237
5. Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады.
6. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.
7.Әрбір оқушы үшін жетістік кежетуөзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын
әрекетін жүзеге асыру.
8. Жан- жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді.
Сонымен қорыта айтқанда, инклюзивті оқыту- оқушылардың тең құқығын
анықтайды және ұжым іс-әрекетіне қатысуға, адамдармен қарым-қатынасына қажетті
қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік береді. Инклюзивті оқыту арқылы барлық балалардың
мұқтаждықтарын ескеріп, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз
ететін жалпы білім үрдісін дамытуға болады. Мұндай оқыту түрі арнаулы білім беру
жүйесінде дәстүрлі түрде қалыптасқан және даму үстіндегі формаларды ығыстырмайды,
қайта жақындатады. Инклюзивті бағыт арқылы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқуда
жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады. Осы
бағытты білім беру жүйесіне енгізу арқылы оқушыларды адамгершілікке, ізгілікке,
қайырымдылыққа тәрбиелей аламыз. Сонымен қоса, инклюзивті оқыту үрдісі балаларды
толеранттылыққа тәрбиелеудің бастауы болмақ .
Әдебиеттер:
1. Мағжан Жұмабаев Педагогика 1992ж
2 Қ.Жұмасова Психология Астана -2006ж
3. Жарықбаев Қ. Жалпы психология, 2000
4. Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзету арқылы
қолдау туралы. ҚР 2002ж №343 заңы
5. Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарына
арналған мемлекеттік бағдарламасы.-Астана, 2010.
6.Республикалық педагогикалық –әдістемелік журнал .Әлеуметтік педагог .№4
2010ж
Жаңартылған білім беру – заман талабы
А.К. Канапина, Жаңа жұлдыз ауылының жалпы білім беру орта мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі
Павлодар облысы, Железин ауданы, Жаңа жұлдыз ауылы.
Тәуелсіз елдің негізгі тірегі – білімді ұрпақ. Қазіргі таңда білімдінің алға түсіп,
бәйгеден озып келетін заманы енді туды.
Мемлекет болашағының кепілі- жастарға білім мен тәрбие беру мәселесінен өткір
мәселе жоқ екені белгілі. Қазақтың кемел талантты ұлы ұстазы Ахмет Байтұрсынов: «Елді
түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастау керек», - деген.
Қазақстан Республикасының білім беру реформаларының негізгі мақсаты- білім
беру жүйесін жаңа экономикалық ортаға бейімдеу. Бұл тұрғыда ел Президенті
Н.Ә.Назарбаев еліміздің әлемдегі бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына қосылуы туралы
міндет қойғаны мәлім. Білім беру жүйесін жетілдіру осы мақсатқа қол жеткізуде маңызды
рөл атқарады. Болашақта өркениетті, дамыған елдер қатарына ену үшін заман талабына
сай білім қажет.
Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың биылғы «Қазақстандық жол – 2050: Бір мақсат, бір
мүдде, бір болашақ» атты Жолдауында еліміз дамуының барлық Стратегиялық
бағыттарын жүзеге асыратын міндеттер қойылды. Республика болашағына бағдар беретін
бұл жолдауда «XXI ғасырдағы дамыған ел дегеніміз - белсенді, білімді және денсаулығы
мықты азаматтар»- деген.
238
Ал, дамудың негізі білім мен ғылымға келіп тіреледі. Сондықтан да, әлемдегі
дамыған елдер сияқты Тәуелсіз елімізде білім жүйесі сапасын жетілдіру ең негізгі өзекті
мәселелердің бірі болып отырғаны белгілі. Осыған орай, білім беру жүйесінде жастарға
сапалы білім беріп, олардың үйлесімді дамуы мен тұлға ретінде қалыптасуында ұстаздың
кәсіби шеберлік көрсеткіштерінің бірі - жалпы педагогикалық, ғылыми- теориялық,
әдістемелік жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік меңгерудің маңызы зор.
Қазіргі ұстаздар алдындағы міндет: ғылым мен техниканың даму деңгейіне сәйкес
оқушының білімі терең, іскер және ойлауға қабілетті, әлемдік стандарттар негізінде
жұмыс істей алатын құзырлы тұлғаны қалыптастыру. Мұндай талапқа сай қызмет істеу
үшін ұстаз үздіксіз ізденісте кәсіби білікті болуы тиіс.
Инновациялық оқыту нәтижелері оқушының өз бетінше әрекет етуі арқылы білімді
меңгеруіне ықпал етуі тиіс. Оқушының ой-өрісін кеңейтіп, дүниетанымдық көзқарастары
мен танымдық белсенлілігін арттыруда, зерттеушілігі арқылы шығармашылық икемділігін
дамытуда, біліктілікке ұмтылуда, яғни тұлғаны жан-жақты дамытуды жүзеге асыруда оқу
үдерісіне инновациялық технолгияларды енгізу шешуші рөл атқарады, оң нәтиже береді.
Осы орайда ойымды өрнектеп, сөзімді өлеңмен жалғастырсам деп едім:
Білім
жайлы
бағдарлама
жаңадан,
Өзгертіліп
енгізілді
қайтадан.
Алға
қарай
самғау
керек
қашанда,
Заман соны талап етер байқасам.
Иә, қазіргі таңда еліміздің түкпір-түкпірінде Қазақстан Республикасы орта білім
беру мазмұнын жаңарту шеңберінде бірқатар пәндер бойынша педагогикалық кадрлардың
біліктілігін арттыру курстары жүргізілуде.
Білім алушылардың оқу нәтижелерін жетілдіру, орта білім мазмұнын жаңартудың
көптеген компоненттері, соның ішінде мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламасы
осы мақсатқа бағытталған.
Жаңартылған оқу бағдарламаларының ерекшеліктері 10 бөлімнен тұратын жаңа
құрылымы болып табылады:
1.
Пәннің
маңыздылығы;
2.
Пән
бойынша
оқу
бағдарламасының
мақсаты;
3.
Үштілділік
саясатты
іске
асыру;
4.
Оқыту
үдерісіне
ұйымдастыруға
қойылатын
талаптар;
5.
Пәнді оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс- тәсілдер;
6.
Түрлі
мәдениет
пен
көзқарастарға
құрмет;
7.
Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдану құзіреттілігі;
8.
Оқушылардың
коммуникативтік
дағдыларын
дамыту;
9.
Оқу
нәтижелерін
бағалау
жолдары;
10.
Оқудың мазмұны, ұйымдастырылуы мен бірізділігі.
Бағдарламаның міндеттері:
1. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымымен, ондағы
материалдардың күрделілігініғң өсу ретімен, мазмұнымен және мақсаттарымен
таныстыру;
2. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін педагогикалық
тәсілдерді
түсінуін
және
қолдана
білуін
қамтамасыз
ету;
3. Пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына қол
жеткізу мақсатында критериалды бағалау жүйесін түсініп, қолдана білуін қамтамасыз ету;
4. Мұғалімдердің бойында орта білім мазмұнын жаңарту жағдайында пән бойынша
жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру үшін қажетті дағдыларды
қалыптастыру.
Оқудан күтілетін нәтижелер:
- Мұғалімдер жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымын, ондағы
материалдардың күрлелілігінің өсу ретін, мазмұнын және мақсаттарын біледі және
