Учебно-методическое пособие в томах Том психология объекта и субъекта управления

Основными жизненными циклами являются: детство, юность, 
молодость, средний возраст, зрелость, старость. 
Детство 
охватывает период от рождения ребенка до заверше-
ния им школьного образования. 
Некоторые авторы называют этот этап 
предварительным
. Име-
ется в виду, что это период проб в разных видах деятельности. В это 
время можно сменить несколько мест учебы и профориентаций в 
поисках своего призвания. 
Однако не следует относиться к детству как этапу 
подготовки
к 
взрослой жизни. Многие внутренние конструкции, которые затем 
будут определять уровень личности, формируются в детстве. 
Например, нравственность личности формируется в раннем детстве – 
дошкольном и младшем школьном возрасте. Неосознанно воспринимая 
поведение родителей и других взрослых, ребенок стремительно создает 
свой нравственный мир. Он остро воспринимает доброту и отзывчи-
вость отношений, любовь и взаимопонимание родителей, и это стано-
вится фундаментом его личной морали. Если же он сталкивается с 
грубостью, злобой, «двойной моралью», это отразится на всей его 
взрослой жизни. 
Свой вид всей жизненной деятельности человек может найти 
еще в детстве. Это большая удача. С этого начинается процесс 
самоутверждения индивида как личности, происходит его само-
определение, прогнозируется будущее. Социализация в этом случае 
происходит раньше обычного возраста. 
Юность
связана с получением высшего или профессионального 
образования. 
Многие психологи называют юность этапом 
становления
. В этот 
период молодой человек фактически выбрал и теоретически осваи-
вает свою будущую профессию. 
Профессиональное обучение
составляет основу развития лично-
сти в жизненном цикле юности. Юноши и девушки приобретают 
профессиональные и деловые навыки, закладывают квалификацию, 
осуществляют профессиональное самоутверждение. 
Юность является важным этапом в развитии личности. У молодых 
людей возникает потребность в 
самостоятельности
и независимости. 
Кроме того, это период 
любви 
и поиска спутника жизни. 

Юношеский возраст является критическим с точки зрения фор-
мирования личности. В юности формируется ряд сложных психо-
логических механизмов, знаменующих впоследствии личность. 
Происходит переход от внешней детерминации (воздействия, регу-
лирования) жизни и деятельности к личностной саморегуляции и 
самодетерминации. Осуществляется кардинальная смена движущих 
сил личностного развития. 
Источник и движущие силы развития смещаются внутрь самой 
личности. При этом личность обретает способность преодолевать 
обусловленность ее жизнедеятельности внешним окружением. 
Внутренний мир начинает доминировать над внешними обстоя-
тельствами. 

жүктеу 5,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: