1. Қашықтықтан оқытудың мақсаттары мен міндеттері. мақсаты балаға үйде білім алу мүмкіндігін беру міндеттері

ҚО технологиясының қалыптасу және даму тарихы

жүктеу 59,03 Kb. бет 4/26 Дата 21.12.2022 өлшемі 59,03 Kb. #40715

Навигация по данной странице:

• 9.ҚО технологиясының мәні мен сипаттамалары.

8. ҚО технологиясының қалыптасу және даму тарихы. ҚО атасы Ян Амос Коменский 380 жыл бұрын білім беруде жүйелік тәсілді қолдануға негіз құрып, оны өзінің «Ұлы дидактикасында» сипаттаған. Басқа көзқарас бойынша, қашықтықтан оқытудың негізін қалаушы - Исаак Питман, ол 1840 жылы Ұлыбританиядағы студенттерге пошта арқылы стенографиядан сабақ бере бастады. XIX ғасырдың 70-жылдарында Америка Құрама Штаттарда қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру бойынша шаралар қабылданды: Анна Элиот Тикнор, ағылшын тілін үйде оқытуды қолдау қоғамы бағдарламасына негізделген, әйелдер үшін пошта арқылы тапсырыс беру жүйесін құрды. Көп ұзамай, Америкада «пошта арқылы тапсырыс берудің әкесі» саналатын Уильям Рэйни Харпер 1892 жылы Чикаго университетінде алғашқы қашықтықтан оқыту бөлімін құрды. ҚО тарихында бірнеше кезеңдерді ажыратуға болады: 1)қолмен жазылған немесе басылған оқу материалдарын пайдалану кезеңі, бұл кітап басудың басталуымен және теміржол жүйелері арқылы жеткізілетін қымбат емес оқулықтармен, сондай-ақ үкіметтік почта байланысының көмегімен мүмкін болды; 1)радио мен теледидар курстарын, баспа материалдары мен аудиториялық зерттеулерді біріктіретін және Ұлыбританияда Ашық Университеттің құрылуында пайда болған және радио мен теледидардың өнертабысына байланысты пайда болған, оқытуға интеграцияланған тәсілді қолдану кезеңі; 3)алдыңғы екі кезеңнің оқу-әдістемелік құралдарын пайдалануды жоққа шығармайтын ақпараттық-коммуникациялық технологияларды белсенді пайдалануға негізделген заманауи қашықтықтан білім беру кезеңі. 9.ҚО технологиясының мәні мен сипаттамалары. Қашықтықтан оқыту технологиясы- бүл: 1) әр түрлі телекоммуникация құралдары мен интерактивті оқыту түрлерін қолдану арқылы студенттер мен оқытушылар арасында белсенді ақпарат алмасуды қамтамасыз ететін сырттай білім беру түрі; 2) оқылатын материалдың негізгі бөлігін студенттерге жеткізуді, сондай-ақ олардың оқытылатын материалды игеру үшін өзіндік жұмыстарды ұйымдастыруға және өткізуге үлкен мүмкіндіктері бар оқыту үдерісінде олардың оқытушылармен өзара әрекеттесуін қамтамасыз ететін технологиялар жиынтығы. Ұсынылған анықтамаларда қарастырылып отырған технология интеграцияланған білім беру немесе әртүрлі интерактивті формалар мен телекоммуникация құралдарының, сондай-ақ оқыту технологияларының жиынтығын қамтитын жүйе ретінде сипатталады. ҚО технологиясының сипаттамалық ерекшеліктері:  Студенттің жеке басының дамуы; оқу процесінің үздіксіздігі;  жаттығудың орнындағы, қарқыны мен уақытындағы икемділік;  заманауи телекоммуникациялық технологияларды қолдану арқылы өндіруге қабілеттілік;  әлемдік халықаралық жетістіктер экспорты мен импортын жүзеге асыру ретіндегі;  оқу үдерісін үйлестірумен айналысатын мұғалімнің рөлін өзгерту және оның құрылымы мен қамтамасыз етілуін жақсарту;  халықтың әр түрлі топтарының білім алудағы мүмкіндіктерінің теңдігі арқылы әлеуметтік теңдік;  модульдік, яғни жеке және топтық қажеттіліктерге сәйкес автономды модульдерден оқу бағдарламасын құру мүмкіндігі;  оқу кеңістігін және техникалық құралдарды тиімді пайдалану, білім беру ақпаратын шоғырландырылған және бірыңғай беру арқылы тиімділік;  жаппай қамту - көптеген оқытушылар мен студенттердің, жұмыс берушілердің арнайы байланыс жүйелері арқылы байланыс, білім берудің көптеген ақпарат көздеріне бір уақытта қол жеткізу. жүктеу 59,03 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз