зерделеу үшін меңгерілген білім, икемділіктер мен дағдыларды
9
