93
Біз практикадағы әрекеттерге бағдарланған оқытуда маңызды құрал Б. Блум
таксономиясы мен Каррингтон шеңбері деп санаймыз.
Жоғарыда аталған шарттарға сүйене келе, аграрлық саладағы зерттеу
университетінде мамандарды кәсіптік даярлаудың төмендегі моделін ұсынамыз
(Сурет 5).
Біз өз жұмысымызда зерттеу университеті студенттеріне кәсіптік білім
беру жүйесінде даярлаудың сапасын арттырудың критерийлерін Н.П.
Пучковтың тұжырымдамасына негіздедік [161]. Критерийлердің негізгі нысаны
мамандарының кәсіптік біліктілік пен білім аясында қажетті сапалардың
көрсеткіштерін
бейнелеу.
Ғылыми
әдебиеттерді
талдау
барысында
оқытушының білім, біліктілік, шеберлік, құзыреттілік, кәсіптік табыстылық
деңгейлерін анықтауға жүйелі топтастырылған критерийлер тобын пайдалану
қажет екендігін көрсетті.
94
Сурет 5 - Аграрлық саладағы зерттеу университетінде мамандарды кәсіптік
даярлау әдіснамасын қалыптастыру моделі, 1-парақ
Аграрлық саладағы зерттеу университетінде мамандарды кәсіптік даярлаудың
ғылыми-әдіснамалық негіздері
Мақсатты компонент: Аграрлық саладағы зерттеу университетінде мамандарды кәсіптік
даярлау әдіснамасын қалыптастыру
Мазмұнды компонент
Мотивациялық-дербестік
Когнитивті-интеллектуалдық
Креативті-рефлексивтік
өлшемдері
Мотивациялық-дербестік:
-
зерттеушілік
әрекетке
қызығушылығы;
-
зерттеушілік құзыретті
лікті құндылық ретіндета
нуы;
-
кәсіби
әрекеттің
зерттеушілік бағыттылығы
Когнитивті-интеллектуал
дық: Зерттеушілік әрекеттің
теориясынбілуі;
-
өзбетімен зерттеу
жұмысының технологиясын
меңгерудағдылары;
- зерттеу жұмысының
мазмұнын құрастыраалуы
Креативті-рефлексивтік:
-
өзінің зерттеу әрекетінің
ғылыми аппаратын әдісна
малық тұрғыда рефлек
сиялануы;
-
зерттеу нәтижелерін си
паттап жаза алуы;
-
зерттеу нәтижелерін
бағалаудың өлшемдерін
құрастыраалуы
Үдерісті компонент
Тұғырлар:
-
тұлғалы-бағдарлы;
-
құзыреттілікті;
-
жүйелі
Ұстанымдар:
-
гуманистік;
-
көп мәдениеттілік;
-
адами капиталғабағыттылық;
-
нәтиже
Педагогикалық шарттар:
-
білім мазмұнының қазақ тілімен қатар ағылшын тілінде деберілуі;
-
оқу ақпаратын қабылдау үдерісінде білім алушының сенсорлы жүйесінқосу;
-
теориялық материалдың практикалық зерттеу жаттығуларменбекітілуі
Түрі:
-
тұлғалық оқыту;
-
микротоптар
арасында оқыту;
-
жұптапоқыту;
-
өзбетімен оқытуға
жағ дай жасау
Әдістері:
-
белсенді;
-
интербелсенді;
-
мәселелі;
-
ғылыми
жобалар;
-
практикалық
жағдаяттар;
-
дебат
Тәсілдері:
-
ақпаратты ресурстар: электронды оқулық
тар, интернет ресурстары, электронды
мәтіндер, аудио, видео дәрістер;
-
«зерттеу университетінде мамандарды
озық
даярлаудың
теориясы
мен
тәжірибесі» оқу-әдістемелік құралы;
-
«зерттеу университетінде мамандарды
озық даярлаудың теориясы мен
тәжірибесі» элективті курс бағдарламасы
95
Сурет 5, 2-парақ
Аграрлық саладағы зерттеу университетінде мамандарды кәсіптік
даярлаудың дидактикалық шарттары:
- зерттеу университеті студенттерінің шығармашылық әрекеті кәсіптік
білім мазмұнымен сабақтастықта болуы және нақты теориялық, практикалық
міндеттерді шешуге бағытталуы;
Қалыптасу кезеңдері
Кезеңдері
Тәсілі
Мазмұны
Нәтижесі
1-кезең
Бейімдеу
Аграрлық
саладағы
зерттеу университетінде
мамандарды
кәсіптік
даярлау
әдіснамасы
және әдістері
Аграрлық саладағы зерттеу уни
верситетінде педагогикалық зерт
теулердің әдіснамасы және әдіс
тері туралы біліммен таныстыра
отырып, зерттеу университеті
студенттері бойында зерттеушілік
құзыреттілікті
қалыптастыруға
икемдеу, бейімдеу
2-кезең
Қабылдау
«Зерттеу университетін
де мамандарды озық
даярлаудың
теориясы
мен тәжірибесі» элек
тивті курсын апробация
дан өткізу
Зерттеушілік
дағдылармен
қаруландыру
3-кезең
Қолдану
«Зерттеу университетін
де мамандарды озық
даярлаудың
теориясы
мен тәжірибесі» элек
тивті курсының негізін
де қалыптасқан құзырет
тілікті практикада қол
дану
Зерттеушілік дағдыларды практи
када қолдану (эссе жазу, мақала
жазу, дипломдық жұмыс)
дайындалу)
Қорытынды-бағалау компоненті
Нәтиже: аграрлық саладағы зерттеу университетінде мамандарды кәсіптік даярлаудың
ғылыми-әдіснамамалық негіздерінің қалыптасуы
Аграрлық саладағы зерттеу университетінде мамандарды кәсіптік даярлауды әдіснамалық
деңгейлері
Бастапқы
Қызметтік
Ілгері
Достарыңызбен бөлісу: |
