472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте


Aim: develop critical thinking skills. Efficiency



жүктеу 0,63 Mb.
бет35/97
Дата16.01.2023
өлшемі0,63 Mb.
#40939
түріСабақ
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   97
Ағылшын 3-тоқсан 5-сынып (1)

Aim: develop critical thinking skills.
Efficiency: make them to think and exercise their brain to think better.

Descriptor:
-mark 3-5 correct sentences
-mark 5-6 correct sentences
-mark 7-8 correct sentences.
1 point.
«The praise» method to motivate Ss. like:
“Good job!
Well done!”

Whiteboard
Student’s Book
Excel,5
Exercise 3, page 74.
PPP-4
Worksheet-3

Pair work.
7 min.

Match the verbs (1-17) to their past forms (a-q).
Exercise 2.

Ss revise the form of past and match them with past form.


Aim: ensure the grammar to use correctly in writing and speaking tasks.
Efficiency: revise the form of past.


Differentiation:
This task differentiated by the levels of Ss and time managment.

Feedback:
«The praise» method to evaluate Ss. like:
“Good job!
Well done!”



Whiteboard
Student’s Book
Excel,5
Exercise 2, page 68



End of the lesson.

Reflection


Individual work:


2 min.

Teacher gives each Ss stickers to write comment for the lesson.

Ss write comments.
Aim: define how much they understand the new lesson.
Efficiency: learn to sum up themselves.



Feedback:
«Stickers”
Hung up the stickers to the board.



Whiteboard
PPP - 6



DIFFERENTIATION – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

ASSESSMENT – how are you planning to check learners’ learning?

Health and safety rules




During the lesson some tasks differentiated by outcomes of the students and by their abilities.
All learners distinguish the correct sentences about themselves
Most learners complete the main information correctly
Some learners create a story with two special creatures.

Reflection at the end of the lesson and teacher summary provides support for progress and achievement, and challenge to thinking and setting future objectives.
Teacher evaluates with “The praise”.
«Sandwich»
Well done, you can ask and give correct sentences but be very attentive to the grammar.
«Stickers”
Hung up the stickers to the board.

Provide some physical exercises for learners



Reflection
Were the lesson objectives/learning objectives realistic?

Did all learners achieve the LO?


If not, why?
Did my planned differentiation work well?

Did I stick to timings?


What changes did I make from my plan and why?





жүктеу 0,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   97




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау