Семинар 30 Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 30 сағат СӨЖ 30

Пән бойынша дәрістердің конспектісі жоспарда қарастырылмаған

жүктеу 478 Kb.

бет	2/4
Дата	19.11.2018
өлшемі	478 Kb.
	#21775
түрі	Семинар

1 2 3 4

5. Пән бойынша дәрістердің конспектісі жоспарда қарастырылмаған.
6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары

№	Тақырып	Мазмұны	Апта	Әдебиет
1	Синтаксис. Жай сөйлем синтаксисі.	1. Сөздердің байланысу тәсілдері. 2. Сөздердің байланысу түрлері. 3. Сөздердің байланысу тәсілдері. 4. Сөздердің байланысу түрлері.	1	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева,Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
2	Сөйлем мүшелері.	Тұрлаулы мүшелер. Баяндауыш болатын сөз таптары. Тұрлаулы мүшелердің сөйлемдегі орны. Бастауыштан кейін сызықшаның қойылуы.	2	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
3	Сөйлем мүшелері.	Тұрлаусыз мүшелер. Толықтауыш, түрлері. Анықтауыш. Айқындауыш, түрлері. Пысықтауыш, түрлері.	3	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б. Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
4	Сөйлемнің бірыңғай мүшелері.	Бірыңғай мүшенің тыныс белгілері. Бірыңғай мүшелі сөйлемдегі жалпылауыш сөздер.	4	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
5	Оқшау сөздер	Қаратпа сөздер, тыныс белгілері. Қыстырма сөздер, тыныс белгілері. Одағай сөздер, тыныс белгілері. Сөйлем басында айтылатын «жоқ», «иә» сөздері.	5	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
6	Жай сөйлемнің түрлері.	Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері. Хабарлы сөйлем, тыныс белгісі. Сұраулы сөйлем, тыныс белгісі. Бұйрықты сөйлем, тыныс белгісі. Лепті сөйлем, тыныс белгісі.	6	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
7	Жай сөйлемнің құрылысына қарай түрлері.	Жақты және жақсыз сөйлемдер. Толымды және толымсыз сөйлемдер. Жалаң және жайылма сөйлемдер. Атаулы сөйлем.	7	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
8	Төл сөз бен төлеу сөз.	Төл сөз бен төлеу сөз туралы жалпы түсінік. Төл сөз бен автор сөзінің байланысы, олардың орын тәртібі. Төл сөздің интонациясы мен тыныс белгілері. Төлеу сөз және оның берілу жолдары мен тәсілдері. Диалогты сөйлем.	8	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
9	Құрмалас сөйлем.	Құрмалас сөйлем туралы түсінік. Құрмалас сөйлем, түрлері. Салалас құрмалас сөйлем. Сабақтас құрмалас сөйлем. Аралас құрмалас сөйлем.	9	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
10	Салалас құрмалас сөйлем, түрлері.	Салалас құрмаластың байланысу тәсілдері. Ыңғайлас, қарсылықты салалас, тыныс белгілері. Түсіндірмелі, себеп-салдар салалас, тыныс белгілері. Талғаулы, кезектес салалас, тыныс белгілері.	10	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева,Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі
11	Сабақтас құрмалас сөйлем, түрлері	Шартты, қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем, тыныс белгілері. Мезгіл, себеп бағыныңқылы сабақтас сөйлем, тыныс белгілері. Мақсат, қимыл-сын бағыныңқылы сабақтас сөйлем, тыныс белгілері. Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас сөйлем.	11	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
12	Көп бағыныңқылы сабақтас.	Жарыспалы көп бағыныңқылы сабақтас. Сатылы көп бағыныңқылы сабақтас.	12	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
13	Аралас құрмалас сөйлем.	Аралас құрмалас сөйлем туралы түсінік. Аралас құрмалас сөйлемнің тыныс белгілері.	13	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
14	Өткенді қайталау	Сөздердің байланысу тәсілдері, түрлері. Жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері. Жай сөйлемнің құрылысына қарай түрлері. Төл сөз бен төлеу сөз.	14	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева, Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.
15	Өткенді қайталау	1. Құрмалас сөйлем. 2. Салалас құрмалас, түрлері. 3. Сабақтас құрмалас, түрлері. 4. Аралас құрмалас сөйлем.	15	Н.Оралбаева, Ғ.Мадина, А.Әбілқаев, Қазақ тілі. Н.Оралбаева,Т.Әбдіғалиева, Б.Шалабаев. Практикалық қазақ тілі.

7.Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар

Практикалық (семинарлық, студиялық) сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

Тақырыбы: 1. Стилистикалық қателер

Мақсаты: Стилистикалық қателерді тауып, стилистикалық қателермен жұмыс жүргізу.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Стилистикалық қателердің логикалық, грамматикалық, лексикалық қателерден ерекшелігін анықтау. «Стилистикалық қате» және «стилистикалық дәлсіздік» ұғымдарының мәнін түсіну.

Мектеп оқушыларының жазба жұмыстарындағы стилистикалық қателер мен дәлсіздіктерді талдауға арналған жаттығу жұмыстарын жүргізу.

Газеттердегі мақалалардың мәтіндерін стилистикалық өңдеу жұмыстары. Мәтіндердің стилистикалық тональділігін анықтау, өңдеу.

Әдістемелік нұсқау:

Жаңа лингвистикалық терминдердің анықтамасын жазып, мағыналарын терең түсіндіру.
Басты-басты ұғымдар туралы конспектілер жазу.
Көркем әдебиеттен тілдік ерекшеліктерге мысалдар келтіру.

Әдебиет : 1,2,3,
Тақырыбы: 2. Стилистиканың басты бағыттары мен аспектілері.

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Стилистиканың негізгі ұғым-категориялары.

2. Тілдің стилистикалық құрылымы.

Әдістемелік нұсқау:

семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6,7,8,9
Тақырыбы: 3. Тілдік құралдардың стильдік қызметі

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.Тілдік құралдардың (дыбыстардың, сөздердің, грамматикалық тұлғалар мен құрылымдардың) стилистикалық мағынасы мен бояуын анықтау жұмыстары.

2. Тілдің стилистикалық бояуға ие және бейтарап құралдарын ажыратып, олардың мәтіндегі рөлін айқындау.

3. Стилистикалық синонимдермен /лексика-фразеологиялық, морфологиялық, синтаксистік/ жұмыс.

4. Сөздіктермен жұмыс. Синонимдер сөздігіндегі мақалаларды талдау. Сөздіктердегі стилистикалық белгілерді сын көзбен қарап тексеру, олардағы қайшылықтарды, толық еместікті анықтау.

5. Тілдік құралдарға стилистикалық паспортизация жасаудың өлшемдерін анықтау.

Әдістемелік нұсқау:

Ауызша баяндау. Әдебиеттер тізімінде берілген шығармалармен толығырақ танысу.
Ғалымдар зерттеулерінен өзіне керекті, маңызды жерлерін конспекті жазу

Әдебиет : 1,2,3, 4,5,6
Тақырыбы: 4. Стилистикалық мағына

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Стилистикалық мағына, оның табиғаты.

Стилистикалық парадигматика мен синтагматика.

Әдістемелік нұсқау:

Ауызша сұрақ, жауап, кәсіби сөздерді топтастыру

Әдебиет : 1,2,3,5,7
Тақырыбы: 5. Стилистикалық норма және тілдік норма. Стилистикалық синонимдер

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Стилистикалық норма, оның әдеби норманың басқа түрлерінен ерекшеліктері.

2. Норманы белгілеудегі объективті, субъективті сипаттар.

3. Стилистикалық норманың тарихи категория екендігі және стилистикалық синонимдер.

Әдістемелік нұсқау:

Карточкалар түрінде

Әдебиет : 1,2,4,5,6
Тақырыбы: 6. Ауызекі сөйлеу стилі

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ауызекі сөйлеу стилінің тілдік құралдарына сипаттама.

2. Адамдардың үнтаспаға жазылып алынған өзара сөйлесуін, сондай-ақ көркем шығармалардағы диалогтарды талдау.

3. Адамдардың өзара сөйлесуінен мәтін құрау жұмыстары.

Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек. Фонетика, тарихи-фонетика ғылымдарымен байланысына назар аударылуы керек.

Әдебиет : 1,2,3,5,
Тақырыбы: 7. Публицистикалық мәтіндерді стилистикасы.

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Публицистикалық мәтіндерді стилистикалық талдау.

Публицистикалық стильдің лексика-фразеологиялық, грамматикалық құралдарын ажырату.

Публицистикалық стиль, оның өзіндік тілдік-стильдік ерекшеліктері.

Әдістемелік нұсқау: Әдеби тіліміздеі морфологиялық тұлғалар мен жергілікті жердегі морфологиялық сипаттардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарына ой жүгірту.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6
Тақырыбы: 8. Іс-қағаздар мәтіні стилистикасы

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ресим-іс қағаздары стилінің лексика-фразеологиялық және грамматикалық құралдарын анықтау.

2. Іс қағаздары мәтініндегі стилистикалық қателерді табу.

3. Ресми құжаттарды /арыз, өмірбаян, резюме, мінездеме т.б/ студеттердің өздеріне жаздырып, олардағы стилистикалық қателерді талдау.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап, семинар сұрақтарына, материалдарды өз алдына талдауға негізделеді.

Әдебиет :1,2,4,5,
Тақырыбы: 9. Ғылыми мәтіндерді стилистикасы

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ғылыми мәтіндерді стилистикалық талдау.

2. Ғылыми стильдің лексика-фразеологиялық, грамматикалық құралдарын анықтау.

Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу және мерзімді баспасөзден мысалдар келтіре отырып баяндау. Ашық ойлар минуты сабағы.

Әдебиет : 1,2,3,4,7,6
Тақырыбы: 10. Фонетикалық стилистика. Дыбыстау стилдері.

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Дыбыстардың стильдік қызметтері.

Акцентологиялық варианттар, олардың стилистикалық сапалары.

Интонацияның стилистикалық мүмкіндіктері.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиет : 1,2,3,4, 6, 8
Тақырыбы: 11. Стилистиканың лексикалық қабаттары

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Басқа тілдік қабаттарға қарағанда лексика-фразеологиялық деңгейдің стилистикалық мүмкіндігі.

2. Диалектизмдерді, жаргон сөздер мен арготизмдерді стилистикалық мақсатта қолдану.

3. Тарихи, көнерген, жаңа сөздердің стилистикалық мүмкіндіктері.

4. Тілдің бейнелегіш-мәнерлегіш құралдары.

5. Троп пен айшықтау, олардың өзіндік ерекшеліктері.

Әдістемелік нұсқау: Сөздікпен жұмыс.

Әдебиет : 1,2,3,7
Тақырыбы: 12. Сөзжасам және сөз таптары стилистикасы

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Сөзжасамның стилистикалық құралдары.

Сөзжасамдық тәсілдердің стилистикасы.

Сөз тудырушы жұрнақтардың стилистикалық сипаттамасы.

Сөз таптарының стилистикасы.

Әдістемелік нұсқау: Ауызша баяндау, студенттер әдебиеттермен жұмыстана отырып, ғылыми зерттеулерге толық сипаттамалар беру қажет.

Әдебиет : 1,2,3
Тақырыбы: 13. Жай сөйлем синтаксисінің стилистикасы

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Сөз тіркестері және олардың түрлерінің стилистикалық сапалары.

Жай сөйлем стилистикасы.

Бір құрамды және толымсыз сөйлемдердің стилистикасы.

Сөздердің орын тәртібі мен күрделенген сөйлемдердің стилистикалық қолданысы

Әдістемелік нұсқау: Осы мәселелер талданған ғылыми еңбектерді оқып, конспекті жасау.

Әдебиет : 1,2,3,4,7,6
Тақырыбы: 14. Құрмалас сөйлемдердің стилистикасы.

Мақсаты:

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Синтаксистік синонимдер мен параллель құрылымдардың стилистикалық мүмкіндіктері.

Күрделі синтаксистік тұтастық, сөйлемаралық байланыстардың стилистикалық мүмкіндіктері.

Әдістемелік нұсқау: Ғылыми еңбектерін оқып, үйрену.

Әдебиет : 1,2,3,7
Тақырыбы: 15. Семестрлік қайталау

Мақсаты:.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Тест сұрақтарына жауап беру.

Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу және көркем әдебиеттерден және мерзімді баспасөзден мысалдар келтіре отырып баяндау.

Әдебиет : 1,2,5,3

ОЖСӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

Осы курс бойынша аптасына 1 СОӨЖ қарастырылған. Бұл жұмыс кеңестік және бақылау

функцияларын атқарады. СОӨЖ кезінде студенттер оқытушыға өзіндік жұмысты орындау барысында пайда болған қиыншылықтар және сұрақтар бойынша жолығуларына болады. Бұндай мәселелер болмаған жағдайда, СӨОЖ-ге берілген уақыт өткен материалдар бойынша есеп беруіне және өзіндік жұмыстарды орындап тапсыруына пайдаланылады.

ОжСӨЖ

Тақырып 1. Стилистика, тіл мәдениеті, сөз мәдениеті, әдеби тіл теориясы ұқсастықтары мен айырмашылықтары.

ОжСӨЖ мақсаты:

Сабақ өткізу түрі: Сұрақ-жауап, салыстыру

Тапсырмалар және сұрақтар:

1. Сөйлеудің тиімділік теориясы.

2. Тіл мәдениетінің негізгі салалары.

3. Орфографиялық норма, орфоэпиялық норма.

4. Грамматикалық норма.

Әдістемелік нұсқаулық:

Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4
Тақырып 2: Тіл мәдениетінің ерекшелігін айқындайтын басты қағидалары

ОжСӨЖ мақсаты:

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

1. Дәлдік, тазалық, мәнерлілік, дұрыстық, қисындылық, логикалық, сөздің байлығы.

2. Тіл мәдениеті және әдеби тіл мәселесі.

3. Тіл мәдениетін қоғамдық, әлеуметтік-саяси тұрғыдан тану.

Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4
Тақырып 3: Тілдің стилистикалық құрылымы.

ОжСӨЖ мақсаты: Стилистиканың негізгі ұғым, категорияларына тапсырма орындау, сөздікпен жұмыс, тілдік құралдарды стилистикалық мағынасына қарай топтастыру.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Тақырып бойынша баяндама әзірлеу
Салыстырмалы карточкалар дайындау
Тест сұрақтарын әзірлеу

Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,7,5
Тақырып 4: Қазақ тілінің стилистикасы пәнінің мақсат-міндеті мен мазмұны

ОжСӨЖ мақсаты:

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Зерттеу нысаны мен қарастыратын мәселелері (Сұрақ-жауап).

Тіл мәдениеті туралы пікірлер (А.Байтұрсынұлы, М.Балақаев, Р.Сыздық, М.Серғалиев, Н.Уәлиев т.б.).

Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,5
Тақырып 5: Көркем әдебиет стилі, оның өзіндік тілдік-стильдік ерекшеліктері.

ОжСӨЖ мақсаты:

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Көркем шығармадағы поэтикалық сөз қолданыстары.

Проза, поэзия, драмалық шығармалардың жанрлық ерекшеліктері.

Дара стиль.

Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және пысықтау.
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,3,1,4
Тақырып.6 Ауызекі сөйлеу стилі, оның өзіндік тілдік- стильдік ерекшеліктері.

ОжСӨЖ мақсаты: Ауызекі сөйлеу стилінің ауызша және жазбаша түрлері,оның жанрларын талдау.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Дәріс материалдарының сұрақтары бойынша кесте құрастыру.
Интернет сайттарынан қосымша материалдар жинақтау.
Карточкалар жасау

Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5
Тақырып 7: Публицистикалық стиль, оның өзіндік тілдік-стильдік ерекшеліктері

ОжСӨЖ мақсаты:

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Публицистикалық стильдік шағын стиль түрлері мен жанрлары.

Ауызша және жазбаша түрлері.

Көсемсөз стилі.

Әдістемелік нұсқаулық

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
Белгілі бір студенттер орындаған тапсырмаларды түсіндіру; Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5
Тақырып 8: Ресми іс-қағаздар стилі,оның өзіндік тілдік- стильдік ерекшеліктері.

жүктеу 478 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4