Тақырып: Тәжірибенің мақсаты, мазмұны және міндеттері Жоспар: Жазғы тәжірибенің мақсаты мен міндеттері. Тәжірибенің мазмұны мен өту ерекшеліктері

жүктеу 16,33 Kb. Дата 21.09.2023 өлшемі 16,33 Kb. #43498

Навигация по данной странице:

• Лукаш С. И. Организация летнего досуга. Ребенок в детском саду. – 2006. - N 3.
• Шошина Н. А. План летней оздоровительной работы в ДОУ. Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 50-57.

Тақырып: Тәжірибенің мақсаты, мазмұны және міндеттері Жоспар: 1. Жазғы тәжірибенің мақсаты мен міндеттері. 2. Тәжірибенің мазмұны мен өту ерекшеліктері Тәжірибенің мақсаты: студенттердің жазғы және сауықтыру кезеңіндегі мектепке дейінгі мекеме жұмысының ерекшеліктері туралы түсініктерін қалыптастыру және тәрбиешінің негізгі қызметінің ерекшеліктерін өз бетінше игеру. -мектепке дейінгі білім беру қызметінің ерекшеліктерін зерттеу  мекемелер (МДМ); -МДМ қызметін реттейтін нормативтік-құқықтық құжаттарды зерделеу; -педагогикалық іс-әрекеттің бастапқы практикалық дағдыларын меңгеру  ; МДМ тәрбиешісі қызметінің ерекшеліктері мен мазмұнымен танысу; Тәжірибе міндеттері: Өндірістік (жазғы педагогикалық) практиканың міндеттері: студенттердің кәсіби қызығушылықтарын дамыту; * жазғы-сауықтыру кезеңінде мектепке дейінгі мекеме мен тәрбиешілер қызметінің ерекшеліктерін зерделеу; *тәрбиешімен бірге педагогтың барлық функцияларын орындау; *балаларды сауықтыру мен дене тәрбиесіне, мектеп жасына дейінгі балалардың дербестігін, бастамашылдығын, білімқұмарлығы мен танымдық белсенділігін дамытуға бағытталған іс-шараларды іске асыруға қатысу; *жалпы және кәсіби құзыреттерді қалыптастыру; * мектепке дейінгі және ерте жастағы балалармен жұмыс жасау әдістемесімен және мазмұнымен танысу. Қалыптасатын жалпы және кәсіби құзыреттер: КҚ 2.1. Күні бойы балалардың әртүрлі іс-әрекеттері мен қарым-қатынастарын жоспарлаңыз. КҚ 2.2. Ерте және мектеп жасына дейінгі балалармен әртүрлі ойындар ұйымдастырыңыз. КҚ 2.3. Еңбек және өзіне-өзі қызмет көрсетуді ұйымдастыру. КҚ 2.4. Балалардың қарым-қатынасын ұйымдастыру. КҚ 2.5. Мектеп жасына дейінгі балалардың өнімді қызметін ұйымдастыру (сурет салу, мүсіндеу, аппликация, құрастыру). КҚ 2.6. Ерте және мектеп жасына дейінгі балалар үшін мерекелер мен ойын-сауықтарды ұйымдастыру және өткізу. КҚ 2.7. Балалардың әртүрлі іс-әрекеттері мен қарым-қатынасын ұйымдастыру процесі мен нәтижелерін талдау. Өндірістік практика барысында студенттер практикалық тәжірибе жинақтайды: - әр түрлі іс-әрекеттерді жоспарлау (ойын, еңбек, өнімді) және балалардың қарым-қатынасы; - шығармашылық ойындарды ұйымдастыру және өткізу(сюжеттік-рөлдік, құрылыстық, театрландырылған және режиссерлік) және ойын ережелері (жылжымалы және дидактикалық); - мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек қызметінің әртүрлі түрлерін ұйымдастыру; - мектеп жасына дейінгі балалардың күнделікті өмірде және әр түрлі қызмет түрлерінде қарым-қатынасын ұйымдастыру; - мектеп жасына дейінгі балалардың әр түрлі өнімді қызметін ұйымдастыру; - ойын-сауықты ұйымдастыру және өткізу;білім беру мекемесінде мерекелерді дайындауға және өткізуге қатысу; - балалардың ойын, еңбек, өнімді қызметі мен қарым-қатынасын бақылау және талдау, мерекелер мен ойын-сауықтарды өткізу; - мектеп жасына дейінгі балалардың ойын, еңбек дағдыларын қалыптастыруды, шығармашылық қабілеттерін, ұсақ моторикасын дамытуды бақылау; - балалар қызметінің өнімдерін бағалау; - балалардың қарым-қатынасы мен әр түрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыруды түзету бойынша ұсыныстар әзірлеу; Бастапқы кезеңде МБМ-мен, оның қызметкерлерімен және олардың нормативтік-құқықтық базасын зерделейді. Жұмыс жоспарына сәйкес студенттер әртүрлі іс-шараларды ұйымдастырады: танымдық, еңбек, ойын, көркем-шығармашылық, спорттық - және т. б.; ойындар мен жаттығулар өткізеді. Достық атмосфера, өзара түсіністік, балалардың қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру, шаршау мен стрессті жеңілдету, жеке тұлғаны дамыту; өзін-өзі күту дағдылары. Балалармен жеке тәрбие жұмысын жүргізеді. Осы шеңберде қызметі олардың көздерін, қажетті әлеуметтік-педагогикалық дәрежесін анықтайды. көмек, оларды шешу жолдарын анықтаңыз, жоспарланған іс-қимыл жоспарын жүзеге асырыңыз. Сонымен қатар, олар нәтиже береді өзіндік әлеуметтік-педагогикалық қызмет және бағалайды, оның. Соңғы кезеңде практиканттар өздерінің практикалық нәтижелерін қорытындылайды қорытынды күні баяндама дайындайды Қолданылған әдебиеттер: Зацепина М.Б. Культурно - досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации.- М. Мозаика- Синтез, 2009. – 80 с. Лукаш С. И. Организация летнего досуга. Ребенок в детском саду. – 2006. - N 3. Лето красное-прекрасное! Методические рекомендации. Чусовская А.Н. - М.: ТЦ Сфера, 2013.- 128с. Шошина Н. А. План летней оздоровительной работы в ДОУ. Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 50-57. Тимофеева Л. Л., Летние проекты в ДОУ. Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 4. - С. 92-96 жүктеу 16,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз