[]

121 
 
само  слово  или  стих  с  таким  сокращением»  [10,  516].  Имеется  соответствующая  помета 
«Грамм., лит». Как видим, понятие усечение является актуальным не только в языкознании, – 
оно востребовано и в литературоведении. 
Кроме  обозначения  способа  деривации  и  самого  деривата,  в  некоторых  работах  по 
словообразованию 
термин 
усечение 
употребляется 
(по-прежнему 
как 
следствие 
метонимического переноса) еще в одном значении, –  так называется словообразовательное 
средство,  которое  используется  для  создания  усеченных  слов:  «словообразовательный 
формант в этом случае носит операционный характер… Название форманта, таким образом, 
совпадает с обозначением способа» [11, 509], [12, 103]. И в работе Ю.А. Лазаревой термин 
усечение  вводится  как  название  словообразовательного  средства:  «…формантом  служит 
сокращение начала, конца или середины слова» [13, 26]. 
Итак, мы выяснили, что три значения усечения: 1) способ словообразования, 2) дериват 
и  3)  словообразовательный  формант  –  тесно  связаны  между  собой  и  являются  предметом 
изучения словообразования.  
От  усечения,  обозначающего  способ  словообразования,  следует  отличать  усечение, 
являющееся  одним  из    морфонологических  явлений,  которое  сопровождает  чаще  всего 
суффиксальное  словообразование  или  формообразование.  Е.А.  Земская  указывает,  что  это  
«один  из  видов      взаимоприспособления      морфем,  стоящий  в  одном  ряду  с  чередованием 
фонем и интерфиксацией» [14,181]. Сущность усечения  в указанном значении заключается в 
том,  что  «в  производной  основе    отсутствует  конечная  фонема  (или    группа  фонем) 
производящей основы». Как видим,  цель усечения в рассматриваемом значении не создание 
новых слов, а  избежание нарушения  каких-либо  законов морфонологии. В частности, речь 
идет об устранении скопления на морфемном шве согласных (кокет(к)а – кокетни-ничать)  
или гласных (пальт(о) – пальт-ишк-о). Сочетания  на морфемном шве  «гласный + гласный», 
«согласный + согласный» нарушают синтагматические законы русского языка. Причем, сама 
Е.А.  Земская  подчеркивает,  что  усечение  как    одно  из  морфонологических  средств  «не 
следует путать с усечением (сокращением) основ как способом словообразования» [14, 181].  
Таким  образом,  при  внешнем  сходстве  это  отнюдь  не  тождественные  понятия  и  их 
необходимо  принципиально  различать:  усечение  как  способ  словообразования  должно 
рассматриваться  в  разделе  деривация,  а  усечение  как  морфонологическое  явление  –  в 
морфонологии при изучении морфотактики морфем.  
Кроме  рассмотренных  значений,    в  научной  литературе  имеется  еще  одно  значение 
термина усечение.  Е.А. Земская, изучая особенности разговорной речи, описывает «особую 
звательную форму,  …  употребляющуюся  в  функции  обращения.  Эта  форма    образуется 
от 
существительных 
1-го 
склонения 
и 
представляет 
собой 
чистую 
основу, 
лишенную 
окончания. 
Сравним 
формы 
им. 
п.:  
пап-а, 
мам-а, 
Юр-а, 
дяд'-а, 
Вас'-а, 
Наташ-а, 
Танюш-а, 
Ка- 
< 
тюш-а, 
и 
звательные 
формы: 
мам! 
пап/ 
Юр! 
дядь! 
Петь! 
I 
Вась!  Наташ!  Танюш!  Катюш!  и  т.д.».  Характеризуя  такие  образования,  она  пишет:  
«Как обращения употребительны усечения начального слога существительного. Этот тип 
обращений  распространяется,  прежде  всего,  на  слова  мама  (ма!),  папа  (па!),  баба, 
бабушка  (ба!).  Реже  такого  рода  усечениям  подвергаются  имена  собственные:  Люда 
(Лю!),  Нина  (Ни!).  Сравним  отражение  этого  явления  в  языке  художественной 
литературы. «Есть радостная новость, Ни! – оживленно сказала она…(В.Липатов. Повесть 
без названия, сюжета и конца» [15, 76-77].   
Позже подобного рода усеченные обращения описываются в ряде работ, в том числе их 
рассматривает  и  монография  Русская  грамматика:  «В  разговорной  речи  и  отражающих  ее 
письменных  текстах  форма  им.  п.  существительного  в  обращении  может  выступать  с 
отсечением  флексии:  мам,  Валь,  Вань,  Коль  и  т.п.:  Маманьк,  а  ужинать  когда  будем?  (Ф. 
Тихонов)»  [6, 164]. Термин усечение здесь связан с синтаксисом и морфологией. 
Рассмотрим  еще  одно  значение  термина  усечение.  Он  применим  к  прилагательным  со 
стяженным  окончанием:  мрачная  –  мрачна,  черная  -  черна  (Поля  покрыла  мрачна  ночь; 

122 
 
Взошла  на  горы  черна  тень).  Такое  стяжение  гласных  происходит  после  утраты 
интервокального  -j-  в  окончании  полных  прилагательных.  Признаком,  который  отличает 
усеченные  прилагательные  от  кратких  прилагательных,  является  ударение:  у  усеченных 
прилагательных  оно  не  меняется.  В.В.  Виноградов  включает  материал    об  усеченных 
прилагательных,  рассматривая  грамматические  свойства  этой  части  речи  в  монографии 
«Русский язык. Грамматическое учение о слове» [16, 216-217]. 
Обычно  усеченные  прилагательные  рассматриваются  как  искусственные  книжные 
формы,  по  структуре  близкие  именным  прилагательным,  но  по  своему  грамматическому 
значению  и  синтаксической  функции  относящиеся  к  парадигме  полных  (местоименных) 
прилагательных.  Подробно  описывает  такие  прилагательные  в  своем  диссертационном 
исследовании  А.Н.  Кулева.  В  частности,  она  указывает,  что  «способ  образования  данных 
форм связывается с самим термином: прилагательные «усеченные» — то есть образованные 
«усечением»  одного  слога.  …  Принято  считать,  что  усеченные  прилагательные  не  имели 
полной парадигмы склонения, так как использовались только формы, бывшие на слог короче 
полного прилагательного» [17, 3-4]. 
Обобщая результаты проведенного анализа о значениях, присущих термину усечение в 
современной  лингвистике,  можно  констатировать,  что  в  системе  этого  многозначного 
термина  выделяются,  по  крайней  мере,  следующие  восемь  значений,  которые  изучаются  в 
соответствующих разделах языкознания: 
1) 
усечение  как  следствие  редукции,  свойственной    устной  разговорной  речи 
(апокопа, синкопа); 
2) 
образование  формы  родительного  падежа  во  множественном  числе  имен 
существительных путем отбрасывания материально выраженного окончания; 
3) 
один из способов современного словообразования; 
4) 
производное слово, образованное данным способом; 
5) 
словообразовательный формант, выделяемый при этом способе словообразования; 
6) 
название  морфонологического  явления,  представляющего  собой  сокращение 
производящей основы; 
7) 
особая звательная форма, употребляющаяся в функции обращения; 
8) 
образование прилагательных со стяженным окончанием. 
Первое  значение  актуально  для  фонетики  и  орфоэпии.  Усечение  во  втором  значении 
изучается в морфологии, стилистике и культуре речи. 
Особенно  тесно  связаны  между  собой  третье,  четвертое,  и  пятое    значения  –  «способ 
словообразования», «дериват»  и «словообразовательный формант», – которые, конечно же, 
обозначают понятия, исследуемые в словообразовании.  
Шестое  значение  –  «усечение  как  одно  из  морфонологических  явлений»  изучается  в 
специальном  разделе  морфемика. 
Значение    «усечение  как  способ  создания  особой  звательной  формы  при  обращении, 
свойственной разговорной речи», используется в синтаксисе и морфологии. 
Восьмое  значение  описывается  в  морфологии  –  как  морфологическое  средство 
выразительности в поэтических произведениях. 
Все  восемь  значений  являются  терминологическими.  Они    есть  результат  развития 
исходного,  нетерминологического  значения  лексемы  усечение,  представляющего  собой 
наименование  процесса  по  глаголу  усечь  «Укоротить,  отсекая,  отделяя  часть  чего-либо. 
Усечь выступ мрамора. Усечь кусок камня» [10, 516]. 
Кроме  того,  термин  усечение  используется  не  только  в  лингвистике,  но  и  в 
литературоведении. 
Мы  полагаем,  что  такая  разветвленная  полисемия  лексемы  усечение  привносит 
значительное  неудобство. Ведь одно из основных требований, предъявляемых к терминам, 
заключается  в  том,  что  они  должны  точно,  в  том  числе,  однозначно,  называть  научные 
понятия. Так, Р.А. Будагов по этому поводу писал: «Многозначность того или иного термина 
воспринимается  как  недостаток  и  создает  путаницу»  [18,29].  То  же  высказывают