Сабақтың тақырыбы: Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын

жүктеу 4,56 Mb. бет 5/77 Дата 27.03.2023 өлшемі 4,56 Mb. #41869 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4А Статистика. Комбинаторика Мектеп
• Сабақ кезеңі/Уақыты I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушының іс-әрекеті Бағалау
• Үй тапсырмасын тексеру
• Тиімділігі
• «Мадақтау сөз» әдісі
• Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпқа түсініктеме
• 3.Тапсырмалар.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын»тәсілі көрініс табады. Дескриптор: -формуланы тұжырымдайды; -қосынды түрінде жазады. Бағалау: Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4А Статистика. Комбинаторика Мектеп: Педагогтің аты-жөні: Күні: №134 Сыныбы: 6 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару. Іріктеу тәсілі арқылы комбинаторикалық есептер шығару. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 6.5.1.5 қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару; 6.4.2.1 іріктеу тәсілмен комбинаторикалық есептерді шығару; Сабақтың мақсаты: қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығарады; іріктеу тәсілмен комбинаторикалық есептерді шығарады; Сабақ кезеңі/Уақыты I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы I.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. Сабақты жағымды ахуалдан бастау. Оқyшылaрдa бір-бірінe болғaн доcтық ceзімдeрін оятy мaқcaтындa«Aтом жәнe молeкyлa» әдіcі aрқылы пcихологиялық жaғдaй орнaтaмын жәнe үш топқa бөлeмін. 1-топ 2-топ 3-топ Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады. Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. «Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді. Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Түрлі түсті қима қағаздар Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпқа түсініктеме Орташа жылдамдық барлық оны жүруге кеткен уақытқа бөлгенге тең.  =  Қозғалыстың орташа жылдамдығын ( ) табу үшін: Барлық жүрілген жолды табу керек; Барлық жолды жүруге кеткен уақытты табу керек; Барлық жолды сол жолды жүруге кеткен уақытқа бөлу керек; 1-мысал. Жүк машинасы 1,5 сағат 50 км/сағ жылдамдықпен, 54 км/сағ жылдамдықпен 2,5 сағ және 54 км/сағ жылдамдықпен 2 сағ жүрді. Жүк машинасының орташа жылдамдығын тап. Шешуі: 50  + 58,5  2 + 54  2,5 = 327 (км) – барлық жүрілген жол; 1,5 + 2 + 2,5 = 6 (сағ) – барлық жолды жүруге кеткен уақыт; 327:6 = 54,5 (км/сағ) – орташа жылдамдық. Немесе  =  S = 50  + 58,5   2 + 54  2,5 = 327 (км) t = 1,5 + 2 + 2,5 = 6 (сағ)  =  = 54,5 (км/сағ) Жауабы: 54,5 км/сағ. 2-мысал.Саяхатшы 250 км жолды яхтамен 21 км/сағ жылдамдықпен жүзіп өтті. Қайтар жолда спорттық ұшақпен 567 км/сағ жылдамдықпен ұшты. Саяхатшының барлық жол бойындағы орташа жылдамдығын тап. Шешуі: 1) S = 2   250 = 500 (км) 2) t =   +   =   =   =  (сағ)  =  = 40,5 (км/сағ) Жауабы: 40,5 км/сағ 3.Тапсырмалар. 1. Автомобиль алғашқы екі сағатта 50 км/сағ жылдамдықпен, келесі сағатта 100 км/сағ жылдамдықпен, сосын екі сағат – 75 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Автомобильдің барлық жол бойындағы орташа жылдамдығын тап. Саяхатшы 380 км жолды яхтамен 17 км/сағ жылдамдықпен жүзіп өтті. Қайтар жолда спорттық ұшақпен 323 км/сағ жылдамдықпен ұшты. Саяхатшының барлық жол бойындағы орташа жылдамдығын тап. https://youtu.be/wVCoO_1xEAw жүктеу 4,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз