Тема: Психология как наука

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

жүктеу 1,05 Mb.

Pdf просмотр

бет	129/133
Дата	12.04.2022
өлшемі	1,05 Mb.
	#38095
түрі	Курс лекций

1 ... 125 126 127 128 129 130 131 132 133

введение в психологию 3курс

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
И ПЕДАГОГИКИ»

1.

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Отрасли психо-
логических знаний.
2.

Понятие  психики.  Психические  явления:  психические  процессы,  со-
стояния и свойства.
3.

Характеристика сознания человека.
4.

Сенсорно-перцептивные  процессы:  ощущение  и  восприятие.  Общая
характеристика.
5.

Внимание. Виды и свойства внимания.
6.

Память. Виды памяти. Механизмы развития и тренировки памяти.
7.

Мышление как психический процесс. Соотношение мышления и ин-
теллекта. Индивидуальные особенности интеллекта.
8.

Понятия «речь» и «язык». Общая характеристика речи.
9.

Эмоционально-волевые процессы. Общее представление об эмоциях.
10.

Психические (функциональные) состояния человека. Регуляция и са-
морегуляция психических состояний.
11.

Понятие  личности  и  ее  развития.  Соотношение  понятий  «индивид»,
«субъект», «личность», «индивидуальность».
12.

Понятие «темперамент». Типология темперамента.
13.

Способности. Виды способностей. Профессиональное самоопределе-
ние личности.
14.

Понятие «характер» в психологии. Акцентуация характера.
15.

Потребности. Классификация потребностей.
16.

Самосознание  личности.  Самооценка  и  самоотношение.  Уровень
притязаний личности.
17.

«Я-концепция»  личности.  Жизненные  кризисы  и  стратегии  их  пре-
одоления.
18.

Психологические теории (концепции) личности.
19.

Социальная  психология  в  контексте  науки  и  культуры.  Социальная
роль.
20.

Личность и социальная группа. Характеристика малой группы.
21.

Характеристика  общения:  функции,  средства,  виды,  барьеры  обще-
ния.
22.

Основные стили общения. Особенности делового общения.
23.

Конфликты  в  межличностных  отношениях.  Внутриличностный  кон-
фликт.
24.

Развитие конфликта. Типы конфликтных личностей.
25.

Управление конфликтом. Способы разрешения конфликтов.
26.

Педагогика как теория обучения и воспитания. История педагогики.
27.

Образование  как  социокультурный  феномен.  Направление  реформи-
рования системы высшего образования Республики Беларусь.

128
28.

Обучение как целенаправленный процесс развития личности.
29.

Воспитание как целенаправленное воздействие на личность.
30.

Современное состояние образования.
31.

Понятие «дидактика» в педагогике. Принципы обучения.
32.

Педагогическое общение.
33.

Педагогическая деятельность. Современные педагогические техноло-
гии.
34.

Социализация личности. Факторы социализации.
35.

Семья  в  социальном  пространстве  воспитательного  процесса.  Прин-
ципы и содержание семейного воспитания.
36.

Типы семей. Модели негативных семейных взаимоотношений.
37.

Педагогическая культура родителей. Условия успешного воспитания
в семье.
38.

Основные  сферы  жизнедеятельности  личности  (деятельность,  игра,
общение).
39.

Самосовершенствование личности.
40.

Пути и способы самосовершенствования личности.
41.

Личность  и  творчество.  Творческий  потенциал  личности  и  условия
его развития.
42.

Жизненный путь личности.

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 125 126 127 128 129 130 131 132 133