«Зат есімнің жалғаулары (көптік, жіктік, тәуелдік, септік). Қазақстанның кіндік қаласы (Астана)»

жүктеу 118,55 Kb.

Дата	24.12.2017
өлшемі	118,55 Kb.
	#5798
түрі	Урок

Топ/группа: АО-1 5
Этапы урока
1. Ұйымдастыру/

«ЛИСАКОВ ТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» КМҚК

КГКП «ЛИСАКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

САБАҚТЫҢ ӘЗІРЛЕМЕСІ

РАЗРАБОТКА УРОКА
Пәндер/предметы: «Қазақ тілі»
Тақырыбы/тема: «Зат есімнің жалғаулары (көптік, жіктік, тәуелдік, септік). Қазақстанның кіндік қаласы (Астана)»
Оқытушы/преподаватель: Мурзагалиева К.З.

Топ/группа: АО-15

2016 – 2017 оқу жылы

№ САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ

ПЛАН УРОКА №

Сабақтың тақырыбы/

Тема урока: _«Зат есімнің жалғаулары. Қазақстанның кіндік қаласы (Астана)»

_____________________________________________________________________________
Сабақтың түрі/

Тип урока: Білім, икем және дағдыларын бекіту және жетілдіру ________________________________________________ ___________________

Сабақтың мақсаттары/

Цели урока:

Білімділік/

Учебная: _Фонетика, үндестік заңы, сөз құрамы, зат есімнің жалғаулары тақырыптар бойынша білім, икем және дағдыларын бекіту және жетілдіру._ ___________ _________________________________________________

Дамытушылық/

Развивающая: Теориялық пен жазбаша тапсырмалар арқылы өз бетінше орындау икемдерін дамыту, оларды логикалық салыстыру және талдау. _

Тәрбиелік/

Воспитательная: Ұжымдық, зейінділік, жауапкершілік, тәртіптілік, ұйымдастырушылық, намыстық (ұлттық мәдениетіне сүйіспеншілік пен құрмет) сезімін тәрбиелеу ___________________________ _________________ _________________ ____________

Өткізу формасы/

Форма проведения: Топтық, _____________________ ____________________

_____________________________________________________________________________
Сабақтың әдістері/

Методы урока: Ауызша, практикалық (әңгіме, оқулықпен, газетпен жұмыс), өз бетінше жұмыс, блум элементтері. ____________ ________________ ___

Пәнаралық байланысы/

Межпредметная связь: ___орыс тілі, өмірмен, практикамен байланыс._______________

_____________________________________________________________________________
Материалдық-техникалық жабдықталуы/

Материально-техническое оснащение: ___интерактивті тақта, флипчарт _

_____________________________________________________________________________
Әдістемелік және оқыту әдебиеті/

Методическая и учебная литература: «Қазақ тілі» 10 сынып Ж.Адамбаева, Ф. Оразбаева, К. Оңалбаева; «Қазақ тілі» (Шын кітабы), газет мақаласы ____________________________

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

ХОД УРОКА

р/с № п/п	Сабақтың кезеңдері/ Этапы урока		Құралдары/ Средства	Уақыт/ Время (мин)
	1. Ұйымдастыру/ 1. Организационный
1.	Амандасу, топтың дайындығын тексеру, сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.		Интерактивті тақта, флипчарт	5мин
	2. Үй тапсырмасын тексеру/ 2. Проверка домашнего задания
2.	-Сөз құрамы деген не? -Сөз құрамы неше топқа бөлінеді? Қандай? -Дара сөз неше топқа бөлінеді? Қандай? -Күрделі сөз неше топқа бөлінеді? Қандай? Бірінші тапсырма Берілген сөздерді топтап, «Өрмекші» түрінде жазыңдар (Распределите данные слова по группам в виде «Паучка») Бейбітшілік, БҰҰ, қолөнер, онкүндік, аспай-саспай, айта-айта, басты-басты, сала-сала, қонақжай, өнерлі, әсемпаз, білгір, жазғы, Талдықорған, белбау, саяжай, әнші, АҚШ, ҚазҰУ, өзімен-өзі, туған- туысқан, сый-құрмет.		Үлестіру материал, Интерактивті тақта	8мин
	3. Алдағы оқыған материалды қайталау және жалпылау/ 3. Повторение и обобщение ранее изученного материала
3.	-Фонетика дегеніміз не? -Фонетика нені зерттейді? -Қазақ тілінде неше дыбыс бар? -Неше дауыссыз дыбыс бар? - Неше дауысты дыбыс бар? - Дауыссыз дыбыс неше бөлікке бөлінеді? Олар: .... - Дауысты дыбыс неше бөлікке бөлінеді? Олар: .... Екінші тапсырма: Берілген сөздермен фонетикалық талдау жасаңдар (Сделайте фонетический разбор) «ірімшік», «сүзбе», «құрт», «айран»	Үлестіру материал, Интерактивті тақта		8мин
4.	-Үндестік заңы деген не? -Үндестік заңы бойынша жалғаулар қалай жалғанады? -Үндестік заңына бағындайтын қосымшаларды атап беріңдер? Үшінші тапсырма: Мәтіннен қателерді табыңдар. Үндестік заңына бағынбайтын сөздердің астын сызыңдар (Найдите ошибки в тексте. Подчеркните слова неподчиняющиеся закону сингармонизма) Біз қазір Лисаков техникалық колледжінің АО-12 тобында оқып жүрміз. Біздің тобымыздың шебері Корякина Светлана Анатольевна. Болашақта біз аспазшы-официант болуды армандаймыз, өйткені практика сабақтарында сорпа, бесбармақ, балық, палау, бауырсақ т.б. дайындау өте қызық деп санаймыз.		Үлестіру материал, Интерактивті тақта	8мин
5.	-Қазақ тілінде зат есім жалғаулардың неше түрі бар? -Олар қандай? -Жалғауларды дұрыс жалғау үшін қандай ережелер білу қажет? Төртінші тапсырма: «Балық» схемасында: 1) берілген сөзді жекеше түрінде септеу (жоғарыда); көпше түрінде септеу (төменде);/ В схеме «рыба»: проспрягать слово по падежам в ед. ч. (сверху); проспрягать слово по падежам во мн. числе (снизу); «Балық» схемасында: 2) берілген сөздің жіктік жалғ. жазу (жоғарыда); берілген сөздің тәуелдік жалғ. жазу (төменде)/ В схеме «рыба»: указать личн. оконч. (сверху); указать притяжательные оконч. (снизу);		Үлестіру материал, Интерактивті тақта	8мин
6.	Гущина Мария Астана туралы презентация. Қандай көрікті орындар аталды? Сөздер (жуан, жің., аралас)?		интерактивті тақта	5мин
7.	Бесінші тапсырма: Оқулықтың 8 бет. Мәтінді оқу, аудару, сұрақтарға жауап беру, төменде берілген сөздікпен жұмыс. Осы мәтіндегі қысқарған, тіркескен, біріккен сөздерді атап беріңдер.(Работа с учебником стр. 8. Прочитать, перевести текст, ответить на вопросы. Перечислить сокращенные, сложные слова, словосочетания.)		Оқулық, интерактивті тақта	20мин
	4. Өткен материалды жүйелендіру/ 4. Систематизация пройденного материала
8.	Алтыншы тапсырма: Берілген газет мақаланы оқып түсінгенін айтып беру. Асты сызылған сөйлемді параққа көшіріп, зат есімнің жалғаулар түрін айту. (Прочитать и перевести статью. Переписать подчеркнутое предложение прокоментировать окончания существительных).	Газет		20мин
	5. Сабақты қорытындылау/ 5. Подведение итогов
9.	- Қандай тақырыптарды қайталадық? - Астанада қандай көрікті орындар бар?			4мин
	6. Үй тапсырмасы/ 6. Домашнее задание
10.	- «Түркестан қаласы» туралы оқып келу. Сол тақырып бойынша монолог, немесе презентация жасап келу.			4мин

Оқытушы (преподаватель) ___________________ (_Какишева К.З.)

САБАҚТЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ ТАЛДАУЫ

1. Сабақтың ойын сипаттау

Сабақтың тақырыбы/Тема урока: _«Зат есімнің жалғаулары. Қазақстанның кіндік қаласы (Астана)» _______________________________________________________
Сабақтың түрі/Тип урока: Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков. ____

_____________________________________________________________________________________

Оқу сабақты ұйымдастыру нысаны/ Форма организации учебного занятия: Групповая ______________ _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Осы сабақта келесі мақсаттар қойылды (ҮБМ)/ На данном уроке ставились следующие цели (ТДЦ):

Білімділік/

Учебная: Закрепить и совершенствовать знания, умения и навыки по темам: фонетика, закон сингармонизма, состав слова, окончания существительных. ___________ Дамытушылық/

Развивающая: Развивать умение самостоятельно выполнять теоритические, письменные задания логически сопостовлять их и уметь анализировать. ___________________________________

Тәрбиелік/

Воспитательная: Воспитывать чувства коллективизма, сосредоточенности, ответственности, дисциплинированности, организованности; чувства патриотизма (любовь и уважение к нац. культуре)__________________ ___________ ______ _________________

Оқытудың келесі әдістері қарастырылды/ Были предусмотрены следующие методы обучения:

Словесный, работа с книгой, с газетой, беседа, наглядный метод. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жаңа материалды меңгергенде келесілер қарастырылды/ Усвоение нового материала предусматривало_____________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практиикалық бөлігінде оқушылар келесіні білу керек/ Практическую часть урока учащиеся должны были

Выполнять правильный фонетический разбор, при письме пользоваться правилами закона сингармонизма, правильно присоединять окончания мн. ч., личных, притяжательных, падежных оконч.,_знать виды состава слов, уметь делать разбор слова по составу
2. Оқу-тәрбиелеу сәттерін сипаттау

Оқыту мақсаты келісімен қамтамасыздандырды/ Обучающая цель обеспечила

Выявление знания, умения, навыков по темам: фонетика, закон сингармонизма, состав слова, окончания существительных (мн.ч., личн.,притяж., падежные) __________________________________________________________________________________
Дамыту мақсат/Развивающая цель

Способствует самостоятельному выполнению обучающимися заданий, применяя правила при работе с дидактическим материалом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тәрбиелеу сәтімен келесі қарастырылды/ Воспитательным моментом предусматривалось

Оценивание методом взаимопроверки стимулирует воспитание ответственности, дисциплинированности, коллективизма. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Үй тапсырманың мазмұны/Домашнее задание носит:

обязательный и творческий характер ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________
Сабақтың мақсаттары негізінде орындалды: оқушылар келесіні меңгерді (көрсетті)/

Цели урока в основном достигнуты: учащиеся научились (указать чему): _____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Менің әдістемелік жағдайымен сәйкес/ В соответствии с моей методической проблемой

«Развитие навыков на уроках казахского языка самостоятельной работы обучающихся» Обучающиеся на уроке работали самостоятельно ___________________________________ _____________________________________________________________________________________

необходимо___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________қажетті
Жойылмаған қателер/ Допущенные ошибки, имеющие место недоработки

Применять интерактивную доску для практической работы _____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оларды қалай жою керек/ Как их устранить

Больше практиковать на интерактивной доске__________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оқытушы ______________________ / _Мурзагалиева К.З._ /

жүктеу 118,55 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

«Зат есімнің жалғаулары (көптік, жіктік, тәуелдік, септік). Қазақстанның кіндік қаласы (Астана)»

САБАҚТЫҢ ӘЗІРЛЕМЕСІ

Топ/группа: АО-15

Сабақтың тақырыбы/

Этапы урока

1. Ұйымдастыру/