Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 9-сынып 2020-2021 оқу жылы Нұр-Сұлтан қ., 2020 мазмұНЫ

Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен көркем тіл құралдары өте жақсы қолданады.

Еркін, мәнерлі ойластырылған мазмұндауы бар, күрделі әсерлерге қол жеткізеді.

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін жүйелі қолданады.

Сауаттылықтың деңгейі жоғары.

Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен көркем тіл құралдары жақсы қолданады.

Қажетті әсерге жетуге ықпал ететін анық және үзіліссіз мазмұндауы бар. Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін орынды қолданады.

Мағынаны жеткізуде кездейсоқ қателер қиындық тудырмайды.

Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен кейбір сипаттау құралдары қолданады.

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерінқанағаттанарлық деңгейде қолданады.

Ойын анық білдіреді, бірақ бір сарыннан шықпайды, техникалық қателер (мәтіндегі сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық қателер, пунктуацияның жоқтығы) жалпы әсерді бұзады.

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін сирек қолданады

Сөз саптауы нақты болғанымен, жүйесіздік байқалады, жиі техникалық қателер (сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық қателер, пунктуацияның жоқтығы) жібереді.

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін шектеулі қолданады немесе мүлдем қолданбайды.

Сөздер кейде анық емес, техникалық және құрылымдық қателер (сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық қателер, пунктуацияның жоқтығы) мағынаны толық түсінуге қиындық келтіреді.