А. А. Ойшыбаева ҚҰрастыру әдістемелік нұсқау Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 47

3 ҚҰРАСТЫРУ

Күтілетін нәтижелер:

жасайды: қиылған геометриялық пішіндерден белгілі бір заттың

бейнесін құрастыра алуды;

түсінеді: «дөңгелек», «сопақша» ұғымдарын және оны оқу қызметі

барысында көрсете алуды;

қолданады: қағаздан жұмыс жасауда оны көлемі, пішініне сәйкес

кеңістікте дұрыс орналастыра отырып заттарды құрастыра білуді.

Қолданылатын көрнекі құралдар: әртүрлі қиылған геометриялық

пішіндер және үлгі көрнекіліктер.

Сөздік жұмыс: умаждау, ұшақ, сопақша дөңгелек т.б.

Билингвальді компонент: пішіндер – фигуры, мұнара – башня,

шырша – елка, балық – рыба, ұшақ – самолет.

ҰОҚ-нің барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Шеңберге тұрып амандасу. «Жылы сөздер» шеңбері «психологиялық

тренинг.

Педагог балаларға үлгі суретті талдау жасап, әртүрлі геометриялық

пішіндерді көрсетіп, сұрайды, түстеріне назар аударады. Осындай

пішіндерден белгілі бір заттарды жасауға болатынын түсіндіріп, тақтада

бірнеше үлгілерді құрастырып көрсетеді. Балалар геометриялық пішіндердің

аттарын атайды, түстерін ажыратады, қандай пішіндер жасауға болатынын

ойланады.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 47