Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть

жүктеу 81,07 Kb.

бет	1/7
Дата	13.05.2022
өлшемі	81,07 Kb.
	#38565

1 2 3 4 5 6 7

10 кл СОЧ 4четв

Количество баллов – 30 Типы заданий: МВО
Структура суммативного оценивания
Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть
Раздел Вид
Проверяемая цель Кол-во

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 4 четверть
Продолжительность СО – 40 минут (без учёта навыка говорения)

Слушание-10 минут

Говорение- проверяется отдельно

Чтение-10 минут

Письмо-20 минут

Количество баллов – 30
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа; РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.

вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.

вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы, раскрыть тему/вопрос.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть

Раздел

Вид

Проверяемая цель

Кол-во

Тип

Описание задания

Время

Об

речевой

зада

на

щий

деятель

ний

ния

выпол

балл

ности

нение

Развитие

Слушание

10.1.1 Понимать основную, детальную и

МВО

Задание

нацелено

на

общества:

скрытую информацию сообщения, подтекст,

КО

понимание

подтекста,

экономика

определяя

социальные и

эмоционально-

определение

и сотрудни

экспрессивные особенности речи говорящего

эмоционально-

чество

экспрессивных

особенностей

речи

Значение

говорящего,

понимание

10.1.2 Понимать значение слов научно-

труда

технической,

учебно-профессиональной,

значение

слова

учебно-

жизни

общественно-политической сфер

профессиональной

человека и

сферы,

оценку

10.1.5

Оценивать высказывание

с точки

общества

аудиотекста

зрения

привлечения внимания

целевой

аудитории,

умения

регулировать

конфликтную

ситуацию,

обосновывая

согласие/несогласие с собеседником; оценка

содержания, формы и структурных, языковых

особенностей текста

Говорение

10.2.5 Участвовать в полемике, синтезируя

РО

Обучающийся вступает в

2мна

различные точки зрения и предлагая решение

полемику,

синтезируя

выступ

проблемы

различные точки зрения,

ление

предлагает пути решения

проблемы

Чтение

10.3.4 Владеть стратегиями чтения, включая

КО

Задание

нацелено

на

просмотровоечтение,сканированиеи

сравнение

двух

текстов,

детальное чтение

анализ

владение

стратегиями чтения

10.3.5 Анализировать содержание художественных

произведений,определяяролькомпозиции,

изобразительно-выразительных средств, деталей, в

раскрытии основной мысли

10.3.7Сравниватьцелитекстов,целевую

аудиторию,

жанровую

стилистическую

принадлежность,

выявляя

их

общие

отличительные признаки (статистический отчет,

научно-2популярная статья, пресс-релиз и другие)

Письмо

10.4.5 Писать аргументативное эссе

РО

Обучающийся

пишет

10.4.7 Соблюдать

пунктуационные

нормы

аргументативное

эссе,

Исполь

сложных синтаксических конструкциях

соблюдая

зование

10.4.6 Соблюдать орфографические нормы (Н и НН

пунктуационные

нормы

языко

в разных частях речи, правописание Ь и Ъ,

сложных

вых

правописание числительных, сложных слов)

синтаксических

единиц

10.5.1Использовать правильно именные части речи в

конструкциях

различных формах

Использует

работе

именные

части

речи в

разных

формах.

Правильно

пишет

сложные слова, Н и НН в

разных

частях

речи,

числительные,

сложные

слова

Всего

жүктеу 81,07 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7