«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Тәрбие жүйесін құру кезеңдердіB) жүйенің қалыптасуыD) ұжымдық іс-әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасауF) жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды ендіру



жүктеу 351,94 Kb.
бет242/314
Дата27.06.2023
өлшемі351,94 Kb.
#43082
1   ...   238   239   240   241   242   243   244   245   ...   314
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Тәрбие жүйесін құру кезеңдердіB) жүйенің қалыптасуыD) ұжымдық іс-әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасауF) жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды ендіру

Тәрбие жүйесін құру кезеңдері:В) жүйенің қалыптасуы D) ұжымдық іс әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасау F) жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды ендіру

Тәрбие жүйесін құру кезеңдері:жүйенің қалыптасуы, ұжымдық іс әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасау, жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды еңгізу

Тәрбие жүйесінің адам санына қарай түрлері: Топтық* Жеке*Аралас*

Тәрбие жүйесінің компонеттері: Ұжымдық шығармашылық жұмыстың әдістерін пайдалану. Өктемдік тәрбие. Тәрбиеленушілік қатынастар, ұлттық дәстүрге сүйену, діни тәрбие. Мақсат, ұжымдық танымдық іс-әрекет, өзін-өзі басқару.

Тәрбие жүйесінің компонеттері:) *Ұжымдық шығармашылық жұмыстың әдістерін пайдалану. Өктемдік тәрбие) * Тәрбиеленушілік қатынастар, ұлттық дәстүрге сүйену, діни тәрбие)*Мақсат, ұжымдық танымдық іс-әрекет, өзін-өзі басқару.

Тәрбие жүйесінің механизмдеріВ) Тәрбиеші D) ТәрбиеленушіH) Ата-ана

Тәрбие жүйесінің негізгі компонентері:тәрбие мақсаттарының блогі;

Тәрбие жүйесінің негізгі компонентері:тәрбиелік ұжым тәрбие жүйесінің түйіні ретінде,тәрбие мақсаттарының блогі, ұжымдық қарым-қатынас және жүйенің айналадағы ортаға ашық болуы

Тәрбие заңдылықтары:Тәрбие процесіндегі мәнді, тұрақты, қайталанып отыратын байланыстар

Тәрбие заңдылықтарының негізгі қозғаушы күші: Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі Педагогикалық процесстің мүмкіндіктері

Тәрбие компоненттері: мақсаттылық, іс-әрекет, нәтиже

Тәрбие мiндеттерi деген: +Тәрбиенiң нақты мақсатына жетуге әсерiн тигiзетiн талаптардың жүйесi

Тәрбие мазмұны тұлға даму ерешеліктеріне байланысты кемелденеді:идеялық нұсқауларға;құндылық нұсқауларға;қоғамның сана сезімне


жүктеу 351,94 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   238   239   240   241   242   243   244   245   ...   314




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау