Тақырыбы: Нан дастарқанға қалай келеді? Мақсаты

жүктеу 43,5 Kb.

Дата	21.11.2018
өлшемі	43,5 Kb.
	#23086
түрі	Сабақ

Тақырыбы
Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар
Сөздік жұмыс: диқан Билингвальды компонент

Ұймыдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Жыл 2015 күні_____________апта күн

Топ: Даярлық Тәрбиеші: Кулимбетова О.К.

Білім беру салалары: Менің өлкем Сабақ:

Тақырыбы: Нан дастарқанға қалай келеді?

Мақсаты Ұннан жасалатын тағамдар туралы әңгімелеу. Диқан мен наубайшылардың еңбегі жайлы түсіндіру. Диқаншы еңбегі туралы білімдерін толықтыру. Нанды ардақтауға, ысырап қалмауға тәрбиелеу, үлкендердің еңбегін бағалауға баулу.

Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар: демонстрациялық материалдар, жұмыс дәптері, қарындаш, "Наубайшылар" ойынына алдын ала ашытылып, бөлшектеліп қойылған шикі нан, оқтаулар, алжапқыштар, наубайшы бас киімі.

Сөздік жұмыс: диқан

Билингвальды компонент: нан - хлеб, диқан - хлебороб, земледелец.

Әрекет кәзендері Этапы деятельности	Тәрбиешінің әрекеті Действия воспитателя	Балалардың әрекеті Деятельность детей	Есеп/Учёт
			+	-
Мотивациялық-қозғаушылық	Педагог балаларды шеңбер бойынмен отырғыздырады. "Гүл, ағаш, жеміс" ойыны. Жүргізуші балаларға санамақ ретімен санамақ айтуды ұсынады:"Гүл, ағаш, жеміс. Гүл, ағаш, жеміс..." деп, балалар кезекпен жалғастырады. Санамақ тоқтағанк езде, бала тез арада жемістің, не ағаштың, не гүлдің атын айту керек.	Атаулар қайталанбау керек. Атау дұрыс болса, ойын жалғасады. Бала уақытты созып ласа, не дұрыс атамаса, ойыннан шығады. Ойын әрі қарай жалғасады.
Үйымдастырушылық ісденістік	Педагог нан туралы әңгімелейді. Нан -адал ас. Нанды жерге тастауға, аяқпен басуға болмайды. Оны қадірлеу керек. Өйткені нан дастарқанға келгенше қаншама адам еңбек етеді. Билингвальді компонент. Нан - хлеб, диқан - хлебороб, земледелец. -Нан қандай ас? -Нанды қалай қастерлейді? -Бүгінгі әңгіме нанның біздің дастарқанымызға қалай келетіні туралы болмақ. -Нанды қазақ халқы өте қастерлеп, ардақтаған. Сендер нанға қатысты қандай мақал-мәтел, тыйым сөз білесіңдер?Педагог әңгімеден үзіндіні келтіреді. Әңгіме оқу. "Нанды қадірлейік" Кейбір балалар нанды тойғанынша жеп, қалғанын лақтырып тастайды. Бұл дұрыс емес. Диқандар көктемде жерге тұқым себеді. Одан егін шығады, оны жаз бойы күтіп-баптайды. Күзде астықты комбайнмен орып алады. Жүргізушілер астықты машинамен астық қабылдау орындарына жеткізеді. Мұның бәрі - адам еңбегі. Сондықтан да он қадірлеуміз керек. -Бидай неден өсіп шығады? Күзде дайын болған өнімді қалай атайды? Демонстрацилық материалмен жұмыс. -Егін өсірушілердің мамандықтарын атаңдар.Суретте нелер бейнеленген? Бұларды бір сөзбен қалай атайды? Дәнді дақылдардың ішінен қайсы түрінен бидай тартылып, нан пісіріледі? -Қазіргі уақытта бұл дәнді дақылдардың ішінен бидай мен қара бидайды нан пісіруге көп қолданады. -Сендердің аналарың үйлеріңде ұннан тағы не пісіреді? Педагог балалардың назарын келесі суретке аударады. Суретте элеватор бейнеленген. -Элеватор деген не? -Элеваторды басқаша қалай атауға болады? Педагог балалардың назарын суретке аударып, бұрынғы уақытта ұнды қандай жолмен алғанын көрсетеді. -Диірменнен шыққан ұнды қайда әкеледі? -Нан пісірушілерді қалай атайды? Сергіту сәті: Нан қиқымын шашпаңдар! Жерде жатса баспаңдар! Теріп алып қастерлеп! Торғайларға тастаңдар! Дәптермен жұмыс. Жеке жұмыс жүргізу.	Педагогті тыңдайды. -Адал -Нанды баспайды, жерге тастамайды. -Ас атасы-нан.Нанды бір қолмен үзбе. Балалар әңгімені тыңдап, талдайды. Бидай тұқымынан өсіп шығады. Астық. Балалар суреттегі бағдаршаммен көрсетілген тұқымнан нанға дейінгі өсіп-жетілу кезеңін атайды. Тракторшы, диқан, диірменші, комбайншы. Балалар суреттерді атайды. Арпа, жүгері, бидай,тары.Дәнді дақылдар. Бидай, қара бидай. Балалар аналары пісріетін нан түрлерін атайды. Ұн тартатын орын. Диірмен Наубайханаға. Наубайшы. Өлең мазмұнына сай қимылдар көсетеді. Дәптердегі тапсырманы орындайды.
Рефлексиялық-түзетушілік	Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде алған білімдерін пысықтайды.	Сұрақтарға жауап береді, бір-бірінің жауаптарын толықтырады.

Қабылдай алады: нанның дастарқанға келу жолын сызба бойынша;

Түсінеді: бидайдың тұқым кезінен бастап, нанға айналу кезеңдерін, дәнді дақылдар туралы;

Колдана алады: үлкендердің еңбегін құрметтейді, нанды қастерлеуді.

жүктеу 43,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: