Тақырыбы: Мұхтар Мағауин Бір атаның балалары



жүктеу 4,69 Mb.
Дата14.11.2018
өлшемі4,69 Mb.
#19994
түріОқулық

Тақырыбы: Мұхтар Мағауин Бір атаның балалары

  • оқығанды қорытып, жүйеге келтіріретін ,ой дамытатан шеберлік сабағы
  • Түрі:
  • Сын тұрғысынан ойлап талдау жасау және өз пікірін қорғау
  • Әдіс-тәсілі:
  • Оқулық, слайд, сызбалар
  • Көрнекілігі:
  • Күтілетін нәтиже
  • Сабақтың айдары:
  • Адамзаттың бәрін сүй, бауырым деп.
  • ( Абай)

I. Қызығушылықты ояту кезеңі 1. “Еркін жазу” стратегиясы 2. “Авторға сұрақ қою” стратегиясы

  • Мәтін
  • Өз пікірім
  • -Әйткенмен де,дәл осы баланы таңдауыңызға не себеп?-деп сұрар еді көңілі жақын замандастары.
  • -Рас,- дейтін Ахаң.-Ойым қазақ балаларында еді.Айыруға қимадым.Әрі үлкені тым есті көрінді.Ұмыттырмас,түбі өзін табар дедім.
  • -Ал одан басқалары ше?
  • -Ең тәуірі осы Зекен боп көрінді көзіме.
  • -Маған бәрі бірдей еді,-дейтін Ахаң.-Әйтсе де көп жетімнің ішіндегі шын жетім осы екен.Обалынан қорықтым.
  • Менің пікірім бойынша Ахмет қарт өзінің жүрек қалауымен осы Зекенді бауырына басамын.Қайткенде де осы баланы үлкен азамат етемін деген оймен алды.
  • Оқушылар мәтіннен өздеріне ұнаған сөйлемді алып парақтың бірінші бағанына жазады,екінші бағанына өз пікірлерін жазады.
  • “Авторға сұрақ қою” стратегиясы
  • Бірінші топ оқырман болып,екінші топқа сұрақ қояды.Екінші топ автор болып бұл сұрақтарға жауап береді.
  • 1. Шығарманың аталуында қандай сыр бар?
  • 2. Ахмет тәрізді адамдар қазір кездесе ме?
  • 3. Балалық шағыңыздың осы шығармамен байланысы бар ма?
  • 4. Бір үйдің балалары Нартай мен Ертайды бөлмеуге болмады ма?
  • II.Мағынаны тану кезеңі
  • 1. Консептуалдық кесте
  • 2. Сергіту сәті

Консептуалдық кесте

  • Кейіпкер
  • Адамгершілік қасиеті
  • Өмірге көзқарасы
  • Кейіпкерге баға
  • Зигфрид
  • Ахмет
  • Дәуренбек
  • Ақылды, көпшіл,адал,зерек,ұғымтал.
  • Өмірлік тәжірибесі бар,шыдамды,парасатты
  • Соғыс көрген, шыдамсыз, шапшаң, ойланбай сөйлеп қалады
  • Өзіне жасалып жатқан жанашырлық қамқорлыққа сенеді
  • Елдің, халықтың болашағына сенімді
  • Күдікшіл,күмән-шіл,айналасындағы адамдарға сенімсіздікпен қарайды
  • Сергіту сәті
  • ІІ топ Ата –ана туралы өлең шығару
  • ІІІ топ Достық, қарым-қатынас
  • туралы мақал-мәтел айту
  • Не білдім?
  • Не білгім келеді?
  • Соғыстың зардаптарын білдім.Жетім балалардың көңіл-күйі.
  • Қазақ халқының бойындағы тамаша қасиеттер туралы білдім.
  • (бауырмалдық,жанашырлық,қонақжай)
  • Қазақ елінің тарихын білгім келеді.
  • Ұлы Отан соғысы туралы толығырақ білсем деймін.
  • Қазақ елін мекендеп жатқан әр түрлі өкілдері туралы білсем деймін
  • III. Ой-толғаныс кезеңі
  • 1.«Инсерт» әдісі
  • 2. Сөздікпен жұмыс
  • 3. Эссе жазу
  • Сөздікпен жұмыс
  • Шалғай- өте алыс жер
  • Гимнастерка - әскери формада шымыр,тығыз матадан істелген сырт көйлек
  • Протез- адамның жоқ мүшесінің орнына ыңғайланып жасалған жасанды мүше
  • Айыл- ер-тоқымды жылжытпай ұстап тұру үшін аттың бауырын орай тартатын жалпақ қайыс тартпа
  • Лобогрейка-егін шабатын машина

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

  • Қорытындылау
  • Қазақ осы - айтатұғын елге сыр,
  • О, ағайын, халық емес ол кесір
  • Қазақ осы — аңғал-саңғал жабусыз,
  • Қазақ осы — ағыл-тегіл көл-көсір
  • Қазақ осы — дала дейтін, күн дейтін
  • Қазақ осы — өнер алды тіл дейтін
  • Қазақ осы — қарасың ба, ақсың ба
  • Қоңырсың ба, жатырқауды білмейтін.
  • Көңіл қойып
  • тыңдағандарыңызға
  • рахмет!

жүктеу 4,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау