- 10 «ә» - сынып жетекшісі: Жолмуханова Г.С.
- Аты-жөні:
- Туған жылы:
- Бітірген оқу орны:
- Мамандығы:
- Жалпы еңбек стажы:
- Санаты:
- Қызметі:
- Сынып жетекшісінің мақсаты:
- Мекен-жайы:
| - Жолмуханова
- Гульнаш Сапаровна
- 08.07.1982
- М.Қозыбаев атындағы СҚМУ 2007ж
- Екі шет тілі: ағылшын тілі мұғалімі
- 12 жыл
- 1
- Мұғалім
- Сапалы білім, саналы тәрбие беру
- Преснов селосы
- Садчикова көшесі № 35үй
- тел:2-16-19
| - Сынып жетекшісінің
- іс – қағаздары
- Сынып жетекшісінің
- дәптері
- Оқушылардың
- жеке іс-қағаздары
- Оқушылардың
- шығармашылығы
- Тәрбиелік шаралар
- жинақталған папкалар
- • Оқушыларды салауатты өмір салтын ұстануға шақыру, құқықтық, имандылық тәрбиесін беру.
- • Тәрбиелік іс –шараларды жастарды өз елін, ел рәміздерін құрметтеуге адалдыққа, азаматтық, саналылық, еңбек сүйгіштік, өзге ұлт өкілдерін сыйлауға, өзара қарым –қатынас жасауға бағыттап жүргізу.
- • Оқушыларды өзін -өзі басқару ұйымдарының жұмыстарына тарту, ынтымақ –бірлікке үйрету.
- • Топ жетекшілерінің құжаттарының дұрыс жүргізілуіне көмек беру, оларды өз білімдерін жетілдіруіне ықпал жасау, оқушылармен ынтымақтастық қарым -қатыннас орнату.
- • Оқу орнындағы клуб, үйірмелердің дұрыс жұмыс жасауына ықпал ету. Оларға оқушыларды кеңінен қатыстыру.
- • Республикалық, облыстық, қалалық, мәдени сауықтыру іс шараларына түрлі сайыстарға, оқушылар мен оқытушыларды қатыстыру.
- • Колледждегі оқу –тәрбие жұмыстарына бағыт –бағдар беріп, бақылап нәтижесін анықтайтын әдістемелік көмек көрсететін топ жетекшілер кеңесі құрылып бекітілді.
- Тәрбие жұмысының міндеттері
- Сынып жетекшісінің
- қызметтік міндеттері:
- -оқу жылына арналған жұмыс жоспарын құру. Оқушылардың өмірі мен тұрмыс жағдайларын және олардың мұқтаждықтарын зерттеу. Оқушылардың ата-аналарымен байланыста (мүмкіндігіне қарай кездесіп тұру) болу;
- - пән оқытушыларымен оқушылардың қабілеттері мен қызығушылығын ескере отырып, мәдениет –көпшілік, спорт, ғылыми зерттеу ісіне және басқа да жұмыстарға тарту;
- - оқу жұмысын, өзіндік жұмысты ұйымдастыру. Үлгерімі мен педагогикалық практикаға бақылау жасау. Оқушылардың сабаққа қатысудағы енжарлықтары мен нашар үлгерімдерінің себептерін анықтау;
- - топ жетекші, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, бөлім меңгерушілерінің ұсынысымен оқушының орта арнаулы оқу орнында болуының барлық кезеңі директорының бұйрығымен тағайындалады;
- - топ жетекшінің қызметі мен міндетін орындау –оқытушының қызметтік борышы;
- - топ жетекші жұмысы орта арнаулы оқу орны оқушысының қызметін маңызды көрсеткіші болып табылады және оны аттестациялау мен қайта сайлауда есепке алынады. Кураторлық міндеттен босату себептері көрсетіліп, колледж директорының бұйрығымен орындалады;
- - топ жетекшілер өзін осы қызметке ұсынған Педагогикалық Кеңесте өз жұмысы жөнінде мезгілімен есеп беріп отырады.
- Сынып жетекшісі нені білуі тиіс?
- Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын
- Балалар құқығы туралы Конвенция (1993)
- Педагогиканы, этнопедагогиканы,
- этнопсихологияны, мектеп гигиенасын
- Тәрбие жұмысының әдістемесін, теориясын
- Өз тобының тәрбие жұмысы жоспарын жасауды
- Тәрбиелік іс – шараны ұйымдастыра алуды:
- әңгіме, пікірталас, экскурсия, жорық,
- топ кеші, сынып сағаты, т.б
- Ата – аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізуді
- Топ жетекшісінің
- не істеуге құқы жоқ ?
- Оқушының намысын
- қорлауға, қосалқы
- ат қойып
- кемітуге, т.б
- Оқу бағасын
- оқушыны жазалау
- үшін пайдалануға
- Отбасын
- (туысқандарын)
- оқушыны жазалау
- үшін әдейі
- пайдалануға
- Әріптестерін
- сыртынан
- жамандауға,
- беделін түсіруге
- Оқушының сенгіштігін
- пайдаланып, уәдесінде
- тұрмай әдейі
- қате бағдар беруге
- Дене шынықтырумен, спортпен
- үнемі шұғылдану
- Көшеде жүріп – тұру, өрттен
- сақтану, суда жүзу тәртіп
- ережелерін білу және қатаң сақтау
- Білімді, оқу біліктері мен
- дағдыларын табандылықпен
- игеру
- Тәртіпті, қарапайым және кішіпейіл
- болу, өзін - өзі басқару органдарының
- шешімдерін орындау
- Туған өлке табиғатын сақтау,
- халық мүлкін қорғау
- Ата – ананы, жанұяның ересек
- мүшелерін құрметтеу, қарттар мен
- кішелерге қамқорлық жасау
- Оқуды, еңбекті дұрыс
- ұйымдастыру, үйірмелерде
- шұғылдану
- Киім кигенде қарапайымдылық
- пен ұқыптылықты сақтай білу
- Жалпыға пайдалы іс үшін
- адал еңбектану мен өнімді еңбек
- етуге қамдану, болашақтағы
- мамандығын таңдай білу
- Мен – Қазақстан азаматы «Сүйікті Отаным Қазақстанның дүние жүзіндегі алдыңғы қатарлы ел болуы үшін сапалы білім аламын. Туған халқымның ата- дәстүрін жалғастырамын. Мемлекеттің Президентін құрметтеймін. Ата Заңды бұлжытпай орындаймын. Қазақстан 2030 жылға дейінгі бағдарламасында айтылған міндеттерді іске асыруға үлес қосамын. Елімнің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын, Алтын ұя Колледжімді сыйлап, қастерлеймін» деп Ант етемін !
- Оқушылар ережесін,
- антын, әдептілік
- ережесін бұлжытпай
- орындау
- Халқымыздың мемлекеттік
- рәміздерін көздің
- қарашығындай сақтап,
- сүю, қастерлеу
- Сыныпта, отбасында,
- күнделікті өмірде
- салауатты өмір
- салтын қалыптастыру
- Сыныпта, тәртіпсіз,
- үлгірмеуші оқушыларды
- болдырмау
- Туған өлкемізді
- көркейтуге ат салысу
- Мектептің қоғамдық
- жұмыстарға қатысу
- № 2 преснов орта мектебінің
- 9 «ә» сынып оқушыларының
- әлеуметтік педагогикалық
- паспорты
| | | | | | | - Қазақ тілі мен әдебиетінің мұғалімі
| | | | - Орыс тілі мен әдебиетінің мұғалімі
| | | | - Метематика пәнінің мұғалімі
| - Тарих және құқық негіздері
| | | | | | - Физика және информатика
- пәнінің мұғалімі
| | | | - Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі
| | | - Бланбаева Т.О.
- Маканов А.У.
| - Технология пәнінің мұғалімі
| | | | - Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі
| - Сыныпқа сабақ беретін пән оқытушылары
- туралы қажетті мәлімет
| | | - Биология және химия пәнінің мұғалімі
| | | | | | | | - География және АӘД пінінің мұғалімі
| | | | - География пінінің мұғалімі
| - Сынып старостасы – Казбаева Айдана
- Муссалимова Даметжан
- 2. Оқу секторы - Мукушева Эльмира
- Ахметжан Ақбота
- 3. Тәртіп секторы – Төлеш Бахтияр,
- Есимсеитова Зульфия
- 4. Спорт секторы – Сағандықов Рустам
- Нуртазин Жоламан
- 5. Мәдени – көпшілік жұмыс секторы –
- Ақылбайқызы Әйгерім
- Төлеш Данияр
- Букунева Аягоз
- 6. Еңбек секторы – Рамазанов Наурызбек
- Өтепова камила
- 7. Тазалық және гүл өсіруші–Серікбаева Мадина
- Шамиғанова Хадиша
- 8. Қаржы секторы- Мырзағалиев Асылхан
-
- Тәрбие жұмысының
- мақсаты мен міндеттері
- Мектеп ережесін қалыптастыру
- Қоғамдық мүлікке жанашырлықпен қарауға дайындау
- Бірін – бірі тыңдауға, сыйлауға, сыпайы қарым – қатынас жасауға үйрету
- Дұрыс, әдемі сөйлеуге, ізетті болуға тәрбиелеу
- Сыныпта, отбасында, күнделікті өмірде салауатты өмір салтын қалыптастыру
- Оқу –құрал, кітапты күтіп ұстауға, кешікпей, сабақтан қалмауға дағдыландыру
- Халқымыздың мемлекеттік рәміздерін көздің қарашығындай сақтап, сүю, қастерлеу
- Н.Ә.Назарбаевтың Жолдауында айқындалған міндеттерді іске асыруға үлесін қосу.
- Тәрбие деңгейінің түрлері
- тәрбиеліктің жақсы
- жақтары тұрақты,
- өзін - өзі ұйымдастыруы
- мен реттеуі және
- белсенділігі өте жоғары
- тәрбиеліктің жақсы
- жақтары басым,
- өзін - өзі ұйымдастыруы
- мен реттеу қабілеті
- бар, бірақ белсенділігі
- аз байқалады
- тәрбиеліктің жақсы
- жақтары аздап білінеді,
- бірақ тұрақты емес,
- өзін - өзі ұйымдастыруы
- мен реттеуі тек
- үлкендердің ескертуімен
- жүзеге асырылады.
- адамгершілік жағынан
- тәрбиесіздігі басым,
- педагогикалық әсермен
- түзелуі өте қиын,
- өзін - өзі ұйымдастыруы
- мен реттеуі дамыған.
- Тәрбие деңгейін анықтау әдістері
- Қазіргі заман – педагогы – ол практикалық психолог. Ол тәрбие мен оқытуды оқушы туралы объективті мағлұматтар негізінде құруға тырысады. Әрбір оқушының бойында тек өзіне ғана тән таным әрекетінің, эмоциялық өмірінің, жігері мен мінезінің ерекшеліктері болғандықтан, әрбір бала өзіне жеке дара қатынасты талап етеді.
- Сынып жетекші – педагог төмендегі берілген әдістерді пайдалануына болады.
- Байқау
- Әңгімелесу
- Шығарма
- Сұрақ – жауап
- Тест жүргізу
- Социограмма
- Рухани-адамгершілік
- тәрбиесі
- Азаматтық-патриоттық,
- құқықтық және
- полимәдениеттік тәрбие
- Өзін-өзі тану мен
- өзін-өзі дамыту
- қажеттілігін
- қалыптастыру
- Еңбек және
- экономикалық тәрбие
- Кәсіби-шығармашылық
- тәрбие
- Коммуникативті
- мәдениетті
- қалыптастыру
- Әлеуметтік – мәнді
- және жеке қасиеттерін
- қалыптастыру.
- Дене тәрбиесі және
- салауатты салтты
- қалыптастыру
- Тәрбие
- жұмыстарының
- бағыттары
- (12)
- Интеллектуалды
- мәдениетті дамыту
- Үйде баланың үй
- тапсырмасын
- орындауын
- қадағалау.
- Балалардың өмірі үшін,
- оқуы үшін олардың
- рухани және қауіпсіз
- дамуын, адамгершілік
- жағынан қалыптасуын
- қамтамасыз ететін жағдайлар жасау.
- Жыл мезгілдерінің
- ауа – райына
- байланысты
- киімдерін қадағалау.
- Мектеппен және
- білім беретін
- мекемелермен тығыз
- байланыста болу,
- баланы сабақтан
- қалдырмау.
- Оқушы мектепке кешігіп
- қалмау үшін таңертең
- уақытты балаларын
- үйден шығарып салу.
- Бала тәрбиесінің
- негізі ата – анада
- жатқанын естен
- шығармау.
- Көше ережелерін
- сақтауға еске
- салып тұру.
- Баланы оқулықтар
- мен басқа оқу
- құралдармен толық
- қамтамасыз ету.
- Мектепте мәдени
- шаралар өткізуге,
- жөндеу жұмыстарына
- көмектесуге міндетті.
- Мектеппен және сынып
- жетекшісімен,
- мұғалімдерімен
- байланыс жасап отыру.
- Ата – аналар
- жиналысының жоспары
- І. Тақырыбы: Жаңа оқу жылына қойылатын мақсат – міндеттер
- 1. Ата-аналарды құқықтарымен таныстыру
- 2. Жаңа оқу жылының міндеті
- 3. Ағымдағы мәселелер.
| - ІІ. Тақырыбы: Оқушылардың үлгірімі, сабаққа қатысуы
- 1. І тоқсан қорытындысы
- 2. Сабаққа қатысу
- 3. Оқу барысы
| - ІІІ. Тақырыбы: Оқушының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
- Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
- ІІ тоқсан қорытындысы
- ОЖСБ-ға дайындық
| - ІV. Тақырыбы: Оқушының отбасындағы еңбегі
- Оқушы өміріндегі ойын мен еңбектің рөлі
- 1 – жарты жылдың қорытындысы
- ОЖСБ – ға дайындық
| - V. Тақырыбы: Оқушының тәртібі, үлгірімі
- 1. ОЖСБ қорытындысы
- 2. Сабаққа қатысу, үлгірімі
- 3. Ағымдағы мәселелер
| - VІ. Тақырыбы: Ағымдағы жылдың қорытындысы
- 1. 2 жарты жылдың қорытындысы
- 2. Мемлекеттік емтиханға дайындықпен таныстыру
- 3. Жөндеу жұмыстары мәселелері
| - № _____Ата – аналар жиналысының хаттамасы
- «_____» _________200 ____ж
- Қатысқаны ________адам
- Қатыспағаны: _______________________________________________
- ___________________________________________________________
- Тақырыбы: _________________________________________________
- ___________________________________________________________
- Күн тәртібі:__________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- Ұйымдастыру және басқа да сұрақтар:
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- Сұрақтар, ескертулер, ата – аналар тілектері:
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- Қаулы:
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- Сынып жетекшісі:
- ___________________________________________________________
- Ата – аналар комитетінің төрағасы:
| | - Атқарылатын жұмыс түрлері
| | | | | - Сыныптағы оқушылардың психологиялық – педагогикалық жағдайын зерттеу арқылы қиын баланы анықтау.
| | | | | - Қиын баланың отбасы жағдайымен түбегейлі танысу
| | | | | - Қиын баланы үнемі бақылауда ұстау
| | | | | - Қиын бала туралы мектептің тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына мәлімет беру
| | | | | - Қиын баланы сабақ үстінде назардан тыс қалдырмай, тапсырманы көбірек беру, нәтижесін тексеріп, мадақтап отыру.
| | | | | - Сынып белсенділеріне көмекші ретінде сайлап, белгілі тапсырмалар беріп, нәтижесін сұрап отыру.
| | | | | - Кейбір жағдайларда оның пікірін тыңдап, сыныптағы тазалық жұмыстарына, газет шығару, тәртіпке байланысты мәселелерге шешім қабылдауға тәрбиелеу.
| | | | | - Оның жетістіктерін балаларға үлгі етіп көрсету.
| | | | | - Сынып жиналыстарында пікір – сайыстарды көбірек ұйымдастыру
| | | | | - Жалпы сенім артып, жауапкершілікке тартатын жұмыстармен баланың бос уақытын аз қалдыру
| | | - Ынта қойып
- тыңдағандарыңызға
- рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |
