Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Пайдалынған әдебиеттер:
1.
Математика және физика №3(63),2012
2.
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық,
3.
Интернет желісі
4.
М.М.Жанпейісова «Модульдық оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы
ретінде /Аударған Д.А.Қайшыбекова/-Алматы,2006.-180 б.
5.
Мирсеитова С. Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде: Оқушылардың
тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері:/С.Мирсеитова. Қазақстан Оқу Ассоциациясы.
– Қарағанды: 2011 – «Кәсіби даму мектебі» сериясы
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Мұғалімнің аты-жөні
Жүнісова Гүлнар
Нұрабайқызы
№118 орта мектебі,
Жалағаш ауданы ,
Таң ауылы
Сыныбы
6
Қазақ тілі
Сабақ атауы
Еліктеу сөздің түрлері
Сілтеме
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Қазақ тілі»
оқулығы ,
6-сынып , интернет материалдары
Жалпы мақсаты
Еліктеу сөздердің басқа сөз таптарынан ерешелігін
таныту,өмірден түрлі мысалдар келтіре
отырып,еліктеу сөздердің түрлерін ұғындыру
Міндеттері
Оқушылардың ізденіспен топта жұмыс істеу
қабілеттерін дамыту,басқаларды тыңдау, өз
көзқарасын дәлелдеп қорғай білу қабілетін,сонымен
бірге сөйлеу тілін , ой жүйелеу шеберлігін дамыту.
Күтілетін нәтиже
Айналада болып жатқан құбылыстардың сырын
танып,олардың дыбыстарына ,қимыл –әрекеттеріне
еліктеуден туатын сөздерді тани алады,түрлерін
ажырата біледі.
Негізгі идеялар
Материалдарды талдау барысында еліктеу
сөздердің атқаратын қызметтерін анықтай алады.
Тапсырмалар
материалдары
Ғаламтор, Power Point,эстафеталық кеспелер,түрлі-
түсті суреттер.
Сабақ бойынша
мұғалім
жазбалары
Кіріспе
Уақыты
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
10 минут
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) сәлемдесу
Салеметсіңдер ме , балалар?!
Бүгінгі сабақ басқа сабақтардан өзгерек,
Біздерге бүгін ерекше көңіл-күй керек.
Тапсырмаларды ықыласпен орындап,
Анықтайық сыныбымызда кім зерек?
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) оқушылар назарын аудару үшін Жамбыл
Дүйсеновтың өлеңін тыңдатып,сұрақтар
қою.
1.Өлең жазатын кісілерді кім дейміз?
2.Өлеңге ән жазатын кісілерді кімдер деп
атаймыз?
112
Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Тұсау кесер
Негізгі бөлім
5 минут
20 минут
3.Қара сөздің шеберлерін кімдер дейміз?
Г) Топ басшыларына бағалау парақшаларын
таратып,таныстырамын
«Миға шабуыл»
1.Қазақ тілінде неше сөз табы бар?
2.Еліктеу сөздер дегеніміз не?
3. «Дыбысты қай сезім мүшесімен
қабылдадың?»ойыны
Интерактивті тақтадан түрлі табиғат
құбылыстары көрсетіледі.
Құстың қаңқылдауы-құлақ
Найзағайдың жарқылдауы-көз
Судың сылдырап ағуы-құлақ
Аюдың қорбаңдауы-көз
4. «Тәжірибе алаңы»
От қалай сөнді?
Жанып тұрған оттықты суға салып өшіремін.
Шам қалай жанды?
Шамды жағып сөндіремін.
1-тапсырма
«Көріп,таныс.Түсіндір»
«Ақындар» тобына: Еліктеу сөздер
дегеніміз не?
«Сазгерлер» тобына: Дыбыстық еліктеуіш
дегеніміз не?
«Ағылшын тілі» тобына:
Бейнелеуіш сөздер дегеніміз не?
2-тапсырма
«Ойланып ,орналастыр»
Әр топқа еліктеу сөздер қатысқан бірнеше
сөйлемдер беріледі.
Сергіту сәті
3-тапсырма
«Болмасаң да ұқсап
бақ...»(Шығармашылық тапсырма)
«Ақындар» тобына:Еліктеу сөздерді
қатыстырып,кез-келген тақырыпта өлең
шығару.
«Сазгерлер» тобына:Еліктеу сөз қатысқан
кез-келген әнді нақышына келтіре орындау.
«Жазушылар» тобына:Еліктеу сөздерді
қатыстырып белгілі бір тақырыпта шағын
шығарма жазу.
Ақындар,сазгерлер,ж
азу -шылар болып
үш топқа бөлінеді.
.
Оқушылар пікірі
тыңдалады.
Оқушылар оны қай
сезім мүшесі арқылы
қабылдағандығын
айтып отырады.
От быж ете қалды.
Шам жарқ ете қалды.
Әр топ тапсырманы
постерге түсіріп
немесе презентация
жасау арқылы
қорғайды
Топтар бейнелеуіш
сөздер қатысқан
сөйлемдерді бір
бағанға , еліктеуіш
қатысқан
сөйлемдерді бір
113
Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Қорытынды
10 минут
Жұмыс барысын бағалау
7. Сабақты қорыту, бағаларды
хабарлау
бағанға
орналастырады.
Топтар тапсырманы
дәптерге орындайды.
Топ басшысының
бағалауы
тыңдалады,қосымша
сұрақтар қоя отырып
, оқушы білімдерін
бағалаймы.
Сабақтың
жабдықтары
Мультимедиа, интерактивті тақта, маркер, қарындаш
Келесі
тапсырмалар/по
ртфолио/
«Көрікті көктем» эссе
Келесі оқу
Тақырыпты оқып келу
Сабақты талдау 1.
2.
Күні: 11.03.2014ж Сыныбы: 6 «а»
Пәні: Қазақ тілі
Пән мұғалімі: Нұрланқызы Алтынай
1.Сабақ тақырыбы:
«Еліктеу сөз туралы түсінік»
2.Сабақтың түйінді
мақсаттары және
Оқыту талабына
қол жеткізу
тәртібі:
1.Танымдық: Тіл білімі туралы түсініктерін қалыптастыру, оның салаларын
үйрету, еліктеу сөздер туралы түсініктерін қалыптастыру, қазақ тілінің
мәртебесі туралы түсінік беру 2.Эмоциялық: Оқушылардың ой-өрісін, сана-
сезімін, белсенді ойлау дағдыларын жандандырып, сыни тұрғысынан ойлау
материалдарын қолдана отырып, қызығушылығын арттыру, білімін дамыту
3.Әлеуметтік:Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, көркем жазуга тәрбиелеу. Тілдік-
эстетикалық сезімдерін тәрбиелеу.
3.Белсенді сабақ
беру тәсілдері
мен сабақтағы
жұмыс түрі:
Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс
4.Сабақтың
нәтижелері :
•
Морфология тарауының бір саласы «Еліктеу сөздер» жайында
түсінік алады.
•
Жеке танымдық қабілеттерін кеңейту мүмкіндіктеріне қызығады.
•
Психологиялық жағымды орта табысты оқуға ықпал етеді.
•
Өзара әрекеттесу арқылы білім, білік дағдылары кеңейеді.
5. Бағалау. Оқыту
үшін бағалау :
Мадақтау, өзін- өзі бағалау, топтарда өзара бағалау,топ бақылаушысының
бағалауы
6.Жоспарлау
барысында әр
оқушының
Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Сондай-ақ қатарларды
аралап жұмыс бағытын анықтап беремін.
114
Достарыңызбен бөлісу: |
