11. Зерттеу әдістері мен зерттеу әдістемесінің айырмашылығына сипаттама беріңіз

Пед эксперимент міндеттеріне тоқталыңыз

жүктеу 67,2 Kb.

бет	2/3
Дата	12.01.2023
өлшемі	67,2 Kb.
	#40907

1 2 3

11-15 сұрақ

Эксперименттік мәліметтерді ұсыну формаларын сипаттаңыз.

13. Пед эксперимент міндеттеріне тоқталыңыз
Педагогиқалық эксперимент — бұл педагогикалық жорамалдың дұрыстығын объективті және дәлелдеу тексерісіне арналған зерттеудің әдістер кешені. Педагогикалық зерттеудің қандайда бір əдіс не тəсілінің педагогикалық тиімділігін анықтау үшін арнайы ұйымдастырылған тексеру түрі- эксперимент ерекше маңызды.
Педагогикалык, эксперимент міндеттері:
1) жобаланған педагогикалық кұбылыс және оның іске асуында көрініс беретін себеп- салдарлы байланыстар мәнін зерттеу:
2) педагогикалык кұбылысқа зерттеушінің белсенді ықпал жасауы:
3) педагогикалык ыкпал мен ықпалдастықтың нәтижесін өлшестіру.
Объектіні бақылаумен салыстырғанда эксперименттік зерттеудің артықшылығы:
- эксперимент барысында негізгі процесті жасыратын жанама факторларды жою арқылы құбылысты «таза күйінде» зерттеуге болады;
- объектілердің қасиеттерін эксперимент жағдайында зерттеуге болады;
- эксперименттің қайталанымдылғы: тестілерді қажет болғанша бірнеше рет жасауға болады.
Тәжірибе келесі жағдайларда өткізіледі:

объектінің бұрын белгісіз болған қасиеттерін ашу үшін;
теориялық құрылымдардың дұрыстығын тексеру үшін;
құбылысты көрсету үшін.

Ғылыми зерттеулерде эксперимент пен теория өзара тығыз байланысты.
Эксперимент туралы кез-келген надандық сөзсіз қателіктерге әкеледі, сондықтан эксперименттік зерттеулерді жан-жақты өрістету - барлық заманауи ғылымдардың дамуының маңызды жолдарының бірі болып табылады.

Эксперименттік мәліметтерді ұсыну формаларын сипаттаңыз.

Эксперименттердің мәліметтерін ғалым міндетті түрде ғылыми қоғамдастыққа ұсынуы керек. Әйтпесе, оның қызметі мағынасыз болады. Ең алдымен, экспериментте алынған ақпаратты визуалды талдауды жеңілдететін эксперимент мәліметтерінің көрнекі көрінісі үлкен маңызға ие. Мәліметтерді көрнекі түрде көрсету әдістеріне кестелер, үлестірімдер қатары, графиктер, гистограммалар, диаграммалар, графиктер, суреттер жатады.
Кез-келген бастапқы эксперименттік материал тиісті өңдеуді қажет етеді, ол жиналған деректерді ретке келтіруден және жүйелеуден және оларды белгілі бір белгілер бойынша салыстырмалы түрде біртекті топтарға біріктіруден басталады. Бұл процесс топтастыру деп аталады.
Топтастыру-бұл бастапқы деректерді басқа түрде ұсынуға мүмкіндік беретін техникалық әдіс ғана емес, ең алдымен зерттелетін құбылыстар арасындағы байланыстарды тереңірек анықтауға мүмкіндік беретін операция. Зерттелетін құбылыстың табиғаты туралы тұжырымдар көптеген жағдайларда бастапқы материалдың қалай топтастырылғанына байланысты. Сондықтан топтастыру ойластырылып, тапсырманың талабына сәйкес келуі және зерттелетін құбылыстың мазмұнына сәйкес келуі керек.

жүктеу 67,2 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3