Жауап
|
Балл
|
1
|
С
|
1
|
2
|
В
|
1
|
3
|
А
|
1
|
4
|
С
|
1
|
5
|
Д
|
1
|
6
|
Аңыздың ерекшелігі туралы жазады
|
1
|
Аңыздың түрін анықтайды
|
1
|
7
|
Қобыланды батырдың образына талдау жасайды
|
1
|
Өз көзқарасын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
8
|
Кендебайдың бойындағы қасиеттерді жинақтайды
|
1
|
Өз көзқарасын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
9
|
Асан қайғының жерұйық іздудегі мақсатын анықтайды
|
1
|
Өз көзқарасын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
10
|
Ертегіге тән сипаттарды анықтайды
|
1
|
Өз тұжырымын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
11
|
Шығармадағы автор идеясын анықтайды
|
1
|
Мәтіннен дәлел келтіреді
|
1
|
Асан қайғының жерге айтқан сынын сараптайды
|
1
|
Өз көзқарасын білдіреді
|
1
|
Жазба жұмысын жазады
|
1
|
Жалпы балл
|
20
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Тапсырмалар түрлері:
Көп таңдауы бар сұрақтар;
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар;
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар;
Жиынтық бағалаудың құрылымы:
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен, 11 тапсырмадан тұрады: Бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екіншісі – анализ және интерпретация, үшіншісі – бағалау және салыстыру дағдыларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырма түрлері
|
Тапсырмалар сипаттамасы
|
Орындау уақыты, мин
|
Балл
|
1-5
|
5.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
5.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
5.1.4.1 Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді
мәнерлеп оқу, жатқа айту;
|
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау / жабық сұрақтар;
|
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді;
|
5
|
5
|
6-10
|
5.2.1.1 Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу;
5.2.3.1 Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау;
|
|
|
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар;
|
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет;
|
15
|
10
|
11
|
5.3.3.1 Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар;
|
Берілген тақырыпқа 70-80 сөз көлемінде өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады;
|
20
|
5
|
Барлығы
|
40
|
20
|
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
І нұсқа
1.«Дүние қайтсең табылады» әңгімесінің негізгі идеясын анықтаңыз.
А. Байлықты табу
В. Елді қорғау
С. Еңбекті сүю
D. Туған жерді аялау
[1]
2. «Жазғы шыққан бүлдірген, Сұғынсаң тояр ма екенсің?» Берілген үзіндідегі қара қаріппен жазылған сөз қандай ұғымды білдіретінін анықтаңыз.
А. Баяу жүрмеу
В. Ешкімге жеткізбеу
С. Ешқайда бармау
D. Кірісу, аянбау
[1]
3. «Бадана көз, тоғыз тор
Сауыт киер ме екенсің?» деген жолдардағы асты сызылған сөздер қандай көркемдегіш құрал екенін анықтаңыз.
А. Кейіптеу
В. Метафора
С. Теңеу
D. Эпитет
[1]
4. «Тіленшілікті тастап, жұмысқа кірістім, ісіме нық, малыма күтімді болдым. » Үзіндінің қай шығармадан алынғанын анықтаңыз.
А. «Атымтай Жомарт»
В. «Дүние қайтсең табылады?»
С. «Қыпшақ Сейітқұл»
D. «О, Ақтан жас, Ақтан жас»
[1]
5. «Жомарт, Құдай берген дәулетіңіз бар, ашқа –тамақ, жалаңашқа-киім, үйсіздерге үй болдыңыз »деді.» Үзінді әңгіменің қай бөлігіне жататынын анықтаңыз.
А. Басталуы
В. Дамуы
С. Шешімі
D. Шиеленісі
[1]
6. «О, Ақтан, жас, Ақтан жас» өлеңінде жігіттің даңқын шығарып, оны мақсатына жеткізетін бір жол бар...» Автор пікіріне қолдау білдіре отырып, өз ойыңызды 3-4 сөйлеммен жеткізіңіз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
7. Неліктен Антон еңбек етуге шешім қабылдайды?Өз пікіріңізді 3-4 сөйлеммен білдіріңіз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
8. Ақын Ақтан жастың бойынан қандай қасиеттерді көргісі келеді? Өз ойыңызды 3-4 сөйлеммен білдіріңіз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
9.«Қыпшақ Сейітқұл отыз үйлі тобырымен, жұрттың тегіс аттаныс барымтасы бар уақытта, бұл отыз үй кедейді қалайынша етсем байытып, халық қатарына қосамын деп ойға қалды..» Сейітқұлдың бұл іс-әрекетіне баға беріп, өз ойыңызды 3-4 сөйлеммен жеткізіңіз.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
10. «...әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi.» деген Атымтай Жомарттың айтқан ойына 3-4 сөйлеммен өз пікіріңізді білдіріңіз.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
11.«Антон өміріндегі тіленшіліктің зияны мен еңбекпен тапқан байлықтың пайдасы» туралы негізгі ойға қатысты өз көзқарасыңызды тұжырымдап, эссе жазыңыз (60-70 сөз). [5]
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
2-тоқсан, І нұсқа
№
|
Жауап
|
Балл
|
1
|
С
|
1
|
2
|
Д
|
1
|
3
|
Д
|
1
|
4
|
В
|
1
|
5
|
А
|
1
|
6
|
Өлеңнен дәлелдер келтіреді
|
1
|
Өз ойын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
7
|
Антонның шешімін анықтайды
|
1
|
Өз көзқарасын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
8
|
Ақтан жастың бойындағы қасиеттерді жазады
|
1
|
Өз көзқарасын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
9
|
Қыпшақ Сейітқұлдың іс-әрекетіне баға береді
|
1
|
Өз көзқарасын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
10
|
Атымтай Жомарттың пікірін сараптайды
|
1
|
Өз тұжырымын 3-4 сөйлеммен білдіреді
|
1
|
11
|
Шығармадағы автор идеясын анықтайды
|
1
|
Мәтіннен дәлел келтіреді
|
1
|
Тіленшілік пен еңбекпен тапған байлықты ажыратады
|
1
|
Өз көзқарасын білдіреді
|
1
|
Жазба жұмысын жазады
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
