- «Әлеуметтік педагогтің отбасымен өзара
- бірлесе әрекет етуін ұйымдастыру»
- Балаға сіңірген ата – ана еңбегін
- бала өмір бойы ақтап бола алмайды.
- Балаға деген махаббатқа ешбір
- махаббат теңдесе алмайды,
- ол өле – өлгенше сусындайтын махаббат.
-
- Ғабиден Мұстафин.
Ұлылар сөзінен... - «Бала тәрбиесінің ең үлкен мектебі - әке мен шешенің қарым -қатынасы»
- Еске алатын 3 кезең.
- -Бұрынғысы
- -Қазіргісі
- -Болашағы
Баланың сапалы білім алуы кімге байланысты? - Уақыт
- бөлу бағыттау қадағалау көмектесу
- Психологиялық көңіл күй болу
- Ата – аналарға қандай талап қойылады?
Стандарт талаптарын орындау кімге жүктеледі? - Балаға тәрбие Бала тәрбиесіне көңіл Баланың тәртібі Барлық мүмкіндігі бар,
- берудегі бағыт- бөлмейтін селқос талпынысы жақсы,бірақ тек бала тәрбиесіне кері
- бағдары талапқа қарайтын ішімдікке отбасының материалдық әсер ететін отбасылар
- сай отбасылар әуес отбасылар тапшылығы бала жан
- дүниесіне кері әсер
- ететін отбасылар
- Балалары үлгілі Балалары нашар Тұрмыс жағдайының Материалдық жағдайы отбасылар тобы оқитын отбасылар тобы қиындығы бала өте жақсы отбасылар тәрбиесіне әсер ететін тобы отбасылар тобы
- Отбасымен
- жұмыстың мақсаты
- Отбасылық тәрбиенің үздік үлгілерін насихаттау
- Ата – аналардың мектеппен тұрақты қарым – қатынасын қалыптастыру.
- Мектеппен қарым – қатынастың тиімді модельдерін іздестіру.
- Отбасы тарихын және отбасы дәстүріне деген қызығушылықтарын дамыту
- Ата – аналар комитетінің басқару
- құрылымының моделі
- Мектептің шаруашылық
- және оқу материалдық
- базасын нығайту
- Адамның адамшылығы ақыл, ғылым, жақсы ата,
- жақсы ана, жақсы ұстаздар болу керек
- Педагогикалық ұжым мен
- жанұяның балаға
- тәрбиелік ықпалы
- Оқушылармен жүргізілетін
- сыныптан тыс
- және мектептен тыс
- тәрбие жұмысы
- Аз қамтылған, жартылай
- жетім, көп балалы жанұя
- балаларына көмек.
- Қорғаншылық кеңес
- Ата – аналардың
- педагогикалық
- насихатқа қатысы
- Жалпыға бірдей міндетті
- оқу заңын іске асыру –
- дағы мектепке көмек
- беру
- Ата – аналар міндеті.
- Баланы өмірдің мол жолымен,
- оның құлпырған гүлі мен құйындатқан
- дауылының арасынан ақылдылықпен
- тура алып шығу
- Ата – аналар комитетімен
- жүргізілетін жұмыс түрі
- Қоғамдық негізде
- орындалатын
- жеке дара
- тапсырма беру
- Педагогикалық
- консультация
- Педагогикалық
- жеке әңгіме
- Ата – аналармен
- жүргізілетін
- жұмыс формалары
- Топ ата – ана
- лар жиналысы
- Ата – аналар комитетінің басқару комиссиялары
- Жалпы міндетті
- білім қорының
- комиссиясы
- Ата – аналардың
- педагогикалық
- білімін
- көтеру
- Мектептің
- оқу – тәрбие
- ісі жөніндегі
- орынбасары
- Әр сыныптан
- ата – аналар
- комитеті
- Қоғамдық ұйымдармен байланыс
- “Өзгеге қарап, өзіңді түзе”
- Ата – аналар комитетінің басқаруы
- “Жан – жақты тәрбие жалпыға ортақ”
- Ата – аналар
- жиналысын
- басқару
- Мектептен тыс
- тәрбие шараларын
- ұйымдастырады
- “Ашық есік”
- күнін ұйымдастыру
- Ата-аналардың
- педагогикалық
- оқуын
- ұйымдастыру
- Отбасы-лық сайыс-тар өткізу
- Кездесу, кештер ұйымдастыру
- Отбасылық тәжірибе алмасу
- Психологиялық сауалнамалар
- Отбасының тәрбие жағдайын зерттеу
- Отбасы құңдылы-
- ғын сақтау
- Рухани-адамгер-
- шілік тәрбиесі
*Өзін – өзі тани білу; *Сенім почтасы (көкейінде жүрген сұрақтармен бөлісу); *Үйлестіру кеңесі сұрақтарға жауап береді. - *Ата – ананы баланың ойлау, даму ерекшеліктеріне , көңіл күйіне мән беруге бағыттау.
- *Бірлескен әрекеттер нәтижесінде , баланы зерттеуге , бұрын байқамаған , білмейтін қырларын ашу мүмкіндіктері.
- Әр балаға пән бойынша мұғалімнің мәліметі.
- Ата – ана пән мұғалімімен кездесуі (дөңгелек үстел).
- Пән бойынша олқылықтарды таба білуі (қосымша сабақ). Сынақ.
- Тәрбиелі , білімді де білікті , белсенді , өз – өзіне сенімді, өмірлік проблемаларды шешуде өзіндік
- шешім қабылдай алатын , жауапкершілігі мол тұлға.
Ата-аналар есіне! - - Жазалау мен шектеуді шектен тыс қолданбау.
- • Балаға жекелей ықпал жасау керектігін ұмытпау.
- -Танымдық қызығушылығын арттыру.
- • Баланы ағартушылықтың көптеген түрлеріне қатыстыру , бірақ жағдайды үнемі бақылауды ұмытпау.
- - Әңгімелесу , түсіндіру бірақ , бірден үлгілі мінез - құлықты талап етпеу.
- • Өзгерістерді бала өміріне кешенді түрде енгізу.
- Мінез - кішкене болса да өзгерістерді бақылау.
- • Бала жетістікке өзі жету арқылы бақыт пен қуанышты сезіну.
- • Баламен әдепті сөйлесу.
- • Балаға сену керек.
- 24-бап. Ата-анасының баланы тәрбиелеу, күтіп-бағу және асыру жөніндегі міндеті.
- 1. Ата-анасы немесе басқа да заңды өкілдері өздерінің қабілеті мен қаржы мүмкіндіктері шегінде баланың жан-жақты дамуы үшін қажетті жағдай жасауға міндетті.
- 2. Ата-анасы баланы тәрбиелеуге, оны күтіп-бағуды жүзеге асыруға, материалдық жағынан қолдап, оның әл-ауқатына қамқорлық жасауға, тұрғын үймен қамтамасыз етугеміндетті.
Ата-анаға кеңес - -Егер бала үнемі сынапта отырса,оның оқуға құлқы болмайды;
- -Балаға үнемі күлсе, ол бұйығы болып өседі;
- -Баланы үнемі мақтап отырса,ол өз қадірі үшін оқиды;
- -Баланы қолдап отырса, ол өз бағасы үшін оқиды;
- -Бала төзімділікте өссе,ол басқаларды түсінуге үйренеді;
- -Бала адалдықта өссе ,ол адал адам болып жетіледі;
- -Бала қауіпсіз жағдайда өссе,ол адамдарға сеніммен қарайды;
- -Бала кекшілдікте өссе,ол қатыгез болып өседі;
- -Бала түсіністікте және сүйіспеншілікте өссе,ол бұл әлемнен махаббат табуды үйренеді;
- -Баланың ықыласын оят,қолынан іс келетініне сендір.
- Баланың бас ұстазы-ата-ана!
- Баршаңызға назар
- аударғандарыңыз үшін
- көп рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |
