«Педагогикалық процесс бiр қас қағым сәттiк емес, ол ұзақ мерзiмге бағытталған”.Бұл:Педагогикалық процесс заңдылығы

«Педагогикалық процесс бiр қас қағым сәттiк емес, ол ұзақ мерзiмге бағытталған”.Бұл:Педагогикалық процесс заңдылығы

«Педагогикалық процесс бөлiктерiнiң бiр-бiрiне бағыныштылығы мен әсерi бар.Бұл:Педагогикалық процесс заңдылығы

«Педагогикалық процесс міндетті түрдегі екі жақты іс-әрекет»-бұл:Педагогикалық процестің заңдылығы

«Педагогикалық процесс” ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгiзген:П.Ф. Каптерев

«Педагогикалық процестiң бағыттарының әсерi көптеген факторларды тудырады”-ол :Педагогикалық процесс заңдылығы

«Педагогикалық процестің” компоненттері C) Оқыту, тәрбиелеу, қалыптастыруE) Дамыту, білім беру, іс-әрекетH) Үйрету, білім мазмұны, құралдар

«Принцип»қандай мағынаны білдіреді:бастапқы, негізгі, қағида.

«Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз, ойлауға, ізденіске, творчестволық еңбекке баулып, дамытыңыз» деген ереже жататын принцип: ғылымилық;танымдық; білімділік, білік, дағды

«Табиғат адамға дүниеге келген сәтінде білім игеруге мүмкіндік береді, бірақ ол тек тәрбие мен білім арқасында ғана дами алады» деген сөз жолдарының авторы кім? Макаренко А.С

«Дидактиканың алтын ережесі - көрнекілік» екенін анықтаған педагог: Коменский

«Тәрбиеші тұлғасының жас жанға әсері оқулықтармен де, моральдық нұсқаулармен де, жазалау мен мадақтау жүйесімен де алмастыруға болмайтын тәрбиелік күшті құрайды» сөз жолдарының авторын көрсетіңіз: Балалар тәрбиесін ұйымдастыруда даралық ерекшеліктерін, дене, күш, психологиялық даму деңгейін ескеру керектігін ұсынушы педагог

«Іс-әрекет тек қана менікі, менің жүрегімде тууы тиіс» деген педагог Ушинский К.Д.

«Толеранттық» ұғымы аударғанда мына мағынаны білдіреді+Шыдамдылық

«Тұлға» ұғымның мәнін ашуда қолданылатын ұғым:*индивид*адам*даралық

«Тұлға» ұғымының мәні ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасын анықтау керек:адам,даралық,индивид

«Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:. Білім.Даралық.Педагог. Адам
«Форма» терминінің мәні білдіреді: Тәрбие процесінің сырттай көрінісін. Тәрбиелік жұмыстардың және тәрбиелік шаралардың бірлікті жиынтығын. Тәрбиеленушілердің іс-әрекеттерін жоспарлы ұйымдастыру жүйесін.