Т.Қ. Қойбағарова, Р. А. Ельтинова

 
42 
Жоғары  сыныптар  үшін  тиімді  технологиялар:
  өздігінен  даму 
технологиясы,  модульдік  оқыту  технологиясы  (МОТ),  бағдарлап 
оқыту, ынтымақтастық,  компьютерлік, сын тұрғысынан ойлау (СТО). 
Орта  буын  сыныптарына  тиімді  технологиялар
:  түсіндіре  оза 
оқу, дамыта оқыту, тірек сигналы арқылы оқыту, проблемалап оқыту, 
СТО, МОТ. 
Бастауыш сыныптардағы тиімді технологиялар
: ойын арқылы 
оқыту,  білім  беруді  ізгілендіру,  ақпаратты  оқыту,  зерттеу,  көрнекілік 
технологиялары. 
Өздігінен  даму  технологиясы
  –  баланы  жан-жақты  дамыту, 
дербестікке  тәрбиелеу,  бала  санасында  нәрселер  әлемі  мен  ойлау 
әрекетінің бірігуі. Оқыту баланың дамуына сәйкес табиғи болу керек, 
сонда  бала  өзін  өзі  дамытады.  Баланың:  «Мынаны  менің  өзімнің 
жасауыма көмектесіп жібер» – деуіне жету. 
Оза оқыту технологиясында
 – грамматикалық ұғым, түсініктер 
тірек сызбаларды пайдалану арқылы блок бойынша оза оқытылады. 
Тірек  сигналы
  –  сызба  бойынша  сөйлем  құратуға,  сөйлемдегі 
сөздердің байланысын көрсетуге  болады. Сызбаларда көбіне дерексіз 
байланыстар  мен  қатынастар  көрсетіледі.  Тілдік  категориялар 
ұқсастығын, айырмашылығын, ерекшеліктерін салыстырып көрсетуге 
болады. 
Белсенді  оқыту  технологиясы
  –  оқу  әрекеті  арқылы 
үйретуші
 
(мұғалім), 
үйренуші
  (білім  алушы)  рөлін  өзгертуге  ықпал  ететін, 
шәкірттерді жаңа білімді өздіктерінен ізденіп білім алуына мүмкіндік 
жасайды. Бұл үшін сабақта төмендегі мәселелерге баса назар аударған 
жөн: 
-
 
сабақ 
құрылымының 
икемділігі, 
оқығаны 
бойынша 
пікірталастың болуы; 
-
 
дидактикалық 
ойындар, 
интенсивті 
өзіндік 
әрекет, 
бірліктерді салыстыру, топтау, жүйелеуді ұйымдастыру; 
-
 
жеке  тұлғаға  бағдарланған  технологияда  оқу  тәрбие 
процесінде  балалардың  жеке  ерекшеліктерін  ескеру;  әр  білім 
алушының  оқу  тапсырмаларын  орындауға  қолайлы  жағдай  туғызу 
көзделеді; 
-
 
жеке  тұлғаның  өзіндік  ерекшелігін  ескеру  ұстанымы  (әрбір 
шәкіртті қабылдау мүмкіндігіне сай оқыту); 
-
 
білім  беру  траекториясын  таңдау  еркіндігі  ұстанымы 
(міндетті білім беру деңгейінен төмен болмауы тиіс). 
-
 
оқытудың 
жағдаяттылығы 
ұстанымы 
(тапсырманы 
орындауға жағдай туғызу). 

 
43 

жүктеу 1,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: