Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Бастауыш сыныпта және мектепалды даярлық тобында ақпараттық – коммуникациялық
технологияны қолданудағы мақсатымыз оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру болып
табылады. Оқушыларда танымдық қызығушылықтың болуы – олардың сабақта белсенді , білімінің
сапалы болуына, оқуға жағымды түрткісін қалыптастыруға, оқу үрдісінің тиімділігін арттыруға,
белсенді өміршең позицияны ұстануға мүмкіндік береді.
Ақпараттық- коммуникациялық технологияны оқыту үдерісінің барлық кезеңдерінде, атап айтқанда,
жаңа тақырыпты түсіндіруде, алынған білімді бекітуде, қайталауда, білім, білік дағдысын бақылау
барысында қолдануға болатындығын көріп отырмыз. Яғни, ақпараттық-коммуникацялық
технологияның құралдарын интерактивті деп атайды, себебі ол оқытушы мен оқушының іс-әрекетіне
араласып, онымен сұхбаттасуға мүмкіндік береді. Атап айтатын болсам, тәжірибем көрсеткендей:
Оқу үдерісінде қолдану барысында:
Оқыту құралы;
Көрнекілік құрал;
Дидактикалық құрал;
Білім нәтижесін диагностикалау және бақылау құралы;
Жұмыс жасау барысында :
Тестті дайындау және оны сақтау құралы,
Графикалық ақпараттарды өңдеу құралы
Пікірді дайындау құралы;
Есептеу құралы;
Аталған қызметтермен қатар оны қолдану барысында келесі проблемалар
туындайды:
-Елді мекендерде оқытушылар мен оқушылардың үйлерінде компьютер жоқ;
- Оқытушының компьютерлік сауаттылығы төмен;
- Оқытушылардың сабаққа дайындалу уақыты жеткіліксіз;
- Компьютерлік сыныпта жұмыс жасау үшін, сыныпты екі топқа бөлу керек болады;
- Оқушылардың компьютермен жұмыс жасау уақытының шектеулі болуы;
- Бастауыш сыныпқа арналған электрондық оқулықтардың аздығы;
- Ақпараттық- коммуникациялық технология құралдарын қолданып сабақ өтуден оқытушы тек қана
көрнекі иллюстративті әдіске көшіп алады;
Тәжірибем көрсетіп отырғандай, туындаған проблемалық мәселелерді шешу барысында бастауыш
мектептің білім беру үдерісінде ақпараттық-коммуникациялық технология құралдарын қолданудың
тиімді әдіс-тәсілдеріне тоқталып өтсем:
Мультимедиялық сабақ өту әдісі. ( сыныбымызда бір компьютер және интерактивтік тақта)
Бұл жерде оқушылар ақпаратты тек қана қабылдаушы ғана емес, сонымен қатар оны өңдеп , жеткізу
әрекеттерін орындайды. Бұл жағдайда оқытушының мақсаты оқушыларда қажетті ақпаратты табу,
сұрыптап, оны жүйелеу мен жеткізу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Ол оқу пәнінің
тақырыбын қоршаған ортада болып жатқан түрлі құбылыстар мен жағдайларды және проблемаларды
шешумен байланыстыра отырып, оқушыларға жобаны дайындау тапсырмасын ұсынады. Бұл
тапсырманы орындау мен қорғау кезеңі оқушылардың топ алдында сөйлеу мәдениетін , пікір таласу
арқылы ойын жүйелей білу мен өзіндік көз қарасын және ой пікірлерін қорғай білу дағдыларын
қалыптастыруға мүмкіндік береді. Мұндай тапсырмаларды қорғау топтың алдында орындалады және
олардың өзара қарым-қатынасын талап етеді. Сонымен, мультимедиялық жобаны құру- оқушыларға
қажетті теориялық білім мен танымдық қызығушылықты қалыптастыруға мүмкіндік беретін тиімді
әдіс болып табылады. Мысалы: оқу жобасының тақырыбы:
«Пайдалы қазбалар»
Шығармашылық атауы: «Қалай алуға болады, сен не істер едің?»
Сұрақтары: пайдалы қазбалардың пайда болу тарихы. Пайдалы қазбалардың қызметі.
Оқу пәні: Айнала қоршаған ортамен таныстыру
Қатысушылар: Мектепалды даярлық тобының оқушылары.
Дидактикалық мақсаттары:
137
Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Ақпараттың үлкен көлемімен жұмыс жасауға дағдылыандыру;
Өз бетінше танымдық іс-әрекетпен айналысу арқылы құзырлығын қалыптастыру, негізгісін
ерекшелей білу іскерлігін және оған сәйкесінше мәселе мен оны шешудің жолдарын анықтай
білу іскерлігі. (жас ерекшеліктері ескеріледі)
Әдістемелік міндеттері:
Пайдалы қазбалардың шығу тарихы мен себептерін, оның қызметін қарастыру;
Оқушылардың топта , ұжымда жұмыс жасау және әртүрлі ақпараттың өзегін таба білу
дағдысын қалыптастыру;
Проблеманы көтере білу іскерлігін дамыту және оны шешу жолдарын іздестіру;
Табылған материалды сауатты және қысқаша түрде жеткізу іскерлігін дамыту;
Елестету, шығармашылық қабілеттерін дамытуға әсер ету;
Өздігінен зерттеу жұмыстарын жүргізуге арналған тақырыптар:
Адамдар пайдалы қазбаларды қалай тапқан?
Қазіргі заманда қандай пайдалы қазбалар бар?
Пайдалы қазбаларсыз өмір сүре аламыз ба?
Пайдалы қазбаларды біз қайда, және қалай шығындаймыз?
Пайдалы қазбалардың пайда болу себебі қандай?
Қазақстанда қандай пайдалы қазбалардың түрлері бар?
Сабақта ақпараттық коммуникациялық технология
Құралдарының мүмкіндіктерін қолдану (сыныпта бірнеше компьютерлер бар немесе оқушылар
топпен кезекпен жұмыс жасайды)
Оқушылар ғылыми – танымдық мәтін, суретпен қатар практикалық жұмысқа арналған тапсырма,
жаттықтырушы және бақылау жаттығулары бар дайын оқу бағдарламаларымен жұмыс жасайды.
Мектепалды даярлық тобында және бастауыш сынып пәндерін оқытудың сапасын арттыру
бағытында оқушылардың теориялық білім беру және практикалық дағды қалыптастыруда оқытудың
тиімді әдістерін анықтап , пайдалану білімді ізгілендіру мен демократияландырудың, саралап
оқытудың негізгі мәселелерінің бірі болып табылады.
Жүргізілген жұмыстардан байқалғаны мектепалды даярлық тобында және бастауыш мектепте
ақпараттық-коммуникациялық технология құралдарын таным құралы ретінде пайдалану мақсатын
көздеу керек.
Оқу үрдісінің тиімділігін арттыруда ақпараттық технологиялардың рөлі зор.
* мектепалды даярлық тобы оқушысын ақпараттық қоғамға бейімдеу
* ерте жастан балалардың ақпараттық ойлау қабілетін дамыту
* мектепалды даярлық тобы оқушысын және бастауыш мектеп оқушыларын ақпараттық
мәдениетін қалаптастыра отырып , әлемдік ақпараттық білім кеңістігіне даярлау
* баланың шынайы қызығушылығын арттырады
* шығармашылық дамуына мүмкіндік береді
* ойлауы мен ынтасын көтереді
* тапсырманы орындауда табандылыққа үйретеді
* ұжыммен жұмыс жасайды
* бала өзінің жаңашылдық, жан-жақтылығын ашады.
Жаңа ақпараттық технологияның тиімділігі – бұл мұғалімге мектепалды даярлық тобы, бастауыш
мектеп оқу үрдісінің құрылымын түбегейлі өзгертуге оқытудағы пән аралық байланысты күшейте
отырып, оқушылардың дүниетанымдарын кеңейтуге және жеке қабілеттерін көре біліп оны дамытуға
толық жағдай жасайды.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Алмағанбетова Қарлығаш Кәрімқызы
Сырдария ауданы Тереңөзек кенті
№36 Ә.Тәжібаев атындағы мектеп-лицейінің
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
138
Достарыңызбен бөлісу: |
